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Buenos días, mi nombre es Ana de la Fuente y voy a dar comienzo con la

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presentación de evidencias de la gestión de la plataforma de

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aprendizaje y evaluación. Lo primero decir que soy maestra de

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00:00:10,000 --> 00:00:13,000
educación infantil y las evidencias están destinadas a un grupo de cinco años de

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edad. Una de las plataformas que empleo es Genially, donde de manera colaborativa

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el equipo de infantil creamos diversos recursos para la ayuda del aprendizaje

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
de nuestro alumnado. He aquí una muestra. Yo voy a seleccionar dentro de todos los

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contenidos creados un juego tipo skip room en el que ponemos a prueba los

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conocimientos y la evaluación de nuestro alumnado. En este caso con la

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
metodología innovadora ABP y el desarrollo de la metodología ABN para

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
el conocimiento de los números y la lógica matemática. El objetivo es que

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
nuestro alumnado ponga en práctica los conocimientos y adquiera al final del

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juego una clave para ser capaces de abrir una caja fuerte virtual y poder

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
rescatar así a los animales. De este modo estamos trabajando diferentes

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
destrezas relacionadas con el desarrollo de la lógica matemática.

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00:01:02,000 --> 00:01:04,000
Permítame que les muestre.

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

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00:01:53,000 --> 00:02:16,000
Como bien dice la actual legislación de infantil en la etapa en la que nos

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
encontramos la evaluación será a través de la observación directa y

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
sistemática. Es por ello que hago uso de la plataforma de raíces de la

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
comunidad de Madrid y el cuaderno de la clase de manera más específica para

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
poder valorar de manera individual a mi alumnado. Puedo valorar tanto aspectos

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
actitudinales como las pequeñas tareas que les presento en el aula y dejarlos

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
recogido dentro de la plataforma de raíces.

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
En último lugar otra de las herramientas que empleo es la plataforma de Smile

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
and Learn en la que tengo a mi alumnado registrado con su nombre y diversos

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00:02:56,000 --> 00:03:00,000
avatares y me permite que mientras hacen uso de diversas herramientas y juegos

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00:03:00,000 --> 00:03:04,000
de repaso y ampliación de contenidos pueda yo llevar un registro de su

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00:03:04,000 --> 00:03:08,000
progreso, generar informes de sus progresos tanto por áreas como a nivel

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general. Son tres herramientas que para la etapa de educación infantil puedo

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00:03:12,000 --> 00:03:17,000
hacer uso como docente y hago y llevo en práctica en mi aula.

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00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

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00:04:04,000 --> 00:04:07,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org