1 00:00:06,839 --> 00:00:09,460 Bienvenidos al aula virtual de la Profe María. 2 00:00:10,099 --> 00:00:13,400 Este aula virtual va dirigido a un grupo de cuatro años. 3 00:00:14,480 --> 00:00:21,359 En primer lugar, encontramos una bienvenida y un QR que nos permite ir al perfil de Instagram 4 00:00:21,359 --> 00:00:24,399 que comparto junto con mi compañera de nivel. 5 00:00:24,660 --> 00:00:29,460 Ahí planteamos actividades de lectoescritura, de lógico-matemática, entre otros. 6 00:00:29,940 --> 00:00:33,840 A lo largo del aula virtual podremos encontrar diferentes pictogramas 7 00:00:33,840 --> 00:00:37,899 que nos indican que debemos de escuchar o que debemos de mirar. 8 00:00:41,600 --> 00:00:48,500 De esta manera conseguimos llegar a un mayor número de alumnos. 9 00:00:50,020 --> 00:00:53,640 El aula virtual lo tengo repartido en diferentes bloques. 10 00:00:53,859 --> 00:00:58,920 El primero, la netiqueta, que es el conjunto de normas que hemos consensuado en la asamblea 11 00:00:58,920 --> 00:01:03,840 y las hemos dado a conocer a las familias a través de las reuniones trimestrales. 12 00:01:03,840 --> 00:01:14,319 Hemos utilizado nuevamente los pictogramas para que puedan llegar así estas normas e interiorizarlas por nuestros alumnos. 13 00:01:15,540 --> 00:01:21,280 El siguiente bloque son las rutinas de entrada, que es nuestra asamblea. 14 00:01:21,359 --> 00:01:29,620 Para ello he elaborado un genial, también utilizando los pictogramas para el mismo fin. 15 00:01:29,620 --> 00:01:35,790 El siguiente apartado es el de la lectoescritura. 16 00:01:37,010 --> 00:01:44,510 En este caso hemos elaborado una infografía sobre el sonido SH, que es el que estamos trabajando en estos momentos. 17 00:01:44,510 --> 00:01:52,290 En ella trabajamos el trazo, la colocación de los labios y cómo suena el sonido SH con las diferentes vocales. 18 00:01:52,969 --> 00:01:58,310 Además, para profundizar más, hemos creado una presentación en Canva. 19 00:01:58,310 --> 00:02:11,810 El sonido. Posteriormente conocemos su trazo. Gracias a un enlace de YouTube. 20 00:02:13,469 --> 00:02:31,030 Trabajamos la letra S con Canva. En esta presentación trabajamos tanto el trazo en mayúscula como en minúscula y para ello utilizaremos la pantalla interactiva para completar con las letras que nos falten. 21 00:02:31,030 --> 00:02:39,770 Lo practicamos, les planteamos a las familias una serie de actividades para realizar 22 00:02:39,770 --> 00:02:41,889 En este vídeo se les explica cómo 23 00:02:41,889 --> 00:02:48,009 Posteriormente la familia deberá entregar su tarea aquí 24 00:02:48,009 --> 00:02:50,710 Y todo esto nos valdrá a modo de evaluación 25 00:02:50,710 --> 00:02:54,090 Y por último también para evaluar aprendemos jugando 26 00:02:54,090 --> 00:02:58,710 Crearemos un glosario utilizando las sílabas SA, SE, SI, SO, SU 27 00:02:58,710 --> 00:03:12,110 El siguiente bloque es el de la lógico-matemática. En primer lugar, encontramos un H5P, que es la creación o la resolución de las diferentes sumas. 28 00:03:14,530 --> 00:03:21,050 Luego, el número protagonista, que en este caso es un Geniali. 29 00:03:21,050 --> 00:03:37,610 Y por último, el Cuántos dedos tiene la mano, que es un formato SCORM. Destacar aquí que, como se puede observar, aparece el audio para adaptarnos a nuestros alumnos. 30 00:03:37,610 --> 00:03:42,389 El bloque 4 es el aprendizaje basado en proyectos 31 00:03:42,389 --> 00:03:46,490 Nuestros alumnos han tenido un gran interés en conocer las plantas 32 00:03:46,490 --> 00:03:50,090 Por ello hemos elaborado esta infografía en Canva 33 00:03:50,090 --> 00:03:57,250 Y además una presentación que nos ayuda a su explicación 34 00:03:57,250 --> 00:04:04,830 En el bloque 5 los alumnos nos proponen sobre qué les gustaría investigar en los próximos trimestres 35 00:04:04,830 --> 00:04:14,629 Y luego destacamos que en el apartado de la derecha tenemos el calendario y los comentarios. 36 00:04:15,389 --> 00:04:30,829 Podemos observar que hay matriculados 24 alumnos que para evaluar lo haremos a través de las actividades que hemos ido planteando y además nos ayudaremos del aditio para evaluar la lectoescritura. 37 00:04:30,829 --> 00:04:45,160 Y finalmente, según los alumnos vayan completando las diferentes actividades, irán consiguiendo diferentes insignias.