1 00:00:03,439 --> 00:00:09,380 A continuación voy a proceder a presentar la situación de aprendizaje que he elaborado en la tarea número 3. 2 00:00:09,880 --> 00:00:15,800 Con esta situación de aprendizaje se pretende trabajar las emociones a través del cuento del monstruo de colores. 3 00:00:16,399 --> 00:00:22,920 Va destinada a un grupo de infantil de cuatro años y a través de la misma se va a trabajar el área de crecimiento de la armonía. 4 00:00:23,800 --> 00:00:29,920 Aquí se presenta una pequeña introducción en la que se va a mostrar el cuento y presentar el personaje. 5 00:00:30,859 --> 00:00:34,280 los objetivos que se han planteado en esta situación de aprendizaje, 6 00:00:34,460 --> 00:00:36,960 como por ejemplo conocer y nombrar las propias emociones, 7 00:00:37,159 --> 00:00:39,820 identificar las emociones en uno y medio de los demás, 8 00:00:40,060 --> 00:00:42,500 aprender a solicitar ayuda y también ofrecerla, 9 00:00:43,079 --> 00:00:46,060 expresar las emociones a través del cuerpo, expresar gustos y preferencias 10 00:00:46,060 --> 00:00:48,000 y respetar las opiniones de los demás. 11 00:00:49,380 --> 00:00:52,619 En cuanto a la organización, se va a llevar a cabo a través de la gamificación, 12 00:00:53,340 --> 00:00:58,600 en el cuento de los ojos de color va a servir de guía para presentar la narrativa de esta gamificación, 13 00:00:58,600 --> 00:01:02,780 las actividades se van a presentar como pequeños retos 14 00:01:02,780 --> 00:01:04,959 y a medida que se vayan superando 15 00:01:04,959 --> 00:01:08,819 se van a ir entregando insignias 16 00:01:08,819 --> 00:01:11,840 los retos serán actividades interactivas 17 00:01:11,840 --> 00:01:14,859 a las que se va a llegar a través de código QR 18 00:01:14,859 --> 00:01:18,299 se van a presentar también actividades de música y movimiento 19 00:01:18,299 --> 00:01:22,340 a través de también puzles, juegos, dibujos 20 00:01:22,340 --> 00:01:25,019 y a medida que se vayan consiguiendo las insignias 21 00:01:25,019 --> 00:01:28,159 se rellenará un panel donde se van a colocar las mismas 22 00:01:28,159 --> 00:01:33,459 Y cada vez que un grupo consiga un ensignado, también obtendrá un premio para motivarlos. 23 00:01:34,599 --> 00:01:39,480 La temporalización de esta situación de aprendizaje consta de 10 sesiones. 24 00:01:39,739 --> 00:01:45,579 La primera sesión va a estar destinada a presentar el cuento y a conocer los conocimientos previos del alumnado. 25 00:01:45,980 --> 00:01:52,099 En 7 sesiones van a estar destinadas a ir superando las actividades y los retos que se le vayan planteando 26 00:01:52,099 --> 00:01:54,939 e ir consiguiendo las insignias. 27 00:01:54,939 --> 00:02:08,699 Y, por último, dos sesiones que van a estar destinadas a la evaluación. En cuanto a la evaluación, se van a evaluar las actitudes de colaboración, de respeto, de compañerismo, la consecución de los objetivos y la realización de las actividades. 28 00:02:09,580 --> 00:02:15,620 Y se van a utilizar instrumentos como la observación directa, registros y análisis de las producciones del alumnado. 29 00:02:15,620 --> 00:02:22,659 En cuanto al sistema de calificaciones, yo he elegido la vía de la aula virtual de Educadadid 30 00:02:22,659 --> 00:02:31,039 Entonces, una de las actividades que he diseñado para evaluar al alumnado consiste en lo siguiente 31 00:02:31,039 --> 00:02:35,199 En arrastrar la palabra que se corresponde con la imagen 32 00:02:35,199 --> 00:02:40,819 En este caso, en un estudio de colores y estar contento, pues habría que arrastrar la palabra alegre a la imagen 33 00:02:40,819 --> 00:02:44,580 Y se comprueba que efectivamente es la correcta 34 00:02:44,580 --> 00:03:02,319 Luego, ya por último, en cuanto al espacio de actividades que he diseñado para llevar a cabo la tarea número 5, pues cada una de estas imágenes lleva a los enlaces que se han planteado. 35 00:03:02,319 --> 00:03:10,620 El primero de todos consiste en la presentación de las instrucciones que se le van a mostrar al alumnado para que sepan qué consiste esta situación de aprendizaje. 36 00:03:12,180 --> 00:03:16,319 La actividad número uno es un enlace al vídeo del muestro de colores. 37 00:03:20,349 --> 00:03:26,509 El dos es un genialli en el que se muestran distintas actividades relacionadas con el cuento. 38 00:03:29,210 --> 00:03:30,870 Por ejemplo, aquí es un memory. 39 00:03:30,870 --> 00:03:37,870 y la actividad número 3 es unas actividades de lightwork sheet 40 00:03:37,870 --> 00:03:43,990 que consisten en emparejar cada emoción con su correspondiente emoción 41 00:03:43,990 --> 00:03:45,810 cada foto con su correspondiente emoción 42 00:03:45,810 --> 00:03:51,650 y en caso de que algunas de estas actividades fueran complicadas 43 00:03:51,650 --> 00:03:54,509 o no fueran superadas por alguna parte del alumnado 44 00:03:54,509 --> 00:04:00,370 pues aquí tendríamos otro vídeo donde se explican las emociones a través de SmileyLayer 45 00:04:00,370 --> 00:04:14,250 Y en la actividad 4 también se presenta un vídeo que consiste en pequeñas partes de películas y cortos de animación 46 00:04:14,250 --> 00:04:20,970 en el que el alumnado una vez terminada la presentación tiene que decir cómo se sentían los personajes 47 00:04:21,750 --> 00:04:27,149 Y ya por último en la meta se ha elegido un quiz del monstruo de colores 48 00:04:27,149 --> 00:04:33,649 en el que había que ir respondiendo correctamente a las preguntas relacionadas con el cuento. 49 00:04:34,829 --> 00:04:37,250 Y esto sería todo. Muchas gracias.