1 00:00:03,379 --> 00:00:09,619 Hola exploradores de Tercero. Estoy muy emocionada de darles la bienvenida a nuestro proyecto 2 00:00:09,619 --> 00:00:16,039 Exploradores del Reino Animal. Durante las próximas semanas nos embarcaremos en una aventura 3 00:00:16,039 --> 00:00:20,300 increíble para descubrir y aprender sobre el maravilloso mundo de los animales. 4 00:00:21,739 --> 00:00:29,179 ¿Qué descubriremos? Vamos a conocer los secretos del mundo animal. Aprenderemos sobre la increíble 5 00:00:29,179 --> 00:00:34,640 diversidad de criaturas que comparten nuestro planeta con nosotros, desde los gigantes de 6 00:00:34,640 --> 00:00:40,280 la sabana africana hasta los pequeños habitantes de los océanos. Cada animal tiene algo fascinante 7 00:00:40,280 --> 00:00:47,500 que enseñarnos. ¿Cómo lo haremos? Trabajaremos en equipo, lo que significa que aprenderemos 8 00:00:47,500 --> 00:00:55,380 a colaborar y apoyarnos unos a otros. Investigaremos utilizando libros, internet y recursos educativos, 9 00:00:55,380 --> 00:00:59,340 lo que nos permitirá encontrar información valiosa sobre animales. 10 00:01:00,140 --> 00:01:07,340 Además, realizaremos salidas al campo, que nos permitirán observar y aprender sobre los animales en su entorno natural. 11 00:01:08,540 --> 00:01:15,620 Finalmente, haremos presentaciones grupales, donde compartiremos con nuestros compañeros todo lo que hemos aprendido. 12 00:01:16,299 --> 00:01:18,980 Será una experiencia muy enriquecedora y divertida. 13 00:01:22,079 --> 00:01:23,260 ¿Qué vamos a lograr? 14 00:01:23,260 --> 00:01:29,920 Aprenderemos a identificar los diferentes tipos de animales y comprenderemos cómo se adaptan a su entorno. 15 00:01:30,859 --> 00:01:34,140 ¿Sabías que algunos animales pueden cambiar de color para camuflarse 16 00:01:34,140 --> 00:01:38,260 o que otros tienen mecanismos especiales para sobrevivir en el desierto? 17 00:01:39,260 --> 00:01:42,599 También conoceremos formas de proteger y cuidar a estos animales, 18 00:01:43,379 --> 00:01:49,459 entendiendo la importancia de la conservación y cómo podemos ayudar a preservar sus hábitats. 19 00:01:50,079 --> 00:01:53,980 ¿Qué necesitas? 20 00:01:53,980 --> 00:02:01,959 Solo necesitas tres cosas, curiosidad, entusiasmo y espíritu de equipo 21 00:02:01,959 --> 00:02:06,519 La curiosidad te ayudará a hacer preguntas y a querer aprender más 22 00:02:06,519 --> 00:02:12,860 El entusiasmo te mantendrá motivado y te permitirá disfrutar de cada actividad 23 00:02:12,860 --> 00:02:21,780 Y el espíritu de equipo será clave para trabajar bien con tus compañeros y lograr grandes cosas juntos 24 00:02:21,780 --> 00:02:28,879 así que prepárate para una emocionante aventura en el mundo animal 25 00:02:28,879 --> 00:02:34,840 estoy segura de que vamos a descubrir cosas increíbles 26 00:02:34,840 --> 00:02:39,139 y aprender mucho sobre nuestros amigos los animales 27 00:02:39,139 --> 00:02:47,280 juntos vamos a explorar, investigar y proteger el maravilloso mundo que nos rodea 28 00:02:47,280 --> 00:02:52,659 vamos a embarcarnos en esta aventura juntos 29 00:02:52,659 --> 00:02:56,620 y hacer de esta experiencia algo increíble. 30 00:02:57,280 --> 00:03:03,120 Hola exploradores de Tercero, hoy vamos a hacer una actividad muy divertida y desafiante, 31 00:03:03,840 --> 00:03:07,599 un crucigrama con animales de la selva que hemos trabajado en clase. 