1
00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Hola, buenos días.

2
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
Bueno, mi nombre es María, como bien han dicho,

3
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
y soy miembro de Loro Parque Fundación.

4
00:00:19,000 --> 00:00:25,000
Loro Parque Fundación es una ONG dedicada a la conservación de la naturaleza

5
00:00:25,000 --> 00:00:29,000
y tiene un departamento educativo para llevar actividades

6
00:00:29,000 --> 00:00:31,000
de sensibilización ambiental.

7
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
Tenemos nuestra sede en Tenerife

8
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
y trabajamos con y desde Loro Parque,

9
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
que es un zoológico que se encuentra en el norte de la isla.

10
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Durante el curso 2006-2007,

11
00:00:43,000 --> 00:00:47,000
por contarles un poco los antecedentes del Nautilus,

12
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
se puso a funcionamiento dentro de las instalaciones de Loro Parque

13
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
el Aula del Mar.

14
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Dentro de esta iniciativa se desarrollaron varias herramientas educativas,

15
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
interactivos y, la más importante,

16
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
un sistema para la realización de actividades online,

17
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
que es el Nautilus y lo que nos ha traído hoy aquí.

18
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
Bueno, se preguntarán qué es el Nautilus y en qué consiste.

19
00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Es un software para llevar a cabo actividades educativas remotas

20
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
basado en Adobe Flash y Red 5.

21
00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Red 5 es un software libre de servidor.

22
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
La aplicación se ejecuta en un navegador de internet

23
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
con un ambiente Flash Player,

24
00:01:27,000 --> 00:01:32,000
un plugin instalado en el 98% de los ordenadores conectados a internet.

25
00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Por lo tanto, no hace falta instalar programas específicos para utilizarlo.

26
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
La aplicación se conecta a un streaming

27
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
mediante el servidor Red 5

28
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
que está instalado en el Aula del Mar de Loro Parque.

29
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
Con otra aplicación que llamamos el Puente de Mando,

30
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
se genera un streaming que se dirige también al servidor

31
00:01:53,000 --> 00:01:56,000
y se distribuye a todas las aplicaciones Nautilus

32
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
que estén conectadas en ese momento.

33
00:02:00,000 --> 00:02:08,000
Bueno, aquí tenemos una captura de la pantalla de la página web.

34
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
Como ven, consta de varias partes

35
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
y desde aquí nos permite llevar a cabo diferentes actividades

36
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
conectando con los centros.

37
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
No es un simple programa de videoconferencia

38
00:02:22,000 --> 00:02:28,000
sino un chat que lo ven en la parte inferior a lo que sería el video

39
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
a través del cual los alumnos pueden interactuar

40
00:02:33,000 --> 00:02:40,000
con los ponentes que están en Loro Parque o en algún otro lugar.

41
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Además, tiene una presentación de diapositivas

42
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
que sería la mayor parte de la pantalla

43
00:02:47,000 --> 00:02:51,000
y no se utiliza únicamente para presentar contenidos estáticos

44
00:02:51,000 --> 00:02:56,000
sino que además los alumnos en ocasiones pueden interactuar.

45
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
Por ejemplo, se utiliza para realizar juegos

46
00:02:59,000 --> 00:03:05,000
o pequeñas aplicaciones interactivas.

47
00:03:05,000 --> 00:03:09,000
Bueno, durante el último curso

48
00:03:09,000 --> 00:03:12,000
hemos realizado diferentes actividades.

49
00:03:12,000 --> 00:03:16,000
He recogido aquí las más importantes.

50
00:03:17,000 --> 00:03:23,000
Comenzamos el curso ofreciendo las Semanas de la Ciencia

51
00:03:23,000 --> 00:03:27,000
que consistía en una unidad didáctica dirigida a secundaria y bachillerato

52
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
para conocer la ciencia y la tecnología

53
00:03:30,000 --> 00:03:36,000
que se utiliza para conservar la naturaleza.

54
00:03:36,000 --> 00:03:40,000
Consistían cuatro sesiones que se emitían desde el Aula del Mar

55
00:03:40,000 --> 00:03:46,000
para que diversos juegos interactivos acompañaban a las exposiciones.

56
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
Ay, perdón, pasé de diapositiva.

57
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
Bueno, con motivo del Año del Delfín,

58
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
por resumirles un poco otras actividades que hicimos,

59
00:03:55,000 --> 00:03:58,000
ofrecimos a todos los centros infantil y primaria

60
00:03:58,000 --> 00:04:02,000
una actividad en la que mostramos en directo a los delfines del parque

61
00:04:02,000 --> 00:04:05,000
y en esta ocasión el alumnado pudo entrevistar a los entrenadores

62
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
y conocer muchas curiosidades sobre su cuidado.

