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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
El recurso que presento está alojado en el aula virtual de pedagogía terapéutica dentro del aula virtual de mi centro.

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
Ha sido creado con la herramienta ExceLearning y va dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
asociadas al trastorno del lenguaje y discapacidad intelectual del nivel de segundo a tercero de primaria

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
para trabajar el campo semántico de los medios de transporte dentro del área de lengua.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
En un primer momento lo que nos encontramos son con las medidas de accesibilidad que hay que tener en cuenta

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00:00:31,000 --> 00:00:40,000
como el cambio de tipografía, ampliar o reducir la misma o leer la selección del texto, leer en voz alta la selección del texto que se marque.

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00:00:40,000 --> 00:00:50,000
La primera actividad es una pequeña sopa de letras como actividad de motivación para introducirnos dentro de la temática y del campo semántico.

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
Aquí, por ejemplo, se le da la definición para trabajar el razonamiento verbal.

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
Medio de transporte de cuatro ruedas que corre por la carretera.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Escribiríamos el coche.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Y así trabajamos con elementos y con vocabulario muy sencillos.

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
El siguiente medio de transporte aéreo que lleva personas de un lugar a otro.

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00:01:08,000 --> 00:01:09,000
Pues avión.

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00:01:09,000 --> 00:01:10,000
Iríamos contestando.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
A continuación pasamos a qué son los medios de transporte con una pequeña definición

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
que le demos en voz alta un pequeño visual thinking o mapa conceptual para que se vayan acostumbrando

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
y iniciando la presentación de los contenidos a través de imágenes.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Y los pictogramas para hablar sobre cada uno de los medios de transporte.

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
Crear situaciones de comunicación.

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00:01:35,000 --> 00:01:43,000
A continuación nos encontramos enlazado un vídeo en YouTube que va sobre los medios de transporte

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
creado a través del Smile Island.

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00:01:46,000 --> 00:01:55,000
A continuación nos encontramos con un juego de veradero o falso para trabajar el razonamiento verbal

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00:01:55,000 --> 00:01:57,000
que también les encanta.

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00:01:57,000 --> 00:01:58,000
Caer de excursión con el colegio.

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00:01:58,000 --> 00:01:59,000
Usamos la moto.

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00:01:59,000 --> 00:02:00,000
Veradero o falso.

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00:02:00,000 --> 00:02:02,000
Son con tips muy sencillos.

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
A continuación tenemos la actividad creada.

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00:02:04,000 --> 00:02:05,000
Te escribimos.

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
En la primera escribimos los elementos que nos encontramos aquí.

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00:02:09,000 --> 00:02:10,000
Trabajamos también la atención.

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Los de aire y transportes de aire están enlazados.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Vuelan como por ejemplo el helicóptero, el avión o la avioneta.

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
Aprovecharemos para crear situaciones de comunicación o transportes de tierra.

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00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Nos buscaremos y hablaremos sobre ellos.

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
Luego tenemos buscamos iguales para trabajar la atención.

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00:02:28,000 --> 00:02:29,000
Buscando medios de transporte.

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Y por último tenemos una actividad de evaluación en la que tenemos enlazada dos actividades

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00:02:35,000 --> 00:02:43,000
de LiveWorksIT para trabajar entre todos los medios de transporte que hemos seleccionado.

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00:02:46,000 --> 00:02:52,000
Y con esto terminaría de presentar el recurso Excel Learning.