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00:00:08,109 --> 00:00:24,730
Esta situación de aprendizaje se llama la cápsula del tiempo. Está diseñada para alumnos de tercero de primaria en un cole bilingüe y las áreas implicadas son inglés, natural, social y arts.

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00:00:25,629 --> 00:00:36,890
Los alumnos se dividirán en equipos, tendremos en cuenta el DUA para que todos nuestros alumnos estén implicados y el trabajo sea consensuado.

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00:00:37,030 --> 00:00:40,090
Asimismo, también tendremos en cuenta el perfil de salida.

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00:00:40,649 --> 00:00:47,310
La situación de aprendizaje está dividida en una introducción en la que será la primera sesión,

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00:00:47,310 --> 00:00:51,329
donde visualizarán un vídeo para entender qué es una cápsula del tiempo.

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00:00:51,329 --> 00:00:57,530
preguntaremos dudas y abriremos un debate de qué elementos deben ir en la cápsula del tiempo.

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00:00:57,689 --> 00:01:04,609
Asimismo, dividiremos la clase en grupos, siempre teniendo en cuenta que nuestro producto final

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00:01:04,609 --> 00:01:07,310
ha de ser el montaje de una cápsula del tiempo.

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00:01:07,310 --> 00:01:13,189
En la segunda y la tercera sesión diseñarán la cápsula con plantillas o con dibujos propios

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00:01:13,189 --> 00:01:19,230
para los que tendrán que traer material de casa y aquí valoraremos la creatividad

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00:01:19,230 --> 00:01:22,409
y tendrán que hacer un registro de lo elaborado.

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00:01:22,849 --> 00:01:26,489
En la cuarta sesión, los alumnos tendrán que hacer un debate por equipos

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00:01:26,489 --> 00:01:29,969
que irán registrando en una tabla de libre office en la tableta.

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00:01:30,489 --> 00:01:37,409
Asimismo, harán una tabla sobre papel en la que acordarán qué materiales se han de traer.

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00:01:37,930 --> 00:01:41,709
Aquí tendremos una interacción oral y habrá un registro de los acuerdos.

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00:01:42,069 --> 00:01:45,629
No hemos de perder de vista que nuestro cole bilingüe tiene assistants

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00:01:45,629 --> 00:01:54,810
y los assistants ayudan dando feedback, ayudando a los alumnos con sus dudas

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00:01:54,810 --> 00:01:58,209
y orientándoles en lo que van a elaborar.

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00:01:58,670 --> 00:02:04,030
En la quinta y sexta sesión, los alumnos rellenarán y sellarán la cápsula,

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00:02:04,549 --> 00:02:06,930
así mismo como empezaremos el diseño de una ciudad,

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00:02:07,370 --> 00:02:11,289
porque hemos de elegir en qué lugar de la ciudad enterraríamos nuestra cápsula.

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00:02:11,289 --> 00:02:17,789
Para lo cual pasamos al uso de figuras geométricas y el diseño en plano de la ciudad.

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00:02:18,509 --> 00:02:24,870
En la séptima sesión haríamos la presentación y la difusión de la cápsula y de la ciudad,

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00:02:25,389 --> 00:02:31,729
publicando las fotos en la página web y todo lo registrado al aula virtual.

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00:02:32,229 --> 00:02:36,150
Por último, en la octava sesión haremos una coevaluación según las rúbricas,

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00:02:36,889 --> 00:02:40,650
haremos un reparto de puntos en los equipos según se ha trabajado

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00:02:40,650 --> 00:02:45,509
y terminaremos con una presentación oral dando feedback a los compañeros.