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00:00:00,000 --> 00:00:06,740
En este vídeo voy a explicar o voy a mostrar el uso del cuaderno de raíces que he llevado a cabo durante este curso.

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00:00:07,960 --> 00:00:13,160
Vamos a proceder a abrir nuestro cuaderno.

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00:00:13,279 --> 00:00:14,720
Bueno, vamos a empezar por los parámetros.

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00:00:15,179 --> 00:00:21,219
En esta categoría se ve las distintas actividades o categorías evaluables.

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00:00:21,219 --> 00:00:28,339
Por ejemplo, tenemos portadas, pruebas orales, deberes, pruebas escritas, otra vez pruebas orales, tareas...

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00:00:28,339 --> 00:00:32,600
Bueno, alguna está repetida porque, bueno, alguna es de otro año y no la he borrado.

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00:00:33,200 --> 00:00:42,560
Y aquí, bueno, pues por ejemplo, como voy a mostrar el cuaderno de lengua, aquí tenemos las que, por ejemplo, dentro del área de lengua he utilizado.

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00:00:42,820 --> 00:00:57,259
Pruebas orales, tareas, controles, dictados, expresión escrita, expresión oral y el porcentaje de cada una de ellas que, bueno, en este caso en mi colegio, pues bueno,

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00:00:57,259 --> 00:01:00,460
se decide conjuntamente los criterios de calificación.

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00:01:02,560 --> 00:01:06,200
Aquí tenemos, por ejemplo, vamos a seguir con el área de lengua,

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00:01:07,099 --> 00:01:15,140
voy a mostrar la primera evaluación, las distintas actividades que he evaluado

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00:01:15,140 --> 00:01:20,159
o que he creado en esta evaluación para poder ser evaluado,

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00:01:20,420 --> 00:01:24,060
a tener en cuenta dentro de la calificación de los alumnos de la primera evaluación

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00:01:24,060 --> 00:01:54,040
Y por último, pues ya mostramos el cuaderno, vamos a mostrar pues eso, lo dicho, el área de lengua, la primera evaluación, vale, muestro hasta ahí ya que, bueno, pues están los nombres de los alumnos y como veis aquí salen las mismas actividades que estaban, bueno, lo primero vemos los bloques o esos parámetros que hemos visto al principio, vale, con sus porcentajes, a los cuales hemos tenido que dar los porcentajes que comentaba al principio, vale, que están aquí en la sección de parámetros.

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00:01:54,060 --> 00:02:01,879
luego vemos las actividades evaluables, en este caso sale como una versión corta o reducida

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00:02:01,879 --> 00:02:08,159
para que el cuaderno no sea gigante de cada una, pero si ponemos el cursor como veis sale el nombre largo

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00:02:08,159 --> 00:02:15,080
historia de Harry Potter, monumento, árbol genealógico, cuaderno unidad 1, cuaderno de unidad 2

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00:02:15,080 --> 00:02:21,840
pues ahí tenemos todas las calificaciones de los alumnos

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00:02:21,840 --> 00:02:30,689
luego al finalizar la unidad

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00:02:30,689 --> 00:02:33,750
el propio cuaderno de raíces

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00:02:33,750 --> 00:02:37,810
hace las ponderaciones necesarias

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00:02:37,810 --> 00:02:41,030
para dar una nota final de esa evaluación

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00:02:41,030 --> 00:02:44,590
no voy a tocar ya que es la primera evaluación

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00:02:44,590 --> 00:02:46,930
y no quiero modificar nada

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00:02:46,930 --> 00:02:49,169
pero bueno, aquí se ve perfectamente

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00:02:49,169 --> 00:02:51,550
que hago un registro del uso

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00:02:51,550 --> 00:02:53,629
vamos, en el cuaderno de raíces