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00:00:00,690 --> 00:00:10,650
Hola, mi nombre es Marta Sánchez y en este caso voy a explicar esta situación de aprendizaje de tercero de la ESO de matemáticas.

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00:00:11,310 --> 00:00:16,010
En este caso es relativa a las ecuaciones.

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00:00:16,910 --> 00:00:25,469
Lo primero viene una información en la cual preguntamos a los alumnos si están preparados para vivir esta nueva aventura espacial con las ecuaciones.

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00:00:25,469 --> 00:00:29,789
en principio no es necesario que realicen el camino completo

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00:00:29,789 --> 00:00:33,070
el fin es llegar a la actividad final que es la última parada

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00:00:33,070 --> 00:00:36,590
si tienen problemas para seguir los pasos indicados

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00:00:36,590 --> 00:00:41,289
pues en el repostaje o planeta tierra siempre pueden adquirir un extra de sabiduría

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00:00:41,289 --> 00:00:45,429
y es importante que avancen por el universo que se ha creado

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00:00:45,429 --> 00:00:52,380
para que lleguen a la última parada de una forma más rápida

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00:00:52,380 --> 00:01:05,049
En este caso, para empezar, se les muestra un vídeo de YouTube con introducción a las ecuaciones.

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00:01:05,650 --> 00:01:21,299
El siguiente paso, que es el 1, tenemos un vídeo de la mediateca con resolución de ecuaciones de primer grado

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00:01:21,299 --> 00:01:24,959
y cuáles son los pasos que deben seguir para resolverlas.

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00:01:24,959 --> 00:01:36,290
En el siguiente paso tienen un juego de ecuaciones de primer grado en el cual deben llegar al resultado.

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00:01:37,650 --> 00:01:43,790
Les muestro aquí la ecuación y aquí están los posibles resultados a los cuales debe llegar el alumno.

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00:01:47,189 --> 00:01:58,349
En el siguiente tenemos un life worksheet, que es una tabla en la cual aparecen diferentes tareas interactivas.

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00:01:58,349 --> 00:02:06,510
Los alumnos deben resolver la ecuación, plantearla de forma correcta y poner cuál sería el resultado.

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00:02:09,960 --> 00:02:18,379
En el siguiente juego tienen diferentes enunciados de ecuaciones para poder resolver.

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00:02:23,150 --> 00:02:30,530
La última parada sería el comeback explicado con anterioridad, es decir, el trabajo final de la situación de aprendizaje que deben realizar.

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00:02:30,530 --> 00:02:40,310
Y aquí tendríamos el repostaje, que serían diferentes ecuaciones y los caminos que deben seguir para realizarlo.

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00:02:42,800 --> 00:02:46,840
Espero que os haya gustado esta situación de aprendizaje que he creado.

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00:02:49,490 --> 00:02:50,090
Muchas gracias.