1
00:00:00,000 --> 00:00:05,160
Hola, soy Juan Antonio Jiménez. Aquí presento el vídeo para esta evidencia fundamental

2
00:00:05,160 --> 00:00:09,760
en el entorno de aprendizaje de Google Classroom de la Asignatura de Ciencias Sociales de Cuarto

3
00:00:09,760 --> 00:00:14,960
de Educación Primaria. La plataforma, como se puede apreciar, está autorizada y tiene

4
00:00:14,960 --> 00:00:26,080
a alumnos matriculados.

5
00:00:26,080 --> 00:00:29,540
Al comienzo del curso escolar y presentar el Classroom a mis alumnos, hago visible la

6
00:00:29,540 --> 00:00:34,540
parte de introducción donde les doy la bienvenida, les informo del uso de esta plataforma en

7
00:00:34,540 --> 00:00:42,540
mi asignatura y les animo a participar. He incluido una guía didáctica de la asignatura

8
00:00:42,540 --> 00:00:46,600
con las diferentes situaciones de aprendizaje que vamos a trabajar a lo largo del curso

9
00:00:46,600 --> 00:00:54,280
en un documento de Google. En el punto 2 pueden ver las rúbricas y guías de evaluación

10
00:00:54,280 --> 00:00:59,520
que les servirán para saber qué se les va a pedir en cada situación de aprendizaje.

11
00:00:59,520 --> 00:01:04,560
Vemos diferentes tipos de rúbricas y de guías, unas para evaluar contenidos, otras para evaluar

12
00:01:04,560 --> 00:01:12,000
la expresión oral y escrita y otras su trabajo individual y en grupo.

13
00:01:12,000 --> 00:01:15,480
Dentro del aula de aprendizaje he integrado varios contenidos digitales externos como

14
00:01:15,480 --> 00:01:21,720
vídeos de YouTube asociados a cada contenido y ajus de repaso para cada situación de aprendizaje.

15
00:01:21,720 --> 00:01:27,160
También contenidos propios como esquemas formularios y cuestionarios de Google.

16
00:01:27,160 --> 00:01:33,000
En esta primera situación de aprendizaje podemos ver un vídeo para activar los conocimientos

17
00:01:33,000 --> 00:01:46,280
previos en los alumnos, material complementario, esquemas de la unidad para facilitarles la

18
00:01:46,280 --> 00:02:03,480
comprensión de los contenidos, un cajud de repaso y un formulario de Google.

19
00:02:03,480 --> 00:02:07,800
En esta situación de aprendizaje 3 tienen que realizar una investigación a través

20
00:02:07,800 --> 00:02:15,280
del visionado del vídeo que les adjunto y así poder realizar una ficha sobre las características

21
00:02:15,280 --> 00:02:20,240
de un mineral. Aquí les adjunto el ejemplo de cómo tienen que realizar la ficha y aquí

22
00:02:20,240 --> 00:02:27,040
su rúbrica de evaluación. La estructura de todas las situaciones de

23
00:02:27,040 --> 00:02:33,080
aprendizaje es muy similar, contienen material complementario, esquemas, cajud de repaso

24
00:02:33,080 --> 00:02:40,640
y cuestionarios de Google o formularios de Google.

25
00:02:40,640 --> 00:02:48,520
Además he incluido elementos de accesibilidad a través del navegador como Zoom para ampliar

26
00:02:48,520 --> 00:03:16,320
y reducir la pantalla, un traductor, la voz.

27
00:03:16,320 --> 00:03:21,680
Bienvenidos a Classroom. Voy a acompañaros en vuestro proceso de aprendizaje de la asignatura

28
00:03:21,680 --> 00:03:26,440
de Ciencias Sociales. En cada situación de aprendizaje.

29
00:03:26,440 --> 00:03:47,600
y la adaptación visual para alumnos con dislesia, que me parece muy útil.

30
00:03:47,600 --> 00:03:52,640
Esta ha sido la explicación sobre mi aula de aprendizaje con Google Classroom. Muchas

31
00:03:52,640 --> 00:03:53,160
gracias.