32 00:03:08,479 --> 00:03:13,460 Este crucigrama nos ayudará a repasar las características de 10 animales diferentes. 33 00:03:14,620 --> 00:03:16,139 ¿Qué descubriremos? 34 00:03:16,900 --> 00:03:21,360 En este crucigrama encontraremos las características de 10 animales de la selva. 35 00:03:21,360 --> 00:03:25,300 Tendremos que recordar lo que hemos aprendido sobre cada uno de ellos 36 00:03:25,300 --> 00:03:29,860 y utilizar esta información para completar las palabras del crucigrama 37 00:03:29,860 --> 00:03:31,539 ¿Cómo lo haremos? 38 00:03:32,379 --> 00:03:37,780 Primero nos fijaremos en los números que indican dónde empieza cada palabra 39 00:03:37,780 --> 00:03:44,240 Luego leeremos la pista y pensaremos en el animal que corresponde a esa descripción 40 00:03:44,240 --> 00:03:48,280 Empezaremos con las palabras que están en horizontal 41 00:03:48,280 --> 00:03:54,219 Y una vez que las hayamos completado, pasaremos a las palabras en vertical. 42 00:03:55,139 --> 00:04:05,849 Por ejemplo, vamos a hacer la número 3. 43 00:04:06,909 --> 00:04:11,430 Es una de las serpientes más venenosas y peligrosas de la selva. 44 00:04:12,590 --> 00:04:21,649 Nos vamos al número 3 y tenemos que ir rellenando con las letras que corresponden. 45 00:04:21,649 --> 00:04:32,980 Así. 46 00:04:35,970 --> 00:04:57,959 Por ejemplo, la número 8, si vemos que nos hemos equivocado en alguna de las letras, podremos ir borrando y luego volver a escribir. 47 00:05:03,850 --> 00:05:04,970 ¿Qué vamos a lograr? 48 00:05:05,970 --> 00:05:12,910 Al completar este crucigrama vamos a reforzar nuestros conocimientos sobre las características de los animales de la selva. 49 00:05:13,730 --> 00:05:20,310 También practicaremos nuestras habilidades de lectura y ortografía y nos divertiremos mientras aprendemos. 50 00:05:20,310 --> 00:05:34,329 Hola exploradores de Tercero, hoy vamos a empezar una emocionante serie de actividades en nuestro espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje 51 00:05:34,329 --> 00:05:40,310 Antes de comenzar asegúrate de hacer clic en el botón de inicio 52 00:05:40,310 --> 00:05:50,149 para ver las instrucciones sobre cómo funciona este espacio y qué actividades realizaremos 53 00:05:50,149 --> 00:06:00,139 ¿Cómo funciona el espacio y qué actividades haremos? 54 00:06:01,620 --> 00:06:06,939 Hay tres actividades obligatorias que todos tienen que completar. 55 00:06:07,860 --> 00:06:12,579 Luego hay una actividad de repostaje para repasar y para resolver dudas. 56 00:06:13,040 --> 00:06:15,879 Y una actividad final que es un cajud de evaluación. 57 00:06:17,220 --> 00:06:22,300 Recuerda disfrutar en el proceso y que no se trata de llegar lo antes posible. 58 00:06:22,300 --> 00:06:26,319 Se trata de hacerlo bien y no llegar antes que nadie. 59 00:06:26,319 --> 00:06:33,939 La primera actividad consiste en ver un vídeo sobre los diferentes tipos de animales y sus características. 60 00:06:34,600 --> 00:06:41,339 Después del vídeo tendrán que clasificar a los animales según lo que aprendieron. 61 00:06:44,420 --> 00:06:48,740 Esta actividad nos ayudará a diferenciar los tipos de animales. 62 00:06:48,740 --> 00:06:51,920 ¿Sabes diferenciar a los animales? 