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00:00:03,700 --> 00:00:12,300
La situación de aprendizaje diseñada ha sido para la asignatura de Tecnología y Digitalización de terceros de la ESO.

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00:00:13,380 --> 00:00:26,620
Se ha utilizado el título elegido, ha sido, y se hizo la luz, por el tema de electricidad, debido al interés que tienen los alumnos post-cargadores de móviles.

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00:00:27,260 --> 00:00:31,039
El producto final consiste en un montaje de un mecanismo eléctrico.

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00:00:31,039 --> 00:00:38,240
La justificación se basa en que el alumno se adentra en la relevancia de la electricidad en el día a día

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00:00:38,240 --> 00:00:42,320
del circuito de composición y de cómo nos relacionamos con la electricidad

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00:00:42,320 --> 00:00:48,259
Convertencias específicas que se trabajan, pues buscar y seleccionar la información adecuada

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00:00:48,259 --> 00:00:51,859
proveniente de diversas fuentes y aplicar de forma apropiada y segura

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00:00:51,859 --> 00:00:55,179
distintas técnicas y conocimientos interdisciplinares utilizando operadores

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00:00:55,179 --> 00:01:03,159
La metodología que se utiliza es el aprendizaje basado en problemas

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00:01:03,159 --> 00:01:21,920
Tiene una duración de esta situación de aprendizaje de seis semanas. Se trabajan dos saberes básicos mínimos y, como mencionaba, el producto final consiste en realizar un circuito de conexión de un diodo LED, montaje manual incluido cálculo y diseño.

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00:01:21,920 --> 00:01:28,079
El agrupamiento se realizará en el aula-taller con un máximo de cuatro alumnos

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00:01:28,079 --> 00:01:33,879
y los recursos serán poder a punto de profesor, del libro, de pizarra, etc.