1
00:00:00,820 --> 00:00:10,019
A continuación voy a presentar la tarea número 2, donde se me requiere una presentación utilizando la aplicación Canva de presentaciones educativas.

2
00:00:10,019 --> 00:00:16,600
Entonces, he elegido en este caso una presentación educativa que he ido yo modificando según las necesidades de mis alumnos.

3
00:00:17,739 --> 00:00:23,379
He presentado para la generación del 27, está dentro del área de lengua castellana y literatura.

4
00:00:23,379 --> 00:00:31,239
está pensada para alumnos de sexto de educación primaria y como podrás comprobar está la letra

5
00:00:31,239 --> 00:00:35,939
en commisans. ¿Por qué está la letra en commisans? Porque los alumnos que tenemos en el centro,

6
00:00:35,939 --> 00:00:43,299
bueno en mi aula son alumnos con dislexia, Change Dyslexia nos propone ese tipo de letra para

7
00:00:43,299 --> 00:00:50,320
facilitar en ellos la lectura. Entonces como se puede ver en todas las páginas está utilizada

8
00:00:50,320 --> 00:00:54,640
esta tipología de letra. Empezamos desde contenidos mucho más sencillos.

9
00:00:55,179 --> 00:01:01,219
Hemos utilizado también preguntas, preguntas para que el alumno, la fatiga y el cansancio

10
00:01:01,219 --> 00:01:06,659
se despierte un poco y pueda seguir correctamente el aula, con diferentes tipos de colores también.

11
00:01:07,280 --> 00:01:12,480
En este caso planteo las tres grandes ramas de la Agencia 97, cine, pintura y teatro.

12
00:01:13,180 --> 00:01:17,319
Al hacer un centro con aprendizaje y descubrimiento, el alumno debería ir descubriendo poquito a poco

13
00:01:17,319 --> 00:01:20,459
de la generación, en este caso,

14
00:01:20,540 --> 00:01:22,000
su aprendizaje, sus contenidos.

15
00:01:22,620 --> 00:01:23,200
Aquí tenemos, bueno,

16
00:01:23,859 --> 00:01:26,040
hemos trabajado también fotografías para que sean

17
00:01:26,040 --> 00:01:27,840
atractivas. En este caso, por ejemplo, en esta perspectiva

18
00:01:27,840 --> 00:01:29,980
planteo preguntas para que el alumno tenga

19
00:01:29,980 --> 00:01:32,000
también

20
00:01:32,000 --> 00:01:33,939
comencemos con el tema de la fatiga, ¿vale? Para que

21
00:01:33,939 --> 00:01:36,060
no se nos aburra,

22
00:01:36,099 --> 00:01:37,920
no se nos canse. Con diferentes

23
00:01:37,920 --> 00:01:39,219
tipos de dibujos,

24
00:01:39,719 --> 00:01:41,200
colores

25
00:01:41,200 --> 00:01:43,859
y, bueno, en narrativa hemos puesto diferentes

26
00:01:43,859 --> 00:01:46,140
tipos de autores, todos ellos

27
00:01:46,140 --> 00:01:47,959
siempre con alguna fotografía de ellos

28
00:01:47,959 --> 00:01:49,180
para que les sea más fácil

29
00:01:49,180 --> 00:01:52,000
diferenciarse con ellos.

30
00:01:52,359 --> 00:01:53,239
Y la letra, como ya digo,

31
00:01:53,299 --> 00:01:54,180
hemos puesto con mis ans.

32
00:01:54,900 --> 00:01:56,400
Y desde la Aventaja de Descubrimiento

33
00:01:56,400 --> 00:01:57,719
hemos sido de lo más sencillo

34
00:01:57,719 --> 00:01:59,040
planteando los contenidos

35
00:01:59,040 --> 00:02:00,780
que ellos puedan trabajar

36
00:02:00,780 --> 00:02:02,180
o autores que ellos puedan ir

37
00:02:02,180 --> 00:02:02,819
poquito a poco

38
00:02:02,819 --> 00:02:04,780
investigando sobre ellos.

39
00:02:05,379 --> 00:02:07,219
Estaría alojado dentro de mi classroom

40
00:02:07,219 --> 00:02:10,219
en un tema de literatura

41
00:02:10,219 --> 00:02:10,939
que se va a trabajar

42
00:02:10,939 --> 00:02:14,840
y lo etiquetaría como si fuera material.

43
00:02:14,840 --> 00:02:35,259
¿Vale? Un material que tienen los alumnos que de esa forma ellos pueden investigar y tenerlo en casa aparte de haberlo expuesto en clase. Y bueno, como ahora trabajamos también con los LOE, pensando en los LOE que es el curso que viene, pues hemos planteado también la perspectiva de género dentro de mis diapositivas. Así que con todo esto termino la exposición de la Fundación Educativa. Muchas gracias.