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00:00:00,690 --> 00:00:05,750
Bueno, pues esta es mi aula virtual, una de las aulas virtuales que tengo con mis alumnos.

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00:00:06,410 --> 00:00:09,470
Esta es para uno de los grupos, ¿vale?

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00:00:09,470 --> 00:00:20,670
Vamos a ir lo primero aquí al apartado de Participants, Participantes, para que veáis que tengo aquí a todos los alumnos matriculados, ¿vale?

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00:00:20,670 --> 00:00:35,750
Entonces, mi aula virtual está estructurada por secciones que se corresponden con los temas, las unidades didácticas del libro y también con las diferentes destrezas que vamos a tratar en clase.

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00:00:35,750 --> 00:00:49,310
Tenemos aquí un apartado general con los criterios de calificación y distintos avisos y distintas cosas que necesitan. Ese sería el apartado general.

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00:00:49,310 --> 00:00:54,250
Luego tenemos algunos apartados, este es para trabajar con ellos las noticias

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00:00:54,250 --> 00:00:57,530
Y después tenemos las distintas unidades que damos

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00:00:57,530 --> 00:01:02,049
La 3A, la 3B, la 4A, la 4B, estas son las unidades de edad

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00:01:02,049 --> 00:01:05,829
Hoy os quería enseñar en más detalle la unidad 3A

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00:01:05,829 --> 00:01:14,849
La unidad 3A que tenemos, se llama Grow Up, va de crecer y desarrollarse

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00:01:14,849 --> 00:01:30,909
Entonces, tenemos un apartado de teoría, un apartado de ejercicios y un apartado de cosas extra, ¿vale? Entonces, en el apartado de teoría, para la gramática, van a trabajar con esto, Passive, Continuous y Used To.

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00:01:30,909 --> 00:01:57,049
Aquí tienen una presentación que les muestra, la resume, digamos, toda la teoría y esta presentación se la abro en clase una vez que ya han hecho, que ellos están todos matriculados en EPASO, una vez que ellos ya hemos visto y hemos trabajado con este tema.

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00:01:57,049 --> 00:02:25,050
Este tema de la gramática, ¿cómo hacen ellos? Pues ellos, usando la metodología Flipped, ven en casa, eso que me permite hacer Edpuzzle en casa, ven el vídeo de mí explicando la teoría, en vez de pasar más tiempo en clase haciendo esto, que quizá no es tan relevante lo que es escuchar la teoría, sino hacer luego la práctica, los ejercicios, pues yo he decidido para la gramática generalmente lo hacen así con Edpuzzle.

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00:02:25,050 --> 00:02:46,509
Ellos ven primeramente el vídeo en su casa. Dentro del vídeo de Edpuzzle hay preguntas incrustadas. No sé si os lo puedo enseñar. Todo esto de aquí son preguntas que le van saliendo a medida que van viendo el vídeo para ir comprobando si realmente entienden o no entienden lo que yo estoy explicando.

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00:02:46,509 --> 00:02:56,310
luego yo veo los resultados y después en clase pues trabajamos ya, vemos la presentación, si ahí tienen alguna duda y hacemos los ejercicios y demás, ¿vale?

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00:02:56,990 --> 00:03:10,610
Otra actividad que os quería enseñar que he creado con H5P es esta, ¿vale? H5P es un editor que nos permite, nos da muchísima flexibilidad y esto como iba del pasado y demás,

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00:03:10,610 --> 00:03:18,930
pues estuvimos hablando del Generation Gap, ¿vale? Entonces les mostré en H5P primero, esto es un libro interactivo, ¿vale?

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00:03:19,030 --> 00:03:28,729
Lo primero que hice fue mostrarles algunas imágenes de cosas del pasado, ¿vale? Unas páginas amarillas, una máquina de fax, un videoclub, en fin.

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00:03:29,349 --> 00:03:37,310
Y después vimos un vídeo que está aquí linkado, un vídeo de Ellen hablando sobre este tema, ¿vale?

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00:03:37,310 --> 00:03:56,830
Y entonces ellos tenían que, a la vez que veíamos el vídeo en clase, esto es un feeling de blank, se llama en rellenar con la palabra que falta, en H5P, aquí tenían que ir rellenando con las palabras que escuchaban. En este caso faltaban una o dos palabras por hueco, ¿vale?

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00:03:56,830 --> 00:04:16,750
En cuanto a la evaluación, pues ellos tienen un poquito de todo. Tienen tanto como autoevaluación, como en estos ejercicios que acabamos de ver en H5P se autocorrigen, igual los de PASEL, ¿vale? Y luego también hay evaluación por parte del profesor, evidentemente, y por parte de ellos, entre iguales, ¿vale?

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00:04:16,750 --> 00:04:32,769
Aquí tienen, por ejemplo, para esta misma unidad tienen que hacer un texto, escribir un texto, un writing, y que tienen aquí el enunciado y esto me lo tienen que entregar y esto sí que lo corrige el profesor.

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00:04:33,389 --> 00:04:46,550
Muchas veces también lo que hago con estos textos es que los imprimo, aunque ellos lo entregan por el aula virtual, los imprimo y hacemos un poco de corrección entre iguales en clase antes de que luego lo corrija el profesor.

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00:04:46,750 --> 00:04:52,790
Entonces utilizamos un poco todos los tipos de evaluaciones como podéis ver. Muchas gracias.