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Buenos días, mi nombre es María José Casasolas Moreno y voy a presentarles el siguiente contenido

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digital elaborado en CAMA. Si vamos a configuración, a propiedades del documento, vemos que la

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autoría, en este caso, figura mi nombre, que es María José, y esto es una actividad

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de repaso del área de ciencias de la naturaleza dentro de la unidad didáctica el reciclaje

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para un nivel de cuarto de primaria. Es una actividad motivadora para los alumnos porque

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tienen que seguir el camino que va desde el buzo hasta el bar. El buzo sería cada uno

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de ellos y tendrían que llegar al bar recogiendo toda la basura que vean a su alrededor. En

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cada parada, que está señalada por un número, realizarán un reto o una actividad diferente.

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En las primeras paradas, lo que vamos a hacer va a ser recordar, a través de vídeos, qué es la

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contaminación ambiental y qué es la contaminación del mar. Esto está explicado previamente en clase

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y le dejaríamos tiempo para los alumnos para debatir y resolver todas las dudas que les surjan.

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Una vez que hemos visto esos vídeos aclaratorios, seguiríamos el camino hacia el barco con

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diferentes actividades, como puede ser un Light Worksheet, en el que tienen que rellenar los huecos

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con las palabras que vienen al final. Estas actividades las vamos a realizar en grupo,

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puesto que tenemos niños con necesidades y hay que ir explicando el significado de cada palabra

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y adaptándolo siempre a su nivel. En las siguientes paradas tenemos otro tipo de actividades que a

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través de dibujos vamos a llegar a la conclusión de cuáles son correctas y cuáles no son correctas

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las acciones del hombre para el medio ambiente y lo trasladaríamos o lo adaptaríamos a su vida

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diaria, tanto en la escuela como en casa. El siguiente recurso sería un Geniali, donde hemos

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recogido todo lo que hemos ido hablando de los hábitos que debemos poner en práctica para proteger

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la naturaleza. Con esto hemos llegado ya a lo que es la última parada, que es el barco. Aquí lo que

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vamos a realizar es una actividad de preguntas con respuestas para ver si lo han entendido o no.

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Por último, nos quedaría simplemente la parada del repostaje, que es un poco la actividad final,

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la actividad repaso de toda la actividad, en la que por grupos intentaríamos responder un cajud

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con diferentes preguntas de todo lo que se ha ido viendo y se ha ido hablando a lo largo de la actividad.

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Como final, me quedaría indicar que esta actividad está incluida en nuestro aula virtual y que ellos

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pueden acceder automáticamente a ella sin problema y con esto creo que queda resumida

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lo que es la actividad y para qué la hemos utilizado. Muchas gracias.