1
00:00:00,000 --> 00:00:02,540
Hola, muy buenas. Soy Fernando de Cherquio.

2
00:00:02,580 --> 00:00:05,840
Yo os voy a enseñar la estructura de mi curso de aula virtual

3
00:00:05,880 --> 00:00:08,540
de B1 de Italiano de la Escuela Oficial de Idiomas

4
00:00:08,580 --> 00:00:10,080
de San Sebastián de los Reyes.

5
00:00:10,120 --> 00:00:12,540
En primer lugar, os quería enseñar la forma

6
00:00:12,580 --> 00:00:14,740
en la que he decidido matricular a mis alumnos.

7
00:00:14,780 --> 00:00:17,540
Si os fijáis, lo he hecho principalmente

8
00:00:17,580 --> 00:00:21,040
por matriculación manual y acceso de invitados,

9
00:00:21,080 --> 00:00:23,040
porque como mis alumnos son mayores,

10
00:00:23,080 --> 00:00:25,840
prefiero que tengan también la posibilidad

11
00:00:25,880 --> 00:00:29,340
de acceder como invitados en el caso de olvidar la contraseña.

12
00:00:29,580 --> 00:00:32,580
Por lo que se refiere a las distintas secciones,

13
00:00:32,620 --> 00:00:34,880
tenemos una fase general, una parte general,

14
00:00:34,920 --> 00:00:36,920
el desarrollo de las unidades didácticas

15
00:00:36,960 --> 00:00:39,580
según la programación, un apartado de lecturas,

16
00:00:39,620 --> 00:00:42,080
un apartado de recuperación y ampliación

17
00:00:42,120 --> 00:00:44,080
y un apartado en el que se volcarán

18
00:00:44,120 --> 00:00:46,840
los cuestionarios de valoración de la práctica docente

19
00:00:46,880 --> 00:00:49,340
y finalmente tenemos unos recursos extras

20
00:00:49,380 --> 00:00:52,580
en los que los chicos tendrán las soluciones en PDF del libro

21
00:00:52,620 --> 00:00:55,340
y además dos actividades de glosario

22
00:00:55,380 --> 00:00:58,580
que se realizarán conjuntamente.

23
00:00:58,580 --> 00:01:00,320
Por lo que se refiere a la parte general

24
00:01:00,360 --> 00:01:02,320
y sobre todo me refiero a la guía didáctica,

25
00:01:02,360 --> 00:01:04,820
tenemos por un lado una información general,

26
00:01:04,860 --> 00:01:06,320
que es una presentación en Canva

27
00:01:06,360 --> 00:01:08,820
en la que se explican los criterios de calificación

28
00:01:08,860 --> 00:01:11,320
y la información general del docente

29
00:01:11,360 --> 00:01:14,820
y lo mismo se ha hecho realizando una web de departamento

30
00:01:14,860 --> 00:01:17,580
por medio de un Google Site,

31
00:01:17,620 --> 00:01:21,320
en el que además tienen el enlace para adquirir el libro de texto.

32
00:01:21,360 --> 00:01:23,320
Muy importante, tenemos una encuesta

33
00:01:23,360 --> 00:01:25,820
en la que los chicos han ido decidiendo más o menos

34
00:01:25,860 --> 00:01:27,820
cuáles eran las actividades de refuerzo

35
00:01:27,820 --> 00:01:30,060
que se realizarían y además aquí tenemos

36
00:01:30,100 --> 00:01:33,560
una etiqueta realizada siempre en Canva

37
00:01:33,600 --> 00:01:38,560
a la que nos referimos en el propio foro.

38
00:01:38,600 --> 00:01:40,560
Por lo que se refiere a la unidad cero,

39
00:01:40,600 --> 00:01:43,060
como veis, tenemos varias tipologías de actividades.

40
00:01:43,100 --> 00:01:45,560
Tenemos, por ejemplo, un archivo, una carpeta

41
00:01:45,600 --> 00:01:47,560
y aquí, por ejemplo, tenemos una tarea

42
00:01:47,600 --> 00:01:50,560
que es para evaluar la producción escrita de los chicos

43
00:01:50,600 --> 00:01:54,560
y evidentemente se evaluará por medio de una rúbrica

44
00:01:54,600 --> 00:01:57,060
dentro del aula virtual.

45
00:01:57,300 --> 00:01:59,800
Por lo que se refiere, en cambio, a la unidad uno,

46
00:01:59,840 --> 00:02:01,800
tenemos aquí una actividad de consulta

47
00:02:01,840 --> 00:02:03,800
para abrir la fase de motivación de la clase

48
00:02:03,840 --> 00:02:05,800
y también tenemos un cuestionario

49
00:02:05,840 --> 00:02:08,800
sobre una canción que se ha escuchado en clase.

