1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 lo que podemos encontrar en el aula virtual de mi primero de la ESO. 2 00:00:05,000 --> 00:00:10,080 En primer lugar, vamos a ver cómo acceder al aula virtual y lo haremos a partir de 3 00:00:10,080 --> 00:00:15,000 la web de nuestro centro. Para ello tendremos que acceder a través del icono 4 00:00:15,000 --> 00:00:22,560 Aula virtual y entrar con nuestras credenciales. 5 00:00:23,560 --> 00:00:29,680 Accedemos en este caso al departamento de inglés del que soy miembro, al nombre y 6 00:00:29,680 --> 00:00:34,680 entraremos al curso con el que vamos a trabajar. 7 00:00:34,680 --> 00:00:37,680 ¿Qué podemos encontrar en nuestro aula virtual? 8 00:00:37,680 --> 00:00:44,680 El aula virtual en sí está organizada por unidades como vamos a ir viendo. 9 00:00:44,680 --> 00:00:49,680 En primer lugar tenemos la configuración general con los avisos que los alumnos 10 00:00:49,680 --> 00:00:55,680 podrán ir recibiendo, después la guía didáctica donde incluimos los contenidos 11 00:00:55,680 --> 00:01:00,680 de primero de la ESO para este año y después los criterios de evaluación para 12 00:01:00,680 --> 00:01:05,680 el curso. Esto estará colgado permanentemente en el aula virtual para 13 00:01:05,680 --> 00:01:08,680 que tengan acceso en cualquier momento. 14 00:01:08,680 --> 00:01:12,680 En este primer trimestre vamos a trabajar con presentaciones orales. 15 00:01:12,680 --> 00:01:17,680 Para ello hemos creado un calendario de presentaciones donde se incluye la 16 00:01:17,680 --> 00:01:22,680 rúbrica que los alumnos tienen que continuar para que sepan qué es lo que 17 00:01:22,680 --> 00:01:28,680 se va a esperar de ellos en particular, desde el contenido, la estructura, cómo 18 00:01:28,680 --> 00:01:33,680 lo tienen que trabajar, qué aspectos de la entonación se van a valorar. 19 00:01:33,680 --> 00:01:38,680 Además de esa rúbrica hay una presentación con el nombre de los alumnos y el día 20 00:01:38,680 --> 00:01:43,680 que tienen que hacerlo y para ayudarles un poco también introdujimos una 21 00:01:43,680 --> 00:01:49,680 presentación, en este caso es una Canva que elabore yo, en el que incluye los 22 00:01:49,680 --> 00:01:54,680 aspectos que quiero que trabajen, desde lo que es el autor de la obra, en este 23 00:01:54,680 --> 00:02:01,680 caso, por otro lado cuál es su libro favorito, así como aspectos importantes 24 00:02:01,680 --> 00:02:06,680 de cuál es su mejor capítulo, qué es lo que más les gusta del libro, etc. 25 00:02:06,680 --> 00:02:11,680 Y en este mismo Canva además incluí un pequeño quiz después de la presentación 26 00:02:11,680 --> 00:02:17,680 para que los alumnos estuvieran atentos y de alguna manera fueran siguiendo 27 00:02:17,680 --> 00:02:23,680 lo que es la presentación. Como veis es un documento fácil, en PDF, en el que 28 00:02:23,680 --> 00:02:27,680 había algunos aspectos de verdadero o falso que tenían que cumplir. 29 00:02:27,680 --> 00:02:32,680 ¿Qué más cosas podemos encontrar en este aula virtual? Además de la presentación 30 00:02:32,680 --> 00:02:37,680 y el calendario. Como digo es para un primero de la ESO, en esta primera unidad, 31 00:02:37,680 --> 00:02:42,680 unidad inicial, hemos cubierto los temas que se van a cumplir con algunas 32 00:02:42,680 --> 00:02:46,680 de las actividades. Algunas de ellas son páginas web externas y otra de ellas 33 00:02:46,680 --> 00:02:51,680 era una pequeña tarea que tenían que escribir y presentar. Para la primera unidad 34 00:02:51,680 --> 00:02:55,680 con la que estamos trabajando, pues la organización era un poco similar, 35 00:02:55,680 --> 00:03:01,680 aspectos de contenido que íbamos a trabajar, con una lección, un cuestionario, 36 00:03:01,680 --> 00:03:07,680 una página web y verbos en pasado, que es lo que vamos a calificar. 37 00:03:07,680 --> 00:03:12,680 Otros aspectos formales que podemos encontrar en la página o en nuestro aula virtual. 38 00:03:12,680 --> 00:03:19,680 En este caso hemos añadido algún bloque, el calendario, donde se incluyen los eventos 39 00:03:19,680 --> 00:03:23,680 más importantes, en este caso la fecha de las presentaciones de sus libros, 40 00:03:23,680 --> 00:03:29,680 cuándo estará con nosotros el auxiliar de conversación y también los viernes 41 00:03:29,680 --> 00:03:33,680 que solemos hacer el proyecto ecosocial. 42 00:03:33,680 --> 00:03:38,680 A parte de esto, dadas las necesidades del alumnado que tenemos en clase, 43 00:03:38,680 --> 00:03:43,680 hemos añadido algunas extensiones. Por un lado, siempre van a estar permanentes 44 00:03:43,680 --> 00:03:51,680 lo que son el traductor y una herramienta bastante útil que es el Open Dyslexic 45 00:03:51,680 --> 00:03:57,680 para cambiar el estilo y el tamaño de la letra según sea la necesidad del alumnado. 46 00:03:58,680 --> 00:04:06,680 Con respecto a los participantes, hicimos una matriculación en la que podemos ver 47 00:04:06,680 --> 00:04:16,680 el nombre de los alumnos, los estudiantes, cuándo se han ido incorporando, etc. 48 00:04:16,680 --> 00:04:23,680 Y por último, en relación a las calificaciones, previamente anonimizado, 49 00:04:23,680 --> 00:04:28,680 podéis ver que hemos incluido los porcentajes de cada evaluación, 50 00:04:28,680 --> 00:04:33,680 de lectura, de escritura, que es lo que vamos a tener en cuenta, 51 00:04:33,680 --> 00:04:38,680 el uso del idioma a través de pruebas objetivas y este trabajo importante 52 00:04:38,680 --> 00:04:44,680 de uso de las plataformas, en este caso del aula virtual. 53 00:04:44,680 --> 00:04:46,680 Y eso es todo.