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Hola, buenas tardes. Mi nombre es José Hidalgo. Soy responsable de un aula TGD en el CIP

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Príncipe de Asturias, de Madrid, y como maestro en audición y lenguaje. Voy a comenzar diciendo

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que el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo es el aula virtual de Duca Madrid.

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Comienzo el curso matriculando de manera manual al alumnado y al profesorado. Digo alumnado

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y profesorado porque no voy a ser el único que va a editar en este aula virtual. Me aseguro de

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que todos ellos y todas ellas conozcan su usuario y su contraseña para que puedan hacer uso de la

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misma. Y para matricular al alumnado vamos a poner aquí el nombre y los apellidos. Vamos a establecer

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un rol de estudiante profesor, ya que no voy a ser el único que edita, como he dicho anteriormente,

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por razones de protección de datos pues no vamos a mostrar los nombres de las personas matriculadas.

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En el inicio de mi de mi aula virtual, además de nuestro icono que es el arco iris, vamos a tener

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un índice ya que mi aula está dividida por bloques y está dividida por secciones dentro de cada bloque.

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Bien, pues en el índice vemos un espacio de foro y dudas donde las familias, sobre todo ya que es

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un aula TEA, las familias van a hacer uso de ese foro para preguntarme dudas a la hora de la

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metodología a emplear para realizar ciertas actividades dentro de casa, ya que se necesita

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pues un requerimiento de algunas de algunas pautas desde el aula arco iris, como si nos

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llamamos. También tenemos un espacio donde pueden ver en las áreas y los espacios del aula virtual.

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Como podemos ver están todas las áreas y bueno pues algunos planes globalizados que son los que

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llevamos a cabo pues en las fiestas generales del centro, Halloween, San Isidro, Carnaval, etcétera.

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Si pinchamos y si clicamos en esa imagen pues nos lleva directamente a ese plan de Halloween

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globalizado en este caso. ¿Qué herramientas he utilizado para realizar todas estas actividades?

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Pues hemos utilizado herramientas como Canva para ver las secuencias didácticas que vamos a dar

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en este en este plan globalizado. Vamos a utilizar la herramienta YouTube no solamente con

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con vídeos que ya están colgados, sino con vídeos realizados por mí mismo, como podemos ver en

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en los en el verano que está en ciencias sociales y podemos ver pues que este este

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este vídeo está editado por mí mismo, está realizado por mí. También he utilizado herramientas

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como Geniali para hacer Escape Room tanto de lengua como como de matemáticas. He utilizado el

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Quizit como auto evaluación para que ellos mismos descubran desde casa, desde el iPad,

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que el vocabulario que hemos dado a lo largo del plan está adquirido. Este plan evidentemente parte

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de la unidad didáctica general del aula de referencia que está adaptada a cada uno de

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los alumnado y estas actividades están adaptadas a diversos niños dentro del aula. Para que los

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padres les quede claro este, esta evaluación, pues vemos desde el IDOCEO que se les transmite

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qué rúbrica se va a utilizar para evaluar todos estos contenidos. En el inicio no nos

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podemos olvidar de en las reuniones generales con las familias, en las reuniones específicas con

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el tutor y con otros maestros y maestras especialistas, no nos podemos olvidar de la

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netiqueta que son las normas que tenemos que llevar a cabo en las redes. Muchos de nuestros

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alumnos en el aula TEA ya son conscientes de estas normas y tienen capacidad para utilizar

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estas redes sociales y por eso ponemos esta infografía. También ponemos y colgamos este

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vídeo que es la etiqueta de SmileAlert que es muy sencillo para concienciar tanto al alumnado,

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al profesorado como a las familias de la importancia de esta netiqueta.

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Y aquí tienen un resumen de mi aula virtual.