50
00:02:08,840 --> 00:02:11,800
Por lo que se refiere a la unidad dos, por ejemplo,

51
00:02:11,840 --> 00:02:14,300
tenemos varias tipologías de actividades,

52
00:02:14,340 --> 00:02:16,300
URLs, tenemos archivos

53
00:02:16,340 --> 00:02:18,300
y tenemos, por ejemplo, aquí,

54
00:02:18,340 --> 00:02:21,300
referido a este archivo que se realiza,

55
00:02:21,340 --> 00:02:24,300
se explica el futuro a partir de una canción de Rafael Acarram,

56
00:02:24,540 --> 00:02:27,040
tenemos aquí una actividad de cuestionario

57
00:02:27,080 --> 00:02:29,040
de una actividad 5P

58
00:02:29,080 --> 00:02:32,540
en la que los chicos tienen que conjugar correctamente el verbo

59
00:02:32,580 --> 00:02:36,540
en el tiempo adecuado del verbo entre paréntesis.

60
00:02:37,540 --> 00:02:39,540
Además, siempre en esta unidad didáctica

61
00:02:39,580 --> 00:02:42,040
nos encontraremos con una página muy interesante

62
00:02:42,080 --> 00:02:45,040
en la que se ha hecho una actividad de comprensión auditiva

63
00:02:45,080 --> 00:02:47,040
a partir de un vídeo de YouTube

64
00:02:47,080 --> 00:02:52,040
y al finalizar las escuchas del vídeo

65
00:02:52,780 --> 00:02:55,780
los alumnos tendrán que realizar un test en Quizzys

66
00:02:55,820 --> 00:02:58,780
para fusionar, entonces, metodologías activas

67
00:02:58,820 --> 00:03:01,780
cual es aprendizaje basados en juegos.

68
00:03:02,780 --> 00:03:05,280
Además, siempre en esta unidad didáctica

69
00:03:05,320 --> 00:03:08,280
nos encontramos con una actividad

70
00:03:08,320 --> 00:03:10,780
que se ha hecho para celebrar el cumpleaños

71
00:03:10,820 --> 00:03:13,780
de todos los alumnos de forma conjunta

72
00:03:13,820 --> 00:03:18,780
que es básicamente un Escape Room realizado en Genially.

73
00:03:19,520 --> 00:03:20,520
¿Qué tenéis aquí?

74
00:03:21,520 --> 00:03:26,520
Y con sus actividades, con sus pruebas y tal.

75
00:03:27,520 --> 00:03:31,520
Y a partir de un artículo de periódico de la revista Focus.

76
00:03:32,520 --> 00:03:33,520
¿Y qué más?

77
00:03:33,560 --> 00:03:36,520
Y tenemos además un Excel Learning

78
00:03:36,560 --> 00:03:39,520
integrado para la explicación del trapasado próximo.

79
00:03:40,520 --> 00:03:43,520
Este Excel Learning con su barra de accesibilidad

80
00:03:43,560 --> 00:03:45,520
termina con una actividad final

81
00:03:45,560 --> 00:03:48,520
que es una actividad de taller de coevaluación.

82
00:03:49,520 --> 00:03:54,520
Por lo que se refiere, entonces, al refuerzo positivo

83
00:03:54,560 --> 00:03:58,520
a destacar que aquí tenemos un sistema de insignas

84
00:03:58,560 --> 00:04:01,520
relacionadas con distintas tipologías de actividades

85
00:04:01,560 --> 00:04:04,520
por ejemplo, actividad de escritura, actividad de vocabulario

86
00:04:04,560 --> 00:04:06,520
y actividad de gramática.

87
00:04:06,560 --> 00:04:09,520
Y por lo que se refiere a la parte metodológica

88
00:04:09,560 --> 00:04:11,520
como podéis ver, se ha fusionado

89
00:04:11,560 --> 00:04:14,520
actividades de aprendizaje basado en juegos

90
00:04:14,560 --> 00:04:17,520
con actividades basadas en proyectos

91
00:04:17,520 --> 00:04:19,260
en el caso del taller.

92
00:04:19,300 --> 00:04:22,260
Entonces también una parte de coevaluación

93
00:04:22,300 --> 00:04:24,260
y en general metodologías activas.

94
00:04:25,260 --> 00:04:30,260
Además, me gustaría destacar que en todas las entradas

95
00:04:30,300 --> 00:04:35,260
se ha hecho adaptación y sobre todo tiene accesibilidad.

96
00:04:35,300 --> 00:04:37,260
Y me gustaría también desarrollar

97
00:04:37,300 --> 00:04:40,260
que en el apartado de recuperación

98
00:04:40,300 --> 00:04:43,260
tenemos un foro sobre dudas gramaticales

99
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
y además tenemos una wiki que sirve

100
00:04:47,040 --> 00:04:50,000
para que los chicos vayan elaborando

101
00:04:50,040 --> 00:04:52,000
de forma cooperativa y conjunta

102
00:04:52,040 --> 00:04:56,000
una gramática entre ellos.

103
00:04:56,040 --> 00:04:59,000
Muchas gracias por el tiempo que me habéis dedicado

104
00:04:59,040 --> 00:05:01,000
y espero que os haya gustado.