0 00:00:00,000 --> 00:00:14,000 Aquí en el inicio del curso hay información relativa al profesor, email, tutorías, coordinador 1 00:00:14,000 --> 00:00:22,000 y temporalización del módulo. Lo mismo para el grupo de tarde, cada uno se ve según pertenezca 2 00:00:22,000 --> 00:00:28,000 de un grupo a otro, fecha de los exámenes, un simulacro para examen, un mensaje de bienvenida, 3 00:00:28,000 --> 00:00:34,000 un foro de avisos de suscripción obligatoria donde se comentan cosas importantes para el 4 00:00:34,000 --> 00:00:38,000 desarrollo del curso y el aprendizaje de los alumnos, esto es para que sepan un poco cómo 5 00:00:38,000 --> 00:00:46,000 va a ser el estilo del examen final, un foro general donde hay conversaciones abiertas para 6 00:00:46,000 --> 00:00:52,000 que durante todo el curso estén participativos, un glosario para que tengan claros todos los 7 00:00:52,000 --> 00:00:58,000 términos importantes, luego está subida el recurso de guía didáctica y el recurso de 8 00:00:58,000 --> 00:01:06,000 programación didáctica para que los alumnos puedan consultarlo desde el inicio, el calendario y el 9 00:01:06,000 --> 00:01:12,000 horario para cada uno de los grupos y una plantilla de sugerencia para que sepan cómo entregar los 10 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 trabajos, así como un repositorio con todos los vídeos y recursos de interés tanto creados por 11 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 mí como por terceros, aparte una encuesta de satisfacción que se ha colocado al final del 12 00:01:23,000 --> 00:01:31,000 curso para que cada uno valore el desempeño del docente y de los materiales, cada bloque de unidad 13 00:01:31,000 --> 00:01:38,000 de trabajo tiene diferentes mini bloques en los que en este por ejemplo se da una sugerencia de 14 00:01:38,000 --> 00:01:42,000 temporalización, luego hay las orientaciones para el alumnado que es un Excel Learning que está 15 00:01:42,000 --> 00:01:52,000 modificado, luego está el Excel Learning principal con el contenido de la unidad de trabajo, el Excel 16 00:01:52,000 --> 00:01:59,000 Learning que es la versión imprimible que es una versión en página única para que puedan utilizar 17 00:01:59,000 --> 00:02:05,000 Ctrl F y buscar las cosas en el bloque sin tener que darle a siguiente todo el rato, el mismo 18 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 versión imprimible en PDF, luego un mapa conceptual que es muy útil para ellos para tener claro cómo 19 00:02:12,000 --> 00:02:19,000 se va a desarrollar esa unidad de trabajo, además del mapa conceptual está el foro relativo a esta 20 00:02:19,000 --> 00:02:24,000 unidad de trabajo que también es muy interesante porque aquí se va hablando de lo específico de 21 00:02:24,000 --> 00:02:32,000 esta unidad de trabajo, un examen que es un cuestionario donde se le da todo el tiempo retroalimentación 22 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 para que tengan claros los conceptos también de esa unidad de trabajo y además está la tarea 23 00:02:38,000 --> 00:02:46,000 creada tanto en el Excel Learning como en texto plano donde además tendrán que subirla, en el 24 00:02:46,000 --> 00:02:51,000 solucionario se le da la información de la retroalimentación, también en cada una de las 25 00:02:51,000 --> 00:02:55,000 unidades de trabajo hay diferentes presentaciones que se han realizado a través de videoconferencias 26 00:02:55,000 --> 00:03:02,000 y luego otros recursos extra como videoconferencias o presentaciones donde se hace la resolución de 27 00:03:02,000 --> 00:03:11,000 los ejercicios que han sido más problemáticos para los alumnos, además en algunos temas que 28 00:03:11,000 --> 00:03:19,000 requieren de mayor concreción porque se entienden peor o porque son más problemáticos hay más 29 00:03:19,000 --> 00:03:28,000 recursos, o sea se añaden más recursos y aparte se añaden recursos interactivos del tipo h5p y vídeos, 30 00:03:28,000 --> 00:03:34,000 se ha utilizado también la gamificación que le pondré en otras de las evidencias a través 31 00:03:34,000 --> 00:03:40,000 sobre todo de Geniali y de Jitsi, vamos a pasar a la parte, para que no se me acabe el tiempo, 32 00:03:40,000 --> 00:03:46,000 a la parte de participantes donde están todos los alumnos matriculados tanto del grupo A como 33 00:03:46,000 --> 00:03:55,000 del grupo B que son los dos que aquí hay, se pueden filtrar y demás, luego en la parte de calificaciones 34 00:03:55,000 --> 00:03:59,000 tenemos el calificador, en el informe del calificador se puede ver el detalle por los 35 00:03:59,000 --> 00:04:04,000 alumnos pero en la configuración de calificaciones se ve el peso que se le ha dado a las tareas, 36 00:04:04,000 --> 00:04:10,000 a los exámenes y a las pruebas presenciales tanto de convocatoria ordinaria como de extraordinaria 37 00:04:10,000 --> 00:04:20,000 y la medida ponderada final que es al final un cálculo de igual que lo es las notas finales 38 00:04:20,000 --> 00:04:25,000 de convocatoria ordinaria que vienen dadas por la calificación del examen de ordinaria y la 39 00:04:25,000 --> 00:04:31,000 evaluación continua, aparte también se han utilizado insignias para que los alumnos pues 40 00:04:31,000 --> 00:04:39,000 estén más motivados en el aprendizaje, básicamente también por ir a calificaciones podríamos ver un 41 00:04:39,000 --> 00:04:46,000 informe de usuario y ver un usuario específico y ver que aquí tiene toda la retroalimentación de 42 00:04:46,000 --> 00:04:54,000 las tareas y que al final puede ver la nota final que ha obtenido en el módulo. Eso es todo, gracias.