63
00:04:08,000 --> 00:04:13,000
Durante los últimos meses nos hemos sumergido en los acuarios del Loro Parque

64
00:04:13,000 --> 00:04:16,000
para transmitir la problemática de las tortugas marinas.

65
00:04:16,000 --> 00:04:21,000
Incluso hemos mostrado momentos tan apasionantes como el fondo del mar

66
00:04:21,000 --> 00:04:25,000
con la aparición de tortugas salvajes en directo.

67
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
Todo esto gracias a una webcam submarina

68
00:04:27,000 --> 00:04:34,000
que es lo que aparece ahora en las fotografías

69
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
creada por nuestro propio departamento.

70
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
Todos los contenidos que transmitimos hacen algunos interesantes

71
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
y por tanto motivadores para los alumnos.

72
00:04:43,000 --> 00:04:47,000
Bueno, el proyecto de la webcam es absolutamente pionero,

73
00:04:47,000 --> 00:04:51,000
no solo a nivel nacional sino en todo el mundo.

74
00:04:51,000 --> 00:04:54,000
En España se puede acceder a algunas webcams submarinas en acuarios

75
00:04:54,000 --> 00:04:59,000
pero no se realizan actividades con ellas.

76
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
Lo mismo ocurre con las actividades que realizamos en el mar.

77
00:05:02,000 --> 00:05:06,000
No hay otro referente mundial en la que se realicen actividades de educación ambiental

78
00:05:06,000 --> 00:05:10,000
a través de internet, mediante videoconferencia

79
00:05:10,000 --> 00:05:20,000
y presentaciones simultáneas.

80
00:05:20,000 --> 00:05:35,000
Bueno, las webcams submarinas fijas

81
00:05:35,000 --> 00:05:38,000
se están comenzando a utilizar en algunos lugares

82
00:05:38,000 --> 00:05:41,000
pero como recurso meramente recreativo.

83
00:05:41,000 --> 00:05:45,000
Existen muy pocos precedentes de realizar inmersiones online

84
00:05:45,000 --> 00:05:50,000
guiadas por un monitor con webcam móvil como la que tenemos aquí

85
00:05:50,000 --> 00:05:54,000
y acompañadas de una presentación de diapositivas.

86
00:05:54,000 --> 00:05:57,000
Esto podemos lograrlo gracias a Nautilus.

87
00:05:57,000 --> 00:06:01,000
Es un software desarrollado por nuestro departamento

88
00:06:01,000 --> 00:06:08,000
y el enlace de vídeo en las inmersiones se logra gracias a la tecnología móvil 3G.

89
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
Bueno, todo esto es lo que disponemos nosotros

90
00:06:10,000 --> 00:06:14,000
pero ustedes como docentes en el aula es muy poco lo que necesitarían

91
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
para participar en estas actividades.

92
00:06:17,000 --> 00:06:22,000
Solo necesitarían un ordenador con conexión a internet,

93
00:06:22,000 --> 00:06:25,000
con la última versión de Flash Player instalada,

94
00:06:26,000 --> 00:06:31,000
hacer posible un proyector para que todos los alumnos puedan verlo bien.

95
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
Si tienen un micrófono y una webcam,

96
00:06:33,000 --> 00:06:39,000
los alumnos podrían plantear sus preguntas a los educadores

97
00:06:39,000 --> 00:06:43,000
pero si no podrán hacerla a través del chat que tiene la aplicación.

98
00:06:43,000 --> 00:06:48,000
Bueno, para no seguir con todo este tema teórico,

99
00:06:48,000 --> 00:06:54,000
les voy a mostrar el Nautilus porque Javier Almunia,

100
00:06:54,000 --> 00:06:59,000
la persona que lo ha creado, está esperándonos al otro lado

101
00:06:59,000 --> 00:07:06,000
y vamos a ver si funciona bien.

102
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
Bueno, simplemente hay que entrar en una página

103
00:07:09,000 --> 00:07:29,000
que es Loro Parque Fundación.org barra Nautilus.

104
00:07:29,000 --> 00:07:33,000
Aquí introduciríamos el nombre del centro educativo.

105
00:07:33,000 --> 00:07:38,000
Esto es muy importante porque es el nombre que nos va a identificar

106
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
las intervenciones en el chat.

107
00:07:43,000 --> 00:07:48,000
Ven aquí, aparece el chat.

