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00:00:00,000 --> 00:00:03,440
Buenos días, mi nombre es Edelvais Águilar González y este es el vídeo de presentación

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00:00:03,440 --> 00:00:07,040
de la Evidencia Fundamental 1, Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación

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00:00:07,040 --> 00:00:11,400
para la Certificación de la Competencia Digital Docente en el Nivel B.

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00:00:11,400 --> 00:00:15,520
El aula virtual que presento es para la Asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de Primero

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00:00:15,520 --> 00:00:22,600
de Bachillerato y esta sería la parte de mis estudiantes matriculados.

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00:00:22,600 --> 00:00:26,200
Pasaríamos a continuación a la distribución en bloques del aula virtual. El primero de

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00:00:26,200 --> 00:00:30,000
ellos sería el bloque de inicio que cuenta con dos foros, uno para que yo como profesora

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00:00:30,000 --> 00:00:34,640
pueda mandar anuncios y avisos y otro para que los propios estudiantes puedan interactuar

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00:00:34,640 --> 00:00:38,960
entre ellos, resolver dudas o realizar trabajos, siempre teniendo muy en cuenta las normas

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00:00:38,960 --> 00:00:43,480
de la netiqueta que se trabajan y consensúan plenamente en clase y además están disponibles

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00:00:43,480 --> 00:00:48,240
en varios formatos, formato de imagen a través de esta infografía o a través del texto

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00:00:48,240 --> 00:00:54,120
sin formato que facilita la lectura de los lectores de pantalla para facilitar la accesibilidad.

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00:00:54,200 --> 00:00:59,480
En este apartado tenemos también la guía didáctica en el que está contenido un resumen

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00:00:59,480 --> 00:01:04,760
de todos los contenidos teóricos de este aula virtual y además de su sistema de trabajo.

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00:01:04,760 --> 00:01:08,760
También vamos a pasar ahora a analizar el resto de bloques en que está organizado este

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00:01:08,760 --> 00:01:14,080
aula virtual. Cada uno corresponde a los bloques de contenido teórico de la asignatura, excepto

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00:01:14,080 --> 00:01:18,600
el primer bloque de contenido que sería este de aquí, que es el bloque más práctico

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00:01:18,600 --> 00:01:23,600
y transversal de todo el grupo, ya que es un contenido práctico al que volvemos varias

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00:01:23,600 --> 00:01:28,000
veces a lo largo del curso y por ello tiene materiales tanto de iniciación y teóricos

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00:01:28,000 --> 00:01:40,440
en forma de lecciones, como por ejemplo estos distintos pasos para el comentario de texto

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00:01:40,440 --> 00:01:47,040
o vídeos de presentación, recordatorio, refuerzo como este, también que incluye subtítulos

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00:01:47,040 --> 00:01:51,480
para facilitar la accesibilidad y distintos materiales que también están disponibles

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00:01:51,480 --> 00:01:55,760
para su descarga con distintos formatos, como por ejemplo esta infografía con los

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00:01:55,760 --> 00:02:01,120
tipos de textos históricos adaptada también para lectores de pantalla o, insisto, distintos

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00:02:01,120 --> 00:02:06,440
elementos o distintos materiales que pueden descargarse, en este caso, en PDF. Además

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00:02:06,440 --> 00:02:12,640
también se incluyen actividades teóricas, tanto de repaso como de evaluación, incluyendo

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00:02:12,640 --> 00:02:17,000
algunas de autoevaluación, como este cuestionario con una herramienta externa, en este caso

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00:02:17,000 --> 00:02:21,880
Squisys, que permite la anonimización y la protección de datos de los estudiantes.

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00:02:21,880 --> 00:02:29,280
Además también nos podemos encontrar actividades de tipo H5P o situaciones de aprendizaje,

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00:02:29,280 --> 00:02:36,760
como por ejemplo esta situación de aprendizaje que utiliza técnicas del aprendizaje cooperativo

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00:02:36,760 --> 00:02:42,000
y cuyo objetivo final es realizar un corpus documental y el comentario de texto. El resto

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00:02:42,000 --> 00:02:46,880
de bloques, como decía, son o corresponderían a los contenidos teóricos de la asignatura

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00:02:46,880 --> 00:02:53,320
y tienen más o menos siempre la misma distribución. Comenzaríamos con un cuestionario de activación

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00:02:53,320 --> 00:02:57,080
de conocimientos previos, en este caso también para favorecer y facilitar la motivación

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00:02:57,080 --> 00:03:01,160
de los estudiantes utilizamos herramientas externas, como por ejemplo en este caso esta

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00:03:01,160 --> 00:03:08,080
sería un cajut que permite la anonimización también de los estudiantes. Después tendríamos

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00:03:08,240 --> 00:03:14,080
los apuntes de la lección o de los apuntes de este bloque en formato de libro, la posibilidad

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00:03:14,080 --> 00:03:20,800
también de descargar el PowerPoint con las explicaciones en clase y finalmente también

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00:03:20,800 --> 00:03:25,760
distintos tipos de actividades que se intenta que sean lo más diversas posibles a lo largo

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00:03:25,760 --> 00:03:30,080
de todos los bloques. En este caso es una actividad de comentario de texto con coevaluación,

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00:03:30,080 --> 00:03:38,400
por ejemplo, en el siguiente bloque sería una tarea de comentario de texto, pero insisto

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00:03:38,400 --> 00:03:45,080
que intentamos hacer distinta diversidad de actividades. Por ejemplo, en el bloque de

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00:03:45,080 --> 00:03:54,240
la Segunda Guerra Mundial tenemos refuerzo con distintos materiales, en este caso con

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00:03:54,240 --> 00:04:01,000
un Excel Learning con materiales de refuerzo, actividades, etcétera. También, por ejemplo,

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00:04:01,000 --> 00:04:05,160
en el bloque del Mundo Capitalista tendríamos otro tipo de actividad que en este caso sería

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00:04:05,160 --> 00:04:09,880
trabajo con películas y también con aprendizaje cooperativo en grupos heterogéneos, en este

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00:04:09,880 --> 00:04:15,240
caso el proyecto se llama Proyecto Regreso al Futuro. Para ir terminando, cada bloque

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00:04:15,240 --> 00:04:21,080
finaliza con un cuestionario final, todos ellos, y para favorecer la motivación estos

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00:04:21,120 --> 00:04:25,800
cuestionarios están relacionados con el sistema de insignias de este aula virtual. Según se van

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00:04:25,800 --> 00:04:30,760
consiguiendo de forma satisfactoria tanto los cuestionarios como las evaluaciones,

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00:04:30,760 --> 00:04:36,480
se obtienen las insignias. Para acabar, también en mi centro utilizamos para la recopilación de

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00:04:36,480 --> 00:04:43,000
calificaciones y la comunicación con las familias la plataforma Alexia. Aquí termina este vídeo,

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00:04:43,000 --> 00:04:44,280
muchas gracias por escuchar.