1 00:00:00,300 --> 00:00:10,439 Buenos días, mi nombre es Alessandro Laureola y esta es la presentación de una de mis evidencias de creación y modificación de contenidos educativos digitales. 2 00:00:10,560 --> 00:00:24,140 En concreto, la herramienta que he utilizado ha sido Excel Learning y dicho contenido, que se ubica dentro de la asignatura Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales del I Bachelierato, 3 00:00:24,140 --> 00:00:29,519 es la unidad didáctica aritmética de la economía. 4 00:00:30,300 --> 00:00:42,920 Como indicaba, desde mi web pública podemos acceder, o desde un LMS, de mi aula virtual, podemos acceder a esos contenidos que a su vez disponen de toda una serie de recursos multimedias, 5 00:00:42,920 --> 00:01:00,200 como por ejemplo vídeos durante la presentación de la unidad didáctica, un test que se puede utilizar, un test que he realizado a través de la web de Socrative para realizar un diagnóstico inicial de los alumnos. 6 00:01:00,200 --> 00:01:23,400 También nos metimos a páginas web para tomar ejemplos del día a día acerca de los contenidos que se van a dar, cuyos contenidos y conocimientos previos están incluidos en los metadados del recurso digital del Excel Learning, como podéis ver con más detalle en el PDF que acompaña esta evidencia. 7 00:01:23,400 --> 00:01:47,400 También se visionará, los alumnos se familiarizarán con un simulador de hipotecas, por ejemplo, disponible en el portal de Idealista y lo harán porque finalmente la actividad final de esta unidad didáctica será crear un simulador de hipotecas, 8 00:01:47,400 --> 00:01:57,159 hipotecas, igual que han visto en esta web, con cualquiera de las hojas de cálculos disponibles 9 00:01:57,159 --> 00:02:05,040 para ellos, como por ejemplo Microsoft Excel en su versión online o Google Sheets o cualquier 10 00:02:05,040 --> 00:02:12,879 hoja de cálculo de LibreOffice, de OpenOffice o de Spreadsheet.com. Termino resaltando 11 00:02:12,879 --> 00:02:19,259 que para garantizar la accesibilidad de los alumnos a dicho recurso digital se ha añadido 12 00:02:19,259 --> 00:02:25,340 la barra de herramienta Batex Go que permite modificar el tipo de fuente, como por ejemplo 13 00:02:25,340 --> 00:02:31,620 hacerlo más accesible para los alumnos con dislexia, no solo el tipo de fuente sino el 14 00:02:31,620 --> 00:02:37,819 tamaño, poder realizar traducciones para alumnos que se incorporan de países de habla 15 00:02:37,819 --> 00:02:52,580 no hispana y después la posibilidad también de poderlo leer, luego la opción de flotar 16 00:02:52,580 --> 00:02:58,479 la barra y también se ha añadido al comienzo una etiqueta. Gracias por vuestra atención.