1
00:00:03,629 --> 00:00:12,189
A continuación vamos a mostrar la situación de aprendizaje que se pedía en la tarea 3,

2
00:00:16,679 --> 00:00:18,859
oculta en el corazón de una semilla.

3
00:00:24,559 --> 00:00:28,800
Se introducirá el tema a través de una pregunta,

4
00:00:28,960 --> 00:00:31,460
¿sabéis de dónde vienen las frutas y las verduras que comemos en casa?

5
00:00:32,740 --> 00:00:36,759
Con los siguientes objetivos, conocer de dónde vienen las frutas y las verduras,

6
00:00:37,399 --> 00:00:41,159
plantar nuestra propia semilla, valorar la importancia de cuidar nuestro entorno,

7
00:00:41,159 --> 00:00:46,079
conocer las necesidades de una planta para que crezca y descubrir sus partes.

8
00:00:48,579 --> 00:00:50,359
Nos organizaremos de la siguiente manera.

9
00:00:51,340 --> 00:00:56,420
A través de una asamblea inicial conoceremos los conocimientos previos de nuestros alumnos.

10
00:00:58,740 --> 00:01:03,100
Mostraremos de dónde provienen las frutas y las verduras y conocer sus cuidados.

11
00:01:04,299 --> 00:01:08,359
Bajaremos al huerto para conocer las herramientas y cómo se plantan las plantas.

12
00:01:09,480 --> 00:01:14,120
Plantaremos nuