1
00:00:00,000 --> 00:00:03,200
Hola, soy Alejandra Sanz, profesora del Colegio CAUDE

2
00:00:03,200 --> 00:00:07,980
y quiero enseñaros cómo se gestionan los aprendizajes

3
00:00:07,980 --> 00:00:10,539
y la evaluación de los alumnos de quinto de primaria.

4
00:00:11,300 --> 00:00:14,320
Para ello, en Classroom se crean unas clases

5
00:00:14,320 --> 00:00:17,559
que se corresponden con todas las asignaturas que tienen los alumnos

6
00:00:17,559 --> 00:00:21,239
en la que los tutores estamos inscritos

7
00:00:21,239 --> 00:00:26,199
para llevar un mejor control de las distintas tareas

8
00:00:26,199 --> 00:00:30,460
que tengan que realizar nuestros alumnos en todas las áreas.

9
00:00:31,059 --> 00:00:35,799
En los primeros días de clase les enseñamos el código que se ha generado

10
00:00:35,799 --> 00:00:39,759
para que ellos lo inserten en su clase de Classroom

11
00:00:39,759 --> 00:00:44,679
y así puedan empezar a trabajar con lo que les vayamos planteando.

12
00:00:44,679 --> 00:00:52,560
Quiero enseñaros que planteamos las clases de Classroom por temas,

13
00:00:52,939 --> 00:00:55,679
dependiendo las distintas situaciones de aprendizaje,

14
00:00:55,679 --> 00:01:07,000
donde nosotros vamos incorporando materiales, actividades online, actividades de pequeños proyectos que ellos tienen que ir entregando

15
00:01:07,000 --> 00:01:19,500
y como veis aparece el número de alumnos que están inscritos en la clase, además de qué deben realizar en esta tarea,

16
00:01:19,500 --> 00:01:29,120
cómo deben hacerlo, cuándo tienen que entregarlo, qué materiales pueden utilizar para realizar su pequeño proyecto

17
00:01:29,120 --> 00:01:37,819
y además una rúbrica que se les ha explicado brevemente para que tengan en cuenta a la hora de realizar su actividad.

18
00:01:37,819 --> 00:01:50,299
Además generamos distintas actividades, en este caso actividades que genera el tutor, que soy yo

19
00:01:50,299 --> 00:02:03,680
Y también utilizamos vídeos explicativos de la red y también actividades que están disponibles online

20
00:02:03,680 --> 00:02:21,680
Y también algo que les resulta muy motivador son distintas actividades generadas por nosotros, que ellos pueden participar de forma individual o bien en el panel de clase de forma conjunta.

21
00:02:21,680 --> 00:02:28,159
conjunta. Estas en concreto son para realizarlas de uno en uno porque no todo el mundo va a llevar

22
00:02:28,159 --> 00:02:34,719
el mismo ritmo ni va a utilizar el mismo tiempo para ir visualizando los vídeos o realizando las

23
00:02:34,719 --> 00:02:44,780
distintas actividades. Una vez que todo está controlado, que tenemos entregadas las tareas,

24
00:02:44,780 --> 00:02:53,800
Vamos anotando según las rúbricas las notas. Las notas nosotros utilizamos la plataforma Alexia.

25
00:02:54,500 --> 00:03:10,520
Alexia cuando queremos introducirnos en el área, por ejemplo en el área de sociales, exportamos esa lista a Excel donde nosotros introducimos según nuestros criterios de calificación

26
00:03:10,520 --> 00:03:19,280
su nota en las distintas actividades, bien de classroom, bien de cuaderno, con los contenidos que pueden ser de pruebas escritas, de pruebas orales

27
00:03:19,280 --> 00:03:25,620
o pruebas en las que concretamente queramos saber que han aprendido a nivel de concepto.

28
00:03:25,620 --> 00:03:40,879
Esta nota final es la que se importa de nuevo a Alexia para que las familias tengan constancia de cómo han resultado evaluados sus hijos en cada área.

29
00:03:43,099 --> 00:03:46,879
Y bueno, eso es todo. Muchas gracias y un saludo.