63 00:06:52,319 --> 00:06:56,800 En este vídeo de Bioenciclopedia te explicaremos todo lo que necesitas saber sobre los animales. 64 00:06:57,300 --> 00:07:03,889 La segunda actividad, trabajaremos con un Geniali interactivo. 65 00:07:04,589 --> 00:07:07,269 Aquí aprenderemos cómo se alimentan los animales, 66 00:07:08,029 --> 00:07:11,910 cómo son, dónde viven, su relación con las personas, 67 00:07:13,209 --> 00:07:15,250 cómo nacen y cómo se desplazan. 68 00:07:15,250 --> 00:07:22,250 Este Geniali nos permitirá explorar y entender más a fondo la vida de los animales 69 00:07:22,250 --> 00:07:42,579 La tercera actividad es una ficha en la que clasificaremos a los animales envertebrados e invertebrados 70 00:07:42,579 --> 00:07:47,240 Esta ficha nos ayudará a practicar y a reforzar lo que hemos aprendido 71 00:07:47,240 --> 00:07:51,860 sobre las diferencias entre estos dos grandes grupos de animales 72 00:07:51,860 --> 00:08:11,629 Repostaje 73 00:08:11,629 --> 00:08:17,110 Si en algún momento te sientes perdido o tienes dudas, puedes ir al repostaje 74 00:08:17,110 --> 00:08:25,329 Esta actividad está diseñada para ayudarte a repasar y resolver cualquier duda que tengas sobre las tres primeras actividades 75 00:08:25,329 --> 00:08:29,029 Es una oportunidad para afianzar tus conocimientos 76 00:08:29,029 --> 00:08:49,320 Hoy hablaremos sobre los animales vertebrados 77 00:08:49,320 --> 00:08:58,460 Después del repostaje pasaremos a la cuarta actividad donde veremos un vídeo para identificar animales según su silueta 78 00:08:58,460 --> 00:09:09,259 Esta será una actividad muy divertida ya que la haremos en modo de juego cooperativo con nuestros compañeros 79 00:09:09,259 --> 00:09:12,919 Trabajaremos juntos para identificar a los animales 80 00:09:14,259 --> 00:09:18,580 ¡Hola! En el reto de hoy tendrás que adivinar 50 animales por su silueta 81 00:09:18,580 --> 00:09:20,740 ¿Te sientes preparado? ¡Buena suerte! 82 00:09:22,480 --> 00:09:36,840 Y pararemos para que los alumnos de qué animal estamos hablando 83 00:09:36,840 --> 00:09:42,120 Finalmente llegaremos a la meta 84 00:09:42,120 --> 00:09:46,000 La última actividad será un cajud de evaluación 85 00:09:46,000 --> 00:09:50,419 Donde responderemos preguntas sobre todo lo que hemos aprendido sobre el reino animal 86 00:09:50,419 --> 00:09:54,779 Será una forma divertida de repasar y evaluar nuestros conocimientos 87 00:09:54,779 --> 00:10:18,980 Tendremos que elegir entre una de las cuatro opciones 88 00:10:18,980 --> 00:10:25,980 que nos da y los alumnos podrán elegir el color con la respuesta correcta. 89 00:10:27,320 --> 00:10:34,080 Una vez que veamos cuál es la solución, analizaremos por qué es ese el resultado 90 00:10:34,080 --> 00:10:42,620 y veremos a ver qué equipos han contestado perfectamente a esta respuesta. 91 00:10:43,820 --> 00:10:55,399 Posteriormente le daremos a siguiente y veremos cuál es la siguiente pregunta. 92 00:10:58,470 --> 00:11:02,129 Así que prepárate para una emocionante aventura en el reino animal. 93 00:11:02,690 --> 00:11:07,549 Estoy segura de que van a disfrutar mucho de estas actividades y aprenderán un montón sobre los animales. 94 00:11:08,289 --> 00:11:13,429 Vamos a empezar esta aventura juntos y a descubrir todo sobre nuestros increíbles amigos los animales.