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La secuencia didáctica es un campo de texto. La tengo dividida en diferentes actividades. Se centra en el carnaval destinada a mi aula internevelar de 3, 4 y 5 años, como tenemos y como hemos visto anteriormente.

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Hay diferentes tipos de actividades, como son actividades de motivación, donde se utilizan las tecnologías de la información y comunicación, como son la pantalla digital del centro, como son el rincón del ordenador que tenemos en nuestra aula

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y cómo es solicitar ayuda a través de Robles y Raíces a la familia, trabajando así el aprendizaje de Flipped Classroom.

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Estos son algunas de las herramientas digitales que vamos a utilizar para investigar sobre el proyecto del carnaval en el que nos vamos a adentrar.

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Se trabaja, como acabo de mencionar, en un proyecto de trabajo de Kilpatrick con dos preguntas principales,

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qué sabemos y qué queremos saber. Además de esta investigación, también todo gira en torno a una motivación

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y a una ilusión que tiene mi alumnado como es el rincón del juego simbólico que tendrá un baúl de los disfraces

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o cartas que nos manda nuestra mascota para ayudarla a preparar la fiesta de carnaval.

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Además, como actividad inicial se realiza una organización de las actividades del trabajo de mi alumnado

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con una línea secuencial, aquí la podemos ver en anexo 1, es una planificación de su aprendizaje

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tal como exige la rúbrica de evaluación de dicha evidencia 3, se plasma con pictogramas para trabajar así y para facilitar la comprensión de mi alumnado,

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ya que tiene diferentes niveles y para aquel alumnado con necesidades educativas especiales, estos pictogramas le van a facilitar su comprensión.

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Después, las sesiones propias de la unidad están divididas en diferentes tipologías, se nombran como letras A, B, C, D y se apuesta por diferentes tipos de actividades.

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Además de explicarlas aquí en este PDF de la secuencia didáctica he optado por introducir otro iDevice como es mi infografía de Canva que es un PDF interactivo.

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En dicho PDF interactivo se pulsará encima de cada una de las sesiones, por ejemplo en la sesión B aquí veremos te redirige automáticamente a la actividad digital que era unir siluetas con el disfraz

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u otro tipo de actividad sería, por ejemplo, la sesión F, donde te redirige automáticamente

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al tipo de actividad que realizamos internivelar, como explico en el PDF,

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sobre un baile utilizando la app de JustDance.

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Por otro lado, dentro de esta secuencia de actividades que he visto anteriormente,

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también tenemos una autoevaluación, es una actividad final, una actividad de síntesis.

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Es esta autovaluación que realizará mi alumnado. Aquí tengo una captura, es el registro de aprendizaje del alumnado. Tengo una captura como ejemplo, pero no obstante, tengo creada de manera propia y de manera editada por mí la encuesta sobre el carnaval.