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00:00:00,000 --> 00:00:04,680
Hola, me llamo Joaquín Moreno y en este vídeo enseño un curso que tengo en el

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00:00:04,680 --> 00:00:09,000
Aula Virtual de Educamadrid como ejemplo de sistema de gestión de aprendizaje.

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00:00:09,000 --> 00:00:15,460
El curso en concreto es este, es un nivel C22 de inglés en el cual se muestra que

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00:00:15,460 --> 00:00:19,680
los alumnos se pueden automatricular. Se puede acceder también como invitado

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00:00:19,680 --> 00:00:23,040
pero eso es parte de un proyecto de intercambio de experiencias que tenemos

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00:00:23,040 --> 00:00:26,800
en el centro entre profesores y con esa contraseña los profesores podemos

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00:00:26,800 --> 00:00:31,400
acceder a los cursos de unos y otros. Propiamente en el curso ya vemos que

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00:00:31,400 --> 00:00:39,160
tiene una guía de aprendizaje y también una guía de evaluación.

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00:00:39,160 --> 00:00:46,040
En la guía de la estructura del curso se habla de las distintas fases y del

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00:00:46,040 --> 00:00:49,560
contenido y actividades que hay que hacer en cada una de ellas. Mientras que en

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00:00:49,560 --> 00:00:55,240
esta guía de evaluación se les muestra las actividades que tienen que hacer, los

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00:00:55,240 --> 00:01:01,360
plazos, etcétera. El curso está organizado por

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00:01:01,360 --> 00:01:06,720
semanas pero un conjunto de semanas es una unidad didáctica como se puede ver

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00:01:06,720 --> 00:01:13,040
aquí desde la semana 3 hasta la semana 6 aún hay una misma unidad didáctica

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00:01:14,040 --> 00:01:18,800
que de alguna forma se inspira en la organización que tiene el libro de texto

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00:01:18,800 --> 00:01:25,040
porque todavía el curso que es semipresencial está apoyado en un libro

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00:01:25,120 --> 00:01:29,920
de texto para una referencia más rápida por parte de los alumnos. El profesor

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00:01:29,920 --> 00:01:34,600
no obstante también diseña unidades didácticas paralelas para atender a

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00:01:34,600 --> 00:01:37,760
distintas necesidades por ejemplo a principio de curso hacer una evaluación

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00:01:37,760 --> 00:01:43,880
de diagnóstico y ver dónde es donde hay que trabajar más o mejor. De la misma

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00:01:43,880 --> 00:01:48,200
forma al final del curso vemos que en estas cuatro semanas hay una misma

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00:01:48,200 --> 00:01:53,320
unidad didáctica temática propuesta por el libro de texto pero hay también una

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00:01:53,320 --> 00:01:58,920
secuencia didáctica propuesta por el profesor para poder trabajar en un

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00:01:58,920 --> 00:02:03,300
mejor rendimiento en los exámenes. Esto es porque este curso conduce a la

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00:02:03,300 --> 00:02:08,080
certificación. Dentro de lo que es cada una de las

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00:02:08,080 --> 00:02:13,880
semanas podemos ver que como he dicho antes se trabaja antes de venir a la

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00:02:13,880 --> 00:02:19,040
clase, durante la clase y después de la clase pues ahí vemos que los alumnos

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00:02:19,040 --> 00:02:24,160
tienen distintas actividades desde una página en la cual acceden a cuál es el

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00:02:24,160 --> 00:02:29,680
plan de acción a recursos que pueden descargarse o vídeos que pueden ver en

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00:02:29,680 --> 00:02:36,880
urls. De la misma forma también pueden contribuir en wikis o en foros

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00:02:36,880 --> 00:02:43,720
de discusión o hacer entregar tareas o hacer tests como ese o quizzes que los

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00:02:43,720 --> 00:02:49,000
llaman en el aula virtual. Como podemos ver aquí al final para poder contribuir

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00:02:49,000 --> 00:02:52,480
en este foro para poder leer

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00:02:53,160 --> 00:02:58,440
la transcripción de la comprensión oral que hay en este test, previamente la

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00:02:58,440 --> 00:03:01,280
tienen que haber hecho.

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00:03:01,920 --> 00:03:06,920
Otra de las características que tiene este curso es que tiene bloques y en

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00:03:06,920 --> 00:03:09,840
esos bloques hay

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00:03:11,280 --> 00:03:18,680
enlaces a páginas dentro del curso para poder mejorar su inglés a

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00:03:18,680 --> 00:03:23,400
través de un proyecto de literatura o bien hay un lugar donde encuentran

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00:03:23,400 --> 00:03:28,240
lugares de videoconferencia de Jitsi para poder trabajar fuera del aula o de

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00:03:28,240 --> 00:03:32,520
aprendizaje autónomo o de foros de discusión donde intercambian dudas y se

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00:03:32,520 --> 00:03:36,600
ayudan los unos a los otros. Cuenta también con referencias elementos de

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00:03:36,600 --> 00:03:40,200
referencia como diccionarios o gramáticas y por ser este un curso de

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00:03:40,200 --> 00:03:45,720
certificación tiene también una parte específica sobre certificados. En el

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00:03:45,720 --> 00:03:50,560
apartado de evaluación vemos que el curso consta con escalas customizadas

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00:03:50,560 --> 00:03:53,920
también además de las numéricas pues aparecen estas otras que son

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00:03:53,920 --> 00:04:00,920
cualitativas y que persiguen motivar al alumno en su aprendizaje. El libro de

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00:04:00,920 --> 00:04:06,280
calificaciones está organizado por cada una de las actividades de lengua de las

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00:04:06,280 --> 00:04:10,360
que consta el currículo de escuelas oficiales de idiomas en este momento y

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00:04:10,360 --> 00:04:16,240
podemos ver como que tienen pesos diferentes tanto en cada uno de los

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00:04:16,240 --> 00:04:21,560
distintos trimestres. Aquí se puede ver las notas obtenidas por un alumno que

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00:04:21,560 --> 00:04:27,760
por supuesto no aparece en pantalla y vemos que si son inferiores a la nota de

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00:04:27,760 --> 00:04:32,480
superación aparecen en rojo. Más abajo vemos que no solamente se utilizan

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00:04:32,480 --> 00:04:38,560
escalas numéricas sino también la escala del semáforo u otras como puede

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00:04:38,560 --> 00:04:45,200
ser esta binaria o la de las estrellas o unas que son más cualitativas. Para

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00:04:45,200 --> 00:04:50,920
finalizar mostrar que a los alumnos se les evalúa utilizando distintas

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00:04:50,920 --> 00:04:59,200
herramientas como los cuisis o un foro o una h5p etcétera.