108
00:07:48,000 --> 00:08:02,000
Vamos a decirle a Javier que ya hemos llegado.

109
00:08:02,000 --> 00:08:09,000
Pulsamos el botón para bajar el periscopio.

110
00:08:09,000 --> 00:08:30,000
Pulsamos el play.

111
00:08:30,000 --> 00:08:34,000
Vamos a ver si Javier se da cuenta que ya hemos llegado

112
00:08:34,000 --> 00:08:45,000
y nos cuenta dónde está.

113
00:08:45,000 --> 00:08:53,000
Le estoy indicando a través del chat que estamos aquí.

114
00:08:53,000 --> 00:09:00,000
No sé si hay algún problema con el sonido porque...

115
00:09:00,000 --> 00:09:18,000
Tenemos el sonido del ordenador conectado a la sala, ¿verdad?

116
00:09:18,000 --> 00:09:27,000
No, le estoy escribiendo nada más.

117
00:09:27,000 --> 00:09:34,000
Si hay algún problema de sonido, puede ser que sea debido a la velocidad

118
00:09:34,000 --> 00:09:44,000
de nuestra conexión, que es a través de tarjeta telefónica.

119
00:09:44,000 --> 00:09:48,000
Le estoy diciendo que acabamos de conectar con su sonido

120
00:09:48,000 --> 00:10:08,000
para que vuelva a empezar.

121
00:10:08,000 --> 00:10:12,000
Bueno, debe tener algún problema con su micrófono.

122
00:10:12,000 --> 00:10:17,000
Es muy probable, está en un barco al sur de Tenerife

123
00:10:17,000 --> 00:10:19,000
porque quiere mostrarnos algunas de las aplicaciones

124
00:10:19,000 --> 00:10:36,000
de la cámara submarina que les enseñé antes.

125
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
Bueno, no puedo imaginar lo que le está diciendo,

126
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
así que les voy a ir contando un poco.

127
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
Lo que estaba poniendo a la hora son algunas de las diapositivas

128
00:10:43,000 --> 00:10:49,000
de una de las presentaciones de la actividad de Semanas a la Ciencia.

129
00:10:49,000 --> 00:10:53,000
Es tan concreto, es una actividad interactiva

130
00:10:53,000 --> 00:10:59,000
y consiste en hacer un censo de orcas.

131
00:10:59,000 --> 00:11:02,000
Si hay varios ordenadores conectados al Nautilus,

132
00:11:02,000 --> 00:11:06,000
por ejemplo, en una misma clase pueden haber 10 o 15 ordenadores

133
00:11:06,000 --> 00:11:09,000
o haber varios centros conectados simultáneamente,

134
00:11:09,000 --> 00:11:12,000
pues en cada una de las pantallas que estén conectados

135
00:11:12,000 --> 00:11:16,000
aparecería un número diferente de orcas

136
00:11:16,000 --> 00:11:23,000
y con eso se hace luego una estadística

137
00:11:23,000 --> 00:11:26,000
y se puede calcular la población de orcas

138
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
que habita en el estrecho de Gibraltar,

139
00:11:28,000 --> 00:11:33,000
que es en lo que consistía esta actividad.

140
00:11:33,000 --> 00:11:39,000
Esta es una parte, como decía, de una de las sesiones.

141
00:11:39,000 --> 00:11:42,000
Ven que aparece alguna orca de vez en cuando, ¿verdad?

142
00:11:42,000 --> 00:11:44,000
En la pantalla.

143
00:11:44,000 --> 00:11:46,000
Esperen, porque esto se ha quedado bloqueado.

144
00:11:56,000 --> 00:11:59,000
Bueno, voy a salir y voy a volver a entrar.

145
00:11:59,000 --> 00:12:04,000
Hay cosas que a veces no pasan porque con las nuevas tecnologías

146
00:12:04,000 --> 00:12:07,000
yo creo que todos estamos últimamente aprendiendo

147
00:12:07,000 --> 00:12:10,000
y, claro, el problema es que cuando estamos aquí pendientes

148
00:12:10,000 --> 00:12:15,000
de los minutos, pues, es un poco complicado.

149
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
Vamos a ver si intentándolo otra vez.

150
00:12:30,000 --> 00:12:33,000
Vamos a ver si recuperamos el vídeo.

151
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
Vale, hemos podido recuperar un poco.

