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00:00:00,000 --> 00:00:07,240
número 4 quería enseñar dentro de ese libro de calificaciones y la manera en

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00:00:07,240 --> 00:00:13,160
la que voy a evaluar o podría evaluar. Bueno, pues he diseñado este

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00:00:13,160 --> 00:00:18,040
cuestionario como evaluación final de una supuesta situación de aprendizaje

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00:00:18,040 --> 00:00:22,040
inicial dentro de la asignatura de filosofía de primero de bachillerato.

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00:00:22,040 --> 00:00:26,520
Para ello he diseñado un cuestionario donde pues preguntamos qué es la

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00:00:26,520 --> 00:00:31,840
filosofía y damos varias opciones, siendo pues la a la filosofía es un

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00:00:31,840 --> 00:00:36,360
rollo, la b la filosofía es una forma de autoayuda, la c la filosofía no es nada

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00:00:36,360 --> 00:00:41,720
y la d la filosofía es interés por el saber. Y bueno, en este caso, si la

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00:00:41,720 --> 00:00:46,480
correcta sería ésta, daríamos a terminar el intento y

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00:00:46,480 --> 00:00:49,400
saldría

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00:00:49,400 --> 00:00:56,160
saldría el resultado enviar todo y terminar y saldría pues como correcta

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00:00:56,160 --> 00:01:01,760
la calificación sería 10 de 10 al haber sido la respuesta correcta y aquí

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00:01:01,760 --> 00:01:07,280
el alumno pues tendría la respuesta definitiva en caso de haber indicado la

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00:01:07,280 --> 00:01:13,120
b pues tendría un cero sobre diez, claro.

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00:01:13,120 --> 00:01:20,920
También quería enseñar dentro de esta parte de las calificaciones pues la que

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00:01:20,920 --> 00:01:27,960
he diseñado para evaluación 1, donde pues he indicado que el alumno debería

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00:01:27,960 --> 00:01:34,280
realizar un resumen de la lectura colgada en el aula virtual en un máximo

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00:01:34,280 --> 00:01:40,360
pues de 500 palabras y después de escribirlo su respuesta pues le daría a

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00:01:40,360 --> 00:01:47,280
comprobar y así podríamos ver qué es lo que ha escrito. Y bueno, pues hasta aquí

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00:01:47,280 --> 00:01:50,000
la tarea 4.