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00:00:00,000 --> 00:00:07,840
Aquí os presento una situación de aprendizaje realizada con PowerPoint para el cuarto de

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00:00:07,840 --> 00:00:14,400
la ESU de Matemáticas B. El título, Cálculo de alturas inaccesibles.

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00:00:14,400 --> 00:00:21,400
Se encuentra la introducción que la vamos a utilizar para manejar los conocimientos

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00:00:21,400 --> 00:00:26,640
que hemos seguido adquiriendo de trigonometría y con esto lo que vamos a hacer en nuestra

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00:00:26,640 --> 00:00:33,520
misión es lograr medir la altura de un edificio sin tenernos que subir al tejado ni a ninguna

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00:00:33,520 --> 00:00:40,960
escalera. Entonces, para ello necesitamos crear el todolito y utilizar los conocimientos

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00:00:40,960 --> 00:00:49,520
que hemos ido obteniendo y hemos ido consiguiendo durante los días anteriores. Y ellos me tienen

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00:00:49,520 --> 00:01:00,880
que crear un vídeo del proceso y además una presentación de los cálculos y de todo

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00:01:00,880 --> 00:01:12,080
lo que han ido realizando. El profesor debe de organizar cada uno de los grupos y aquí

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00:01:12,080 --> 00:01:20,480
está la temporalización para la primera sesión, generar el todolito. Segunda sesión,

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00:01:20,480 --> 00:01:28,440
la toma de medidas de las fotos, la toma de medidas que vamos obteniendo, las fotos y

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00:01:28,440 --> 00:01:38,600
en la tercera sesión tienen que ir obteniendo el resultado en papel y la creación del vídeo

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con todas las fotos que han ido recopilando. Y aquí ya tienen de antemano conocido la

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00:01:44,360 --> 00:01:49,240
rúbrica con la que les voy a evaluar para que vean que no solamente que tienen que trabajar

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entre todos y el producto como tiene que ser. En Word, con un editor de texto, el vídeo

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ameno y que tenga todas las cosas. Nada más, un saludo.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org