1 00:00:00,000 --> 00:00:05,460 Soy Lourdes Martín Melchor y voy a mostrar mi LMS que he elaborado con el 2 00:00:05,460 --> 00:00:09,360 aula virtual de EducaMadrid. Como puede ver, se está estructurado por temas en 3 00:00:09,360 --> 00:00:12,640 los que se van integrando las diferentes unidades didácticas. Hay hasta siete 4 00:00:12,640 --> 00:00:23,440 unidades didácticas. Las enseñanzas se van adaptando al tipo de alumnado y se 5 00:00:23,440 --> 00:00:29,080 utilizan todo tipo de herramientas. Bueno, vamos viendo cómo está estructurado por 6 00:00:29,440 --> 00:00:33,920 unidades didácticas y se inicia con una guía didáctica que los niños tienen 7 00:00:33,920 --> 00:00:40,240 presente en la que pueden ver cómo se organiza el área, qué unidades hay, qué 8 00:00:40,240 --> 00:00:44,320 temporalización, instrumentos de evaluación. Además de la guía didáctica, en la 9 00:00:44,320 --> 00:00:50,320 primera sección del aula virtual he incluido unas reglas de etiqueta que trabajamos 10 00:00:50,320 --> 00:00:56,680 desde el inicio del curso. Esta infografía la he elaborado yo después de 11 00:00:56,680 --> 00:01:03,760 trabajarlo con los alumnos, viendo alguna presentación, vídeo y haciendo 12 00:01:03,760 --> 00:01:06,720 debates. 13 00:01:07,120 --> 00:01:11,920 Además hay un programa de salud a tu vida, un enlace que 14 00:01:11,920 --> 00:01:17,880 pueden tener los niños accesible y ya vemos cómo en todas las unidades están 15 00:01:17,880 --> 00:01:22,400 desarrolladas con diferentes tipos de actividades. Actividades multimedia, tareas, 16 00:01:22,480 --> 00:01:29,400 contenidos multimedia, fichas de la WorldShip, fichas de autoconocimiento, fichas 17 00:01:29,400 --> 00:01:36,800 interactivas, algún genial equilaborado para trabajar con los niños. 18 00:01:36,800 --> 00:01:44,160 En cuanto a la evaluación hay diferentes tipos de evaluación, hay actividades de 19 00:01:44,160 --> 00:01:48,920 auto evaluación y de co evaluación. Se evalúa con diferentes técnicas de 20 00:01:48,920 --> 00:01:56,760 evaluación como reflexiones, debates, proyectos, hay CAHOOS, hay actividades H5P 21 00:01:56,760 --> 00:02:06,120 y hay alguna, algún H5P y hay actividad, hay algún EVALUM también. En todas las 22 00:02:06,120 --> 00:02:12,680 unidades hay actividades de evaluación. Normalmente tienen la rúbrica de 23 00:02:12,680 --> 00:02:16,560 evaluación para que sepan qué es lo que hay que evaluarles. 24 00:02:16,600 --> 00:02:20,840 Luego también trabajo por proyectos, entonces tenemos el proyecto Granito a 25 00:02:20,840 --> 00:02:26,400 Granito, por ejemplo, por poner un ejemplo, entonces dentro del proyecto se detallan, 26 00:02:26,400 --> 00:02:31,200 he metido todo el material necesario para que puedan elaborar el proyecto, 27 00:02:31,200 --> 00:02:36,200 como una secuencia didáctica donde ven todas las fases del proyecto, un vídeo 28 00:02:36,200 --> 00:02:42,840 motivador de inicio, un visual thinking, actividades de CAHOOS para ver 29 00:02:42,840 --> 00:02:50,080 conocimientos previos, un ex-learning que he elaborado también para este 30 00:02:50,080 --> 00:02:55,840 proyecto y que es muy práctico porque tienen toda la información que van 31 00:02:55,840 --> 00:03:00,800 necesitando para el proyecto, pues tienen información sobre energías 32 00:03:00,800 --> 00:03:08,400 renovables, no renovables, reflexiones, tienen qué es el medio ambiente, vídeos 33 00:03:08,400 --> 00:03:13,320 y luego tienen actividades para ampliación para alumnos, un alumno de 34 00:03:13,320 --> 00:03:18,200 altas capacidades que tenemos o alumnos de ritmo de aprendizaje más rápido, 35 00:03:18,200 --> 00:03:26,760 entonces tienen vídeos para ampliar la información de ODS o tienen juegos 36 00:03:26,760 --> 00:03:34,400 virtuales, también tienen una rúbrica de evaluación donde ven un poco pues cómo 37 00:03:34,400 --> 00:03:37,240 se les va a evaluar. 38 00:03:39,400 --> 00:03:44,640 Por añadir algo más, además de esto, bueno, pues vemos que también he utilizado 39 00:03:44,640 --> 00:03:48,960 actividades de gamificación, bueno, infografías 40 00:03:48,960 --> 00:03:55,160 para la evaluación, he incluido plantillas para formar equipos, para planificar 41 00:03:55,160 --> 00:03:58,160 proyectos, día de hoy aprendizaje, rutinas de pensamiento, las rúbricas de 42 00:03:58,160 --> 00:04:03,520 evaluación, rúbricas de autoevaluación, la carpeta con más información para que 43 00:04:03,520 --> 00:04:07,760 investiguen, un Evaluum, como herramientas de evaluación y como he 44 00:04:07,760 --> 00:04:15,240 comentado, pues utilizo Kahu, utilizo actividades H5P, utilizo alguna ficha 45 00:04:15,240 --> 00:04:21,680 interactiva y utilizo Evaluum. Aquí se puede ver un ejemplo de Evaluum que 46 00:04:21,680 --> 00:04:29,800 elaboré para este proyecto, donde tienen que ir respondiendo a las preguntas. 47 00:04:33,640 --> 00:04:39,880 Y luego también hay actividades de gamificación como este juego de 48 00:04:39,880 --> 00:04:45,120 caída libre, cuestionario de evaluación de educación vial, hay cuestionarios, bueno 49 00:04:45,120 --> 00:04:51,040 pues hay todo tipo de herramientas de evaluación. Además he incluido bloques 50 00:04:51,320 --> 00:04:58,720 como calendario o bloques para subir el nivel de insignias, avisos recientes 51 00:04:58,720 --> 00:05:04,960 y es muy importante dentro del aula virtual 52 00:05:04,960 --> 00:05:12,520 todos los informes de evaluación y de calificaciones 53 00:05:12,520 --> 00:05:18,800 con los que trabajo en el aula virtual, pues por ejemplo 54 00:05:18,800 --> 00:05:24,280 resumen de calificaciones y aquí vemos todas las actividades de evaluación que 55 00:05:24,280 --> 00:05:32,800 he utilizado con los alumnos. Bueno, en general es una ola muy completa y ha 56 00:05:32,800 --> 00:05:40,800 sido muy práctica su uso a lo largo de todo el curso. Esto es todo.