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00:00:00,000 --> 00:00:04,480
Buenas tardes, mi nombre es Ruth Jiménez Fernández y soy docente en la Especialidad

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00:00:04,480 --> 00:00:09,040
de Educación Física en el IE Estreno Galván de Parla. Voy a dar respuesta a la tarea número

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00:00:09,040 --> 00:00:15,000
uno de la explicación de mi aula virtual para el curso de Mejora de la Competencia

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00:00:15,000 --> 00:00:25,480
Digital para Acreditar B1. Pues aquí tenemos el aula virtual en el cual

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00:00:25,480 --> 00:00:30,680
está dividida por secciones. Vamos a empezar con uno de los ítems de evaluación que son

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00:00:30,680 --> 00:00:37,800
los participantes. En este caso tenemos usuarios matriculados con diferentes métodos de matriculación,

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00:00:37,800 --> 00:00:41,320
matriculación manual, automatriculación y acceso de invitados. En este caso nuestro

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00:00:41,320 --> 00:00:46,520
TIC del centro nos ha matriculado a todos nuestros alumnos a los que impartimos clase

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00:00:46,520 --> 00:00:49,960
y yo posteriormente los he ido dividiendo por cursos.

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00:00:49,960 --> 00:00:55,240
Luego dentro del curso vamos a ver que tenemos una serie de secciones como la sección general

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00:00:55,240 --> 00:01:00,480
donde vamos a poner avisos con características o cosas que queramos que nuestros alumnos

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00:01:00,480 --> 00:01:06,480
sepan. Tenemos un bloque que es la presentación donde los alumnos pueden tener la presentación

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00:01:06,480 --> 00:01:13,800
que se realizó el primer día de clase presentando la asignatura donde aparecen la plataforma

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00:01:13,800 --> 00:01:18,040
que vamos a encontrar dentro de la plataforma, sus criterios de calificación y los contenidos

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00:01:18,040 --> 00:01:24,640
repartidos por evaluaciones para que lo puedan consultar en cualquier momento del curso.

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00:01:24,640 --> 00:01:29,160
Luego tenemos los bloques de contenidos divididos por unidades didácticas. Para el primer trimestre

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00:01:29,160 --> 00:01:33,680
vamos a tener estas cuatro unidades didácticas y tenemos algunas más elaboradas pero todavía

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00:01:33,680 --> 00:01:40,160
es un aula virtual en construcción. Dentro de la primera unidad didáctica tenemos contenidos

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00:01:40,160 --> 00:01:47,680
y recursos de diferentes tipos. Tenemos contenidos a nivel de archivos PDF con contenido teórico,

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00:01:47,680 --> 00:01:54,000
tenemos vídeos explicativos de diferentes elementos o contenidos que hemos visto en clase

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00:01:54,000 --> 00:02:00,800
y todas las unidades didácticas van a tener al finalizar un cuestionario para que los

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00:02:00,800 --> 00:02:05,960
alumnos evalúen sus conocimientos adquiridos durante esa unidad didáctica. Con diferentes

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00:02:05,960 --> 00:02:13,760
preguntas de colocar respuestas, tenemos también de respuesta múltiple, tenemos todo tipo

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00:02:13,760 --> 00:02:18,560
de preguntas. Luego en unidad didáctica 2 también podemos presentar otro contenido

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00:02:18,560 --> 00:02:24,960
diferente, puede ser una presentación que veremos más adelante en otro vídeo de otra

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00:02:24,960 --> 00:02:33,920
de las tareas de este curso. Tenemos otro tipo de tareas como pueden ser una sopa de

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00:02:33,920 --> 00:02:45,920
letras o unos ejercicios de llevar a cabo, colocar las partes del cuerpo en su lugar

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00:02:45,920 --> 00:02:58,160
correspondiente y tenemos por ejemplo también infografías de diferentes contenidos, otra

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00:02:58,160 --> 00:03:03,920
manera de presentar el contenido a nuestro alumnado para que sea lo más variado posible

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00:03:03,920 --> 00:03:11,840
y evitar esa monotonía a la hora de ver los contenidos del curso y una tarea colaborativa

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00:03:11,840 --> 00:03:16,960
en la que los compañeros tienen que elaborar, igual que hemos visto anteriormente, la infografía

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00:03:16,960 --> 00:03:23,760
de un elemento, pues ellos tienen que elaborar sus propias infografías y luego subirlas

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00:03:23,760 --> 00:03:31,040
a Padlet para que los demás compañeros puedan co-evaluarse, pues a través de dándole 1,

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00:03:31,040 --> 00:03:36,360
2, 3, 4 o 5 estrellas según les haya parecido y añadiendo los comentarios constructivos

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00:03:36,360 --> 00:03:42,680
que crean oportunos. También tenemos por ejemplo otro tipo de actividad, sería la

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00:03:42,680 --> 00:03:47,080
realización de Visual Thinking en la que los alumnos crearán sus propios Visual Thinking,

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00:03:47,080 --> 00:03:52,120
en este caso del deporte correspondiente que es fútbol, ponemos un ejemplo de otro deporte

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00:03:52,120 --> 00:03:57,640
para que sepan qué es lo que estamos buscando y además una serie de recomendaciones a la

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00:03:57,640 --> 00:04:12,640
hora de realizarlo. Y luego por último vamos a ver insignias, es una forma de tener motivado

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00:04:12,640 --> 00:04:17,880
al alumno y en este caso tenemos cuatro insignias en las que por cada uno de los cuestionarios

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00:04:17,880 --> 00:04:22,640
realizados a lo largo del trimestre, pues los alumnos tendrán una insignia de felicidades

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00:04:22,640 --> 00:04:30,000
con 0.25 que corresponde a una puntuación extra que van a recibir en el examen final

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00:04:30,000 --> 00:04:37,360
de evaluación. A medida que van realizando los cuestionarios, se hacen los dos primeros

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00:04:37,360 --> 00:04:49,360
0.5, 0.75 o hasta un punto extra. Esta sería la aula virtual que llevo desarrollada hasta

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00:04:49,360 --> 00:04:50,160
el momento.