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Hola, soy Eduardo, profesor de compensatoria en el Colegio Hermanos Torá de Humanes, y voy a explicar mi LMS.

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Para iniciarnos, ¿cómo facilito el acceso al estudiante? Pues a través de este documento, donde se le explica paso a paso cómo entrar en el aula virtual.

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Dentro del aula virtual, pues vemos que he matriculado a tres alumnos que tengo de español para extranjero, que tienen desconocimiento del idioma.

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Aparte de los tres alumnos que tengo matriculados, pues tengo también algún profesor, algún profesor del centro que le interesa estar matriculado.

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La estructura de este LMS es por temas. Vemos que los temas aquí, tenemos el tema 1, tema 2, tema 3, cada uno con su título.

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y después de estos temas, pues hay un repaso de los temas 1, 2 y 3, que es como una evaluación de todo lo que se ha dado en el trimestre.

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Para ver, en principio, en el aula virtual lo que encontramos es un foro para comunicarnos,

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un libro donde colgamos nuestros trabajos y actividades que hacemos, la bandera de Nigeria, mi fotografía y alguna del centro de profesores y luego pues trabajos de los alumnos.

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Tenemos aquí algunos trabajos que ellos realizan.

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Y pongo que es importante que miren esto antes de empezar, ¿vale? Para ver cómo funciona el aula virtual. Y aquí está el vídeo donde puede ver cómo funciona.

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Bueno, puedo mostrar también que en este aula virtual he añadido unos bloques, unos bloques que tenemos aquí,

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A ver si se abren. En los que vamos a poder ver, pues, las insignias, el nivel que tienen, los calendarios y los usuarios que están en línea.

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En cuanto a las insignias, las insignias que he puesto son escudos de fútbol que a los niños les gusta y cuando consiguen unas actividades pues se les da ese escudo que luego se le da impreso y lo pondrán en un álbum.

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También incluido herramientas de autor. Aquí en principio tenemos un S-Learning donde se inicia todos los temas en este S-Learning. Están colgados todas las fichas que se van a hacer.

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Hay un vídeo motivador que siempre hay que ver.

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estos tres temas también tenemos algún documento de camba que hemos incluido aquí en el tema 2

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una infografía sobre el artículo y luego alguna presentación también hecha en camba a ver si se

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abre este camba aquí la tenemos y se ven los artículos también aquí tenemos el enlace al camba

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el cuerpo que es una presentación y otros a estas herramientas h 5 p un crucigrama y juegos de

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memoria. Finalmente tenemos a modo de evaluación un wiki donde por el

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emprendizaje cooperativo pueden entrar los tres alumnos a poner lo que han

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aprendido de cada tema. Tenemos un enlace a Evalun

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donde se les manda por correo electrónico su

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contraseña y usuario y pueden entrar y una en una tarea hay una autoevaluación

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donde bueno pues el alumno tiene que evaluar la rúbrica que se vio al

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principio y aquí vienen las instrucciones de cómo se tiene que hacer esa

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evaluación bueno pues todo esto he tenido en cuenta la

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adaptación al idioma. Por eso está puesto la mayoría de las actividades en dos idiomas,

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las instrucciones por lo menos, para que pueda acceder a ello y lo pueda entender bien.