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Esta es la presentación que corresponde con la tarea 2 del curso Mejore su competencia digital B1-B2, realizado con la herramienta Canva.

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Se encuadra dentro de la unidad didáctica del sistema circulatorio para la materia de Biología y Geología de tercero de la ESO

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y a pesar de que está impartida en lengua inglesa, la explicación la voy a realizar en castellano.

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Comenzaríamos con una presentación con iconos visuales que el alumnado reconoce porque forman parte de todo el material didáctico del curso

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00:00:28,100 --> 00:00:36,320
y comenzaremos con una hipótesis o con una pregunta de enganche en la que ellos deben imaginar un corazón.

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00:00:36,740 --> 00:00:43,399
Les plantearemos las posibles opciones y solamente les diremos que en nuestra clase la idea de corazón tiene que ser esta.

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00:00:44,039 --> 00:00:48,859
La pregunta inicial que debemos responder al final de la presentación sería ¿por qué es tan importante?

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00:00:49,859 --> 00:00:57,740
Se va a ir introduciendo los diferentes elementos del sistema circulatorio apoyándonos en diferentes cuestiones visuales.

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00:00:57,740 --> 00:01:18,799
Diagramas o gráficos de sectores que apoyan de manera visual los porcentajes numéricos, iconografía sencilla que recuerda de qué estamos hablando para que el alumno no pierda el hilo de la exposición y utilizamos además tipografía helvética para una mayor accesibilidad.

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00:01:18,799 --> 00:01:24,819
plantearíamos distintas cuestiones de distintas preguntas a lo largo de la presentación para que

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el alumnado conecte con lo que se está exponiendo en este caso las funciones de cada una de las

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00:01:29,840 --> 00:01:37,379
células recordaríamos los nombres y pasaríamos a cada una de las funciones ellos deben ver que

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00:01:37,379 --> 00:01:42,340
visualmente son distintas y que su función obviamente también es distinta apoyaríamos

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con una conexión con el mundo real que sería una visualización al microscopio de las células

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sanguíneas que se realizaría posteriormente en otra sesión en el en el laboratorio del centro

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pasaríamos luego a las a los vasos sanguíneos de qué funciones se encargan y la conexión entre

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ambas que serían los los capilares terminaríamos diciendo que el corazón en realidad es el jefe de

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toda esta cuestión porque conecta todo este sistema para finalizar la sesión tendríamos

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varias actividades una de ellas correspondería con la complementación de un diagrama mudo de

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de las partes del corazón que tienen a su disposición en Google Classroom con anterioridad

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y por último haríamos una sesión en vivo con la herramienta Edpuzzle a través de un visionado

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de un vídeo de National Geographic España sobre el sistema circulatorio.

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De manera adicional, puesto que tenemos adaptaciones de acceso, los alumnos tienen a su disposición

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00:02:37,020 --> 00:02:44,639
aquellos que lo necesitan, la misma presentación pero en idioma castellano para su mejor comprensión.