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00:00:00,000 --> 00:00:05,500
Una de las herramientas digitales que utilizo para gestionar el aprendizaje y la evaluación

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00:00:05,500 --> 00:00:07,960
es el aula virtual de Educamadrid.

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00:00:07,960 --> 00:00:12,440
Puesto que se trata de un colegio de línea 3 y trabajamos de forma coordinada, el aula

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00:00:12,440 --> 00:00:17,000
virtual es compartida por el alumnado y equipo docente del nivel.

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00:00:17,000 --> 00:00:25,440
Por tanto, los alumnos están matriculados y organizados en el aula virtual atendiendo

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00:00:25,440 --> 00:00:34,400
a diferentes criterios como el grupo clase, la asignatura, grupos de trabajo, etc.

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00:00:34,400 --> 00:00:41,020
Nuestro aula virtual está organizado por secciones atendiendo a las diferentes asignaturas

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00:00:41,020 --> 00:00:43,560
y proyectos que realizamos.

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00:00:43,560 --> 00:00:49,680
En el apartado general podemos encontrar una guía didáctica del curso, así como un videotutorial

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00:00:49,680 --> 00:00:56,080
que ayudará a los alumnos y a sus familias a gestionar y a utilizar de una forma adecuada

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00:00:56,080 --> 00:00:57,080
nuestro aula virtual.

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00:00:57,080 --> 00:01:05,500
Los contenidos de cada asignatura están estructurados y organizados atendiendo a las diferentes

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00:01:05,500 --> 00:01:08,800
unidades didácticas de cada una de ellas.

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00:01:08,800 --> 00:01:17,280
En el caso de ciencias, que trabajamos por proyectos, estos proyectos los hemos instaurado

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00:01:17,280 --> 00:01:22,440
fuera de este aula virtual, como unas secciones, puesto que están relacionados con todas las

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00:01:22,440 --> 00:01:23,440
asignaturas.

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00:01:23,440 --> 00:01:34,200
En el caso de este proyecto, podemos encontrar que tenemos diferentes tipos de actividades.

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00:01:34,200 --> 00:01:51,440
videos, explicativos, esquemas, foros, actividades, tareas, etc.

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00:01:51,440 --> 00:01:57,600
La mayoría de estas actividades están adaptadas mediante el uso de pictogramas, así como

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00:01:57,600 --> 00:02:04,680
otros apoyos visuales que ayuden a comprender a nuestro alumnado con TEA.

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00:02:04,680 --> 00:02:15,440
Algunas actividades, como Cahoot y Plickers, ayudarán a los alumnos a repasar los contenidos

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00:02:15,440 --> 00:02:19,280
trabajados, así como a autoevaluar su propio aprendizaje.

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00:02:19,280 --> 00:02:25,440
También nos ayudará a nosotros mismos a evaluar el proceso de aprendizaje de los contenidos

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00:02:25,440 --> 00:02:26,800
trabajados.

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00:02:26,800 --> 00:02:35,600
Además de estas actividades de evaluación, en cada una de las unidades didácticas introduciremos

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00:02:35,600 --> 00:02:40,400
actividades como, por ejemplo, un foro en el que los niños pueden aportar su opinión

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00:02:40,400 --> 00:02:42,800
así como sus conocimientos e ideas.