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00:00:01,010 --> 00:00:06,710
Este es el vídeo sobre el sistema de gestión de aprendizaje de la profesora Miriam González.

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00:00:07,549 --> 00:00:12,890
Como se puede ver en pantalla, hemos empleado o utilizamos la herramienta de Classroom

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00:00:12,890 --> 00:00:15,550
que pertenece a todos los sistemas de Google.

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00:00:16,750 --> 00:00:24,829
En este caso, el Classroom está utilizado para estar en primero de primaria en la asignatura de inglés.

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00:00:25,670 --> 00:00:31,949
Como podéis ver, aparece el tablón en el que se va informando a todos los niños lo que se va subiendo,

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00:00:32,210 --> 00:00:34,030
más los alumnos también pueden poner comentarios.

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00:00:34,770 --> 00:00:39,649
Tenemos el código de la clase y en Meet que se genera un enlace por si algún niño no pudiera asistir,

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00:00:39,729 --> 00:00:42,350
que se pudiera conectar o pudiera acceder a ello y trabajar.

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00:00:43,049 --> 00:00:48,390
Tenemos el trabajo de clase en el que está todo dividido, que ahora pasaremos a hablar sobre ello.

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00:00:48,909 --> 00:00:52,549
Tenemos aquí a todas las personas, el alumno, más profesores, más alumnos.

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00:00:53,030 --> 00:00:54,469
Como podéis ver, tenemos varios alumnos.

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00:00:54,829 --> 00:00:59,310
más las calificaciones en las que ellos entregan sus documentos y nos salen aquí.

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00:01:00,210 --> 00:01:05,250
Si nos vamos al trabajo de clase, como se puede observar, el Classroom está dividido en diferentes temas,

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00:01:05,810 --> 00:01:07,489
cada uno con su nombre principal.

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00:01:09,790 --> 00:01:13,109
Y vamos a empezar un poco a explicar de qué consiste nuestro Classroom.

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00:01:13,109 --> 00:01:18,310
Lo primero y más importante de todo, tenemos las normas del uso en el que se trabajan las etiquetas,

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00:01:18,870 --> 00:01:23,790
como se puede observar aquí, que aparte eso también lo tenemos en clase y los niños pueden comentar,

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00:01:23,790 --> 00:01:29,090
para que nunca se les olvide, aquí lo podemos ver, tenemos también los comentarios de los alumnos

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00:01:29,090 --> 00:01:39,810
por si quisieran comentar algo, después como podemos observar tenemos también la gamificación

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00:01:39,810 --> 00:01:46,209
en el que los niños tienen la capacidad de ver y gestionar el aula de diferente forma

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00:01:46,209 --> 00:01:53,310
pues si ganamos puntos y saludamos y entramos bien y intentamos no perder puntos siguiendo estas normas

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00:01:53,310 --> 00:01:56,909
con la aplicación ClassDojo en la cual les enlaza y a partir de ahí todos los viernes

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00:01:56,909 --> 00:02:01,750
como me indica, observamos que tenemos y que no tenemos.

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00:02:04,180 --> 00:02:12,340
Después tenemos dos opciones en las Daily Routines, tenemos la primera que sería una Daily Routine adaptada

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00:02:12,340 --> 00:02:17,099
y la segunda que sería nuestro enlace a las Daily Routines normales y corrientes.

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00:02:18,199 --> 00:02:23,680
Después, como podéis observar, tenemos los contenidos que siguen un orden, Farm, Free Time, School and Home

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00:02:23,680 --> 00:02:28,819
Y el repaso va en el mismo orden, el repaso de la granja, el repaso del free time

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00:02:28,819 --> 00:02:35,120
Aquí por ejemplo en los contenidos de la granja pues tenemos embedidos un Genially y un video de YouTube

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00:02:35,120 --> 00:02:46,159
O por ejemplo en el de comida pues tenemos una Live Worksheet, un video de YouTube y otro video de YouTube con diferentes palabras de vocabulario

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00:02:46,159 --> 00:02:52,060
Y luego como vemos pues tenemos diferentes, aquí por ejemplo tenemos un formulario para el repaso de la granja

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00:02:52,060 --> 00:02:59,219
Aquí tenemos una actividad en la que los niños trabajan el vocabulario de la unidad

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00:02:59,219 --> 00:03:02,099
Grabando un vídeo de forma cooperativa en grupos de cuatro

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00:03:02,099 --> 00:03:04,699
Usando el Chromebook para trabajar la competencia digital

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00:03:04,699 --> 00:03:10,319
O por ejemplo tenemos un cajut de las partes del cuerpo en el que los niños tienen enviado el enlace

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00:03:10,319 --> 00:03:15,080
Al igual también contamos con la fonética que trabajamos con un vídeo de los Yolifonics

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00:03:15,080 --> 00:03:19,240
Que es el que empleamos y de repaso tenemos un juego con Geneally

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00:03:19,240 --> 00:03:23,460
en el que ellos trabajan y lo pueden hacer, esto está siempre permanente aquí

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00:03:23,460 --> 00:03:27,340
para que ellos lo trabajen y repasen todo el vocabulario, como veis hay 8 asignadas

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00:03:27,340 --> 00:03:28,180
5 entregadas