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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, buenas. Soy Sergio Pérez Paniagua, maestro de fe y menem de Pelayo.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Voy a presentar un contenido digital, en este caso en matemáticas de sexto de primaria.

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00:00:11,000 --> 00:00:20,000
En el cuarto tema, sobre ángulos, he creado un cajut para repasar los ángulos.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Entonces el alumnado puede acceder a este contenido digital

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
y jugar de una manera guiada por el maestro, una presentación interactiva en clase o jugar en solitario.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
He elegido esta herramienta porque el cajut presenta una competitividad amigable,

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
es decir, crea un ambiente divertido y competitivo.

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
También con respecto a la interactividad, involucra a los estudiantes directamente,

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
te da una retroalimentación inmediata, proporciona correcciones inmediatas para aprender de los errores,

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
presenta diferentes formatos, ya que se presenta la información de manera diversa y adaptiva

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
y tiene una visualización práctica. Utiliza imágenes para comprender conceptos.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
Además, para los niños con necesidades educativas especiales, el cajut puede ser crucial

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
debido a que tiene una adaptabilidad, ya que permite ajustar el ritmo y formato para satisfacer las necesidades individuales

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
y con respecto a la inclusividad, favorece la participación de todos ofreciendo una experiencia educativa accesible.

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00:01:26,000 --> 00:01:36,000
Además, se trata de un contenido en el que se respeta la anonimidad del alumnado.

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00:01:36,000 --> 00:01:47,000
Entonces no hace falta que jueguen con sus nombres reales y se respeta su privacidad.

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00:01:47,000 --> 00:01:58,000
Entonces, se trata de un contenido muy interactivo y motivador para el alumnado para repasar los contenidos vistos en clase.