152
00:13:00,000 --> 00:13:03,000
Vale, la imagen que se está viendo ahora,

153
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
que la ha pasado la pantalla grande,

154
00:13:05,000 --> 00:13:07,000
el tuyo, que es la cámara submarina,

155
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
que la están poniendo ahora,

156
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
están bajando a la profundidad del mar.

157
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
Vamos a ver si se puede ver algo.

158
00:13:21,000 --> 00:13:24,000
Voy a decirle que no se le oye, pero...

159
00:13:30,000 --> 00:13:36,000
Bueno, es una pena, pero creo que,

160
00:13:36,000 --> 00:13:38,000
si vamos justitos, voy a seguir.

161
00:13:42,000 --> 00:13:46,000
Bueno, se ve ahí un poco raro, pero...

162
00:13:54,000 --> 00:13:56,000
Una cosa más.

163
00:13:57,000 --> 00:14:00,000
Una cosa más, ya casi para terminar,

164
00:14:00,000 --> 00:14:03,000
es que para participar en estas actividades,

165
00:14:03,000 --> 00:14:07,000
que, bueno, la verdad es que hoy no ha parecido demasiado atractivo,

166
00:14:07,000 --> 00:14:10,000
pero les aseguro que los centros que han participado

167
00:14:10,000 --> 00:14:14,000
han tenido muy buenas impresiones

168
00:14:14,000 --> 00:14:16,000
de las actividades que hemos hecho,

169
00:14:16,000 --> 00:14:19,000
son gratuitas y para participar

170
00:14:19,000 --> 00:14:22,000
únicamente tienen que ponerse en contacto con nosotros

171
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
a través del correo

172
00:14:24,000 --> 00:14:29,000
auladelmar.org

173
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
y, bueno, les daríamos información

174
00:14:31,000 --> 00:14:34,000
de las actividades que tenemos previstas

175
00:14:34,000 --> 00:14:39,000
y, nada, se conectan a la web y a participar.

176
00:14:41,000 --> 00:14:44,000
Creo que vamos ya con el tiempo justo.

177
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
No sé si quieren hacer alguna pregunta.

178
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
Abrimos un turno de preguntas.

179
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
¿Hay alguna?

180
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
Para que...

181
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
¿Esta experiencia vale para cualquier nivel educativo

182
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
o la habéis pensado especialmente, por ejemplo, para secundaria?

183
00:15:06,000 --> 00:15:11,000
Bueno, este año hemos hecho actividades para secundaria

184
00:15:11,000 --> 00:15:14,000
en las Semanas de la Ciencia, que vimos alguna actividad.

185
00:15:14,000 --> 00:15:17,000
Estaba dirigida a secundaria, bachillerato

186
00:15:17,000 --> 00:15:21,000
y más nos hemos centrado en primaria,

187
00:15:21,000 --> 00:15:25,000
por razón de que hemos hecho varias actividades

188
00:15:25,000 --> 00:15:28,000
con animales, animales rescatados

189
00:15:28,000 --> 00:15:30,000
que han llegado al zoológico

190
00:15:30,000 --> 00:15:32,000
y hemos querido presentarlos

191
00:15:32,000 --> 00:15:34,000
y, bueno, pensábamos que eran unos contenidos

192
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
más apropiados para primaria, incluso infantil

193
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
y algunos centros de educación especial

194
00:15:39,000 --> 00:15:41,000
también han participado.

195
00:15:44,000 --> 00:15:47,000
¿Tenemos tiempo para una pregunta más?

196
00:15:48,000 --> 00:15:52,000
Bueno, quisiera aclarar que la aplicación

197
00:15:52,000 --> 00:15:55,000
está a disposición de quien lo desee

198
00:15:55,000 --> 00:15:58,000
gratuitamente, siempre que sea para fines educativos,

199
00:15:58,000 --> 00:16:02,000
así que si hay algún profesor o alguien interesado

200
00:16:02,000 --> 00:16:06,000
en llevar a cabo algo con otros centros

201
00:16:06,000 --> 00:16:09,000
porque sirve para comunicar entre diferentes sitios,

202
00:16:09,000 --> 00:16:12,000
no solo Loro Parque, sino distintos centros

203
00:16:13,000 --> 00:16:17,000
o centros de investigación o cualquier otra actividad,

204
00:16:17,000 --> 00:16:19,000
pues siempre que sea para fines educativos

205
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
pueden utilizar Nautilus

206
00:16:21,000 --> 00:16:23,000
y solo tienen que solicitarlo.

207
00:16:23,000 --> 00:16:26,000
Muchas gracias, María y Javier.

208
00:16:26,000 --> 00:16:29,000
Bueno, Javier, me voy a despedirme.