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Buenas tardes, soy Mario Corrochano, profesora de tecnología del Instituto Pablo Neruda

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y os voy a hablar de la creación de contenidos digitales que he llevado a cabo el presente curso.

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En primer lugar, he creado unos test de Socratic con la plataforma Socratic

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para ayudar al repaso de los contenidos en segundo y tercero de la SOC.

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Si accedemos a la cuenta Socratic que tengo asociada,

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como podéis ver está asociada a mi perfil y a mi cuenta,

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dispongo de dos con dos perfiles creados para ellos uno de diseño 3d en el cual se hace un

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repaso al material de diseño 3d que hemos llevado a cabo en el presente curso para tercero de la eso

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y otro de ciencias de la computación de material de computadoras para segundo de la eso ciencias

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de la computación. Son unos muy parecidos al test de Cajú. La diferencia es que no

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les hace tan competitivos entre ellos. Entonces, me gusta mucho crearlos para que puedan trabajar

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desde casa con ellos. En este caso, yo los creé para el puente que hubo en octubre,

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creo que fue, para que puedan trabajar el contenido y así verlo de cara al examen,

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que también puedan ver la forma que tenemos los profesores de preguntar. Además, les

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He creado varios cajús, en especial el tercero de la ESO, puesto que los alumnos de segundo

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son todavía un poco más pequeños para el uso de estas plataformas y para que puedan

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utilizar el móvil en clase. Me gusta menos. Les he creado dos, justamente el de electricidad

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y electrónica. Esto puede ver mi auditoría. Y recientemente les he creado uno de robótica.

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También creado, como se puede ver, por mi usuario.

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Además de este tipo de contenidos, ya no solo basados en este tipo,

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les estoy creando actualmente un pique.

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Es una plataforma que yo no conocía, pero que me gusta bastante.

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Sobre todo porque no tienen que utilizar el móvil

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y el procesador tiene como mucha más independencia en ese sentido.

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solo he creado uno en segundo de la ESO

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que es para los más pequeñitos

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y creé una demo para utilizar

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con mi grupo STEM

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¿vale? para que pudiéramos ver

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qué consistía, en el segundo de la ESO

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lo vamos a hacer este próximo viernes

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ajeno a este tipo

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de contenido para los profesores

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y otro tipo de dinámicas

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he creado diferentes forms

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¿vale? los tengo

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albergados en mi drive

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¿vale? así puedo

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hacer y enseñarlos

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Aquí, aquí, mi edad, perdón, tipo, formulario.

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Tengo tres creados, uno para el flotaje de redes del Neruda que hemos creado recientemente por el torneo Intercentros que había para ver los niños que estaban interesados,

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para la competición Steam que ha habido recientemente también para apuntarlo,

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y también del uso de Classroom con los diferentes profesores.

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Como podéis ver, he creado ambos. Para finalizar, creé un Padlet de forma colaborativa con los chicos. Este Padlet fue de uso dentro de tecnología, de ciencias de la computación.

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Ellos deberían definir los diferentes puestos de los ordenadores y crearlos, ¿vale?

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O bien añadir información a algo que ya había creado alguno de los compañeros.

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Un par de los que está bastante completo dado el curso que es y los conocimientos que tiene.

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A mí me gusta bastante y creo que les ha servido mucho para aprender de cara al examen que tenía.

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Espero que a vosotros también.