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parque temático. En materias inglés pues he puesto todo desarrollado en inglés. Aquí estaría el

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objetivo, que sería contraste entre el pasado simple y pasado continuo. El contexto es un grupo

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de 30 alumnos de segundo de la ESO y aquí he hecho una descripción de los alumnos con diferentes

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ritmos de aprendizaje. Las metodologías activas que vamos a utilizar, pues yo lo he diseñado para

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una sesión. He dividido la sesión en diferentes partes en las que de manera gradual vamos

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adquiriendo los diferentes contenidos y terminamos con una reflexión.

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El producto final que tienen que hacer los alumnos

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es grabar un vídeo en el que le cuenten a los compañeros qué es lo que pasó

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en ese día en el parque temático. Además, he puesto para que

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también los alumnos con diferente ritmo de aprendizaje estén incluidos

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en estas tareas y las herramientas y los instrumentos

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tenemos aquí la descripción. En fin, siempre teniendo en cuenta que

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la evaluación es formativa y sumativa. Muchas gracias.