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Hola, mi nombre es Luna y soy maestra de traducción y lenguaje.

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Trabajo en el Colegio Público El Álamo y os voy a recoger y presentar este trabajo realizado de evidencia.

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Es una presentación que va dirigida a alumnado de mi programa.

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Estos en concreto son alumnos de tercero de primaria con nivel de competencia de segundo

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y con un diagnóstico de trastorno específico del lenguaje.

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Una de sus características es que tienen dificultad para el acceso a la lectoescritura

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y normalmente va acompañada de dislexia, aparte de otros aspectos que tienen dificultad como es la adquisición del vocabulario.

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Es por ello que nuestro objetivo con esta presentación es la adquisición de un nuevo repertorio lingüístico.

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Hemos trabajado sobre los campos semánticos y así se lo voy a presentar en esta diapositiva.

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La letra que señalo es una letra que a ellos les va a venir muy bien ya que las van a poder leer mejor

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dado sus características, que es la de Open Dyslexia, empiezo con los campos semánticos y con su definición.

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Es todo muy visual porque con ello también mantenemos que comprendan mejor lo que están viendo,

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que es una comprensión visual, y entonces trabajamos que es un campo semántico a través de diferentes ejemplos.

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Ahora vamos a verlos uno a uno. Vemos el campo semántico de los animales, el campo semántico de la ropa, el campo semántico de las profesiones, el campo semántico y la práctica.

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En estas prácticas podemos pinchar en cada una de las cámaras. La primera de ellas nos facilitará una ficha online que es muy sencillita en la que solo tiene que pensar un poquito y realizarla. La segunda ya tiene que hacer una unión y la tercera tiene que realizar una lectura y unir. También está recogida por dificultades.

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Para finalizar, damos las gracias por la escucha y terminamos dando las gracias por habernos atendido y dándole funcionalidad a este aspecto, ya que con estas palabras, al aprender a usarlas, podemos interaccionar con nuevo público, es decir, con otras personas en diferentes lugares. Gracias.