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Hola, soy Miguel, profesor de la Especialidad de Organización y Gestión Comercial y en este primer vídeo voy a mostrar las evidencias de las competencias digitales en la primera área. Vamos a ello.

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Bien, para comunicarme con la comunidad educativa utilizo de forma sistemática mente las plataformas institucionales del centro y especialmente el correo de EducaMadrid, como podemos ver, también en el aula virtual cuando corresponde, los canales oficiales totalmente de gestión.

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Así, esta herramienta organiza la comunicación con el alumnado, con el equipo docente y cuando procede, con las familias, respetando siempre las normas de uso aceptables del centro y evitando el uso de canales no autorizados para información académica o profesional.

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En cuanto a la coordinación profesional, participo activamente en los espacios compartidos del departamento y del equipo docente que vemos en el cloud de EducaMadrid. Uso documentos colaborativos, carpetas compartidas, herramientas institucionales para preparar materiales, recoger acuerdos de evaluación y compartir información siguiendo los protocolos establecidos.

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Esto me permite trabajar de forma coordinada y dejar trazabilidad de esta documentación

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y facilitar que otros compañeros accedan a la documentación actualizada,

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como por ejemplo estamos viendo aquí el caso de la programación didáctica.

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En mi práctica también aplico medidas concretas para proteger los datos personales

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y favorecer el bienestar digital.

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Entre ellas utilizo el destinatorio de copia oculta cuando corresponde,

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evitando así compartir información sensible en canales que pudieran,

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como aquí con el correo electrónico.

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También anonimizó datos del alumnado en los materiales que utilizó como evidencia y sobre todo en las calificaciones. Como vamos a ver aquí, el alumnado recibe su calificación a través del Aula de EducaMadrid y los datos no son accesibles para el resto de alumnado, manteniendo así el anonimato cuando el alumno recibe su calificación de las tareas y de los resultados de aprendizaje.

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Además, de cara al bienestar digital, comparto con el alumnado la documentación que desde el centro hace llegar acerca de las claves de Robles y EducaMadrid para tener que el alumnado sepa en todo momento el buen uso y de esta forma mejorar el bienestar digital entre el alumnado, como vemos aquí en esta infografía.

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En alguna ocasión el alumnado ha tenido problemas para ver su libro de calificaciones. Vamos a entrar en gestión de un pequeño comercio, el módulo que imparto. De ahí que, gracias a la competencia digital, me ha permitido el conocimiento sobre el libro de calificaciones, entrar en la gestión de este libro de calificaciones y verificar si los ítems están mostrados o no están mostrados,

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lo que impedía en muchas ocasiones que el alumnado pudiese ver la calificación de determinado criterio de evaluación o de un resultado de aprendizaje.

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La tecnología no deja de ser un medio a nuestro servicio para aumentar nuestra productividad.

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Un ejemplo es esta herramienta también que nos permite organizar en nuestro calendario, planificar para no olvidar ningún elemento, ningún ítem importante,

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sobre todo como estoy mostrando aquí en el evento en el mes de junio, evaluaciones, atención de los diferentes módulos, etc.

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Pero, para reflexionar sobre la llevanza y sobre llevar a cabo todas estas herramientas digitales, tengo elaborada una pequeña tabla donde voy indicando y haciendo un check para que me permite hacer esa reflexión crítica de cara a la finalización de un curso y a la mejora continua de cara al curso siguiente.

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Por último, acredito más de 70 horas de formación y sobre todo en participación también en cursos de competencia digital docente en los últimos seis años. Esta formación me ha permitido actualizar mi estrategia didáctica, profundizar en el uso del entorno institucional y mejorar la integración de la tecnología en mis módulos de formación profesional.

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Toda esta documentación queda recogida en un único documento PDF de evidencias formativas que acompaña al vídeo según los requisitos de esta convocatoria de las competencias digitales para alcanzar el nivel B. Así que muchas gracias y nos vemos ya en el siguiente vídeo.