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00:00:00,240 --> 00:00:08,099
Hola, soy Juani, profesora de tecnología y voy a presentar mi proyecto que consiste en la creación de un asistente virtual

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00:00:08,099 --> 00:00:14,820
para el estudio de hardware y software con LML y Scratch a través de un modelo de reconocimiento de texto.

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00:00:15,480 --> 00:00:21,399
Es para la asignatura de digitalización de cuarto de ESO que se está impartiendo en la sección Bilingüe.

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00:00:21,660 --> 00:00:24,820
En la sesión 1, los alumnos por equipos buscan información.

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00:00:25,539 --> 00:00:28,920
En la segunda sesión, realizamos el modelo con LML.

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00:00:28,920 --> 00:00:37,740
Este es el modelo de reconocimiento de texto con toda la información que han buscado los alumnos agrupada en clases.

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00:00:37,740 --> 00:01:02,380
Ahora lo entrenamos y una vez que está entrenado lo probamos. Escribo aquí keyboard mouse y me sale que corresponden a periféricos de entrada, que es correcto, y vemos cómo distribuye muy pocas probabilidades en el resto de clases.

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00:01:02,380 --> 00:01:14,599
Y aquí tenemos una alumna entrenándolo. La siguiente fase es la implementación del programa con Scratch y es la parte más costosa, por eso vamos a dedicar todas estas sesiones.

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00:01:15,400 --> 00:01:22,280
El programa consistirá en realizar una competición con la máquina para resolver cuestiones sobre hardware y software.

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00:01:22,799 --> 00:01:27,920
Siempre que el número de puntos de la inteligencia artificial sea igual al número de puntos del usuario,

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00:01:28,480 --> 00:01:34,659
la máquina nos pedirá jugar y si respondemos que sí, irán apareciendo las preguntas.

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00:01:34,659 --> 00:01:42,799
Por cada pregunta la IA nos dirá su respuesta, el grado de confianza que proporciona y después aparecerá la respuesta correcta.

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00:01:42,799 --> 00:01:49,140
Y si las respuestas que ha dado la IA y que ha dado el usuario son correctas, ambos sumarán un punto.

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00:01:50,319 --> 00:01:51,560
Y probamos.

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00:01:52,319 --> 00:02:00,719
Nos saluda, nos dice si queremos estudiar hardware y software, que podemos jugar un juego, que nos mostrará diferentes preguntas,

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00:02:01,379 --> 00:02:06,579
que él va a encontrar las respuestas también pero se puede equivocar, que tenemos que revisar las respuestas.

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00:02:06,980 --> 00:02:08,439
Y nos pregunta si queremos jugar.

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00:02:08,439 --> 00:02:11,139
Si decimos que sí, empezamos.

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00:02:11,139 --> 00:02:32,479
La primera pregunta, la respuesta es hardware. Nos dice la respuesta, su grado de confianza. Ahora aparecerá la respuesta correcta y la siguiente pregunta. Vemos cómo ha añadido un punto a cada uno porque ambos hemos acertado.

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00:02:32,479 --> 00:02:38,199
Llegamos a la última pregunta y puede ocurrir que sea el usuario el que va ganando

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00:02:38,199 --> 00:02:43,219
Contestamos a esta última que es Power Supply

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00:02:43,219 --> 00:02:52,360
Y veremos cómo nos va a cambiar el fondo diciendo que somos nosotros, es decir, el usuario el ganador

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00:02:52,360 --> 00:02:58,060
O puede ser al contrario

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00:02:58,060 --> 00:03:03,180
Vemos el programa completo para todas las preguntas

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00:03:03,180 --> 00:03:14,039
y además también podemos ver el programa para que cambien los escenarios cuando gana el usuario y cuando gana la IA.

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00:03:15,180 --> 00:03:19,759
Vemos aquí a los alumnos que están implementando la programación en Scratch.

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00:03:20,180 --> 00:03:23,639
Es la parte que más les ha costado y ha sido necesario guiarlos más.

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00:03:24,659 --> 00:03:28,060
En la sesión 9 generaremos imágenes y sonido con IA.

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00:03:28,979 --> 00:03:32,060
Buscamos las imágenes con mi cuenta de EchaGPT.

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00:03:33,180 --> 00:03:40,180
y generamos música con un programa de inteligencia artificial como este, por ejemplo, con mi cuenta,

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00:03:40,939 --> 00:03:45,060
y podemos elegir el tipo de música que queremos generar.

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00:03:47,819 --> 00:03:54,199
Finalmente, en estas sesiones, realizamos las animaciones con GIMP y las implementamos en Scratch.

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00:03:54,780 --> 00:04:01,879
Este es GIMP, un programa de edición de imágenes con el que podemos hacer animaciones con las imágenes que hemos obtenido.

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00:04:01,879 --> 00:04:07,039
Ya solo queda introducir las animaciones en nuestra programación de Scratch

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00:04:07,039 --> 00:04:12,120
Esta es la de hardware, tenemos aquí las instrucciones para que se vean las imágenes una detrás de otra

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00:04:12,120 --> 00:04:15,180
y suene su sonido y esta es la de software

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00:04:15,180 --> 00:04:21,139
Vemos también que en el programa del simulador hemos añadido dos instrucciones

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00:04:21,139 --> 00:04:25,319
para que si queremos ver imágenes de hardware presionemos la tecla H

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00:04:25,319 --> 00:04:29,779
o si queremos ver las imágenes de software presionemos la tecla S

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00:04:29,779 --> 00:04:42,160
Y probamos. Hacemos funcionar nuestro programa y vamos a ir pulsando alternativamente H y S según queramos ver imágenes de hardware o software.

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00:04:42,480 --> 00:04:42,740
H

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00:04:42,740 --> 00:04:48,120
S

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00:04:48,120 --> 00:04:52,990
H

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00:04:52,990 --> 00:04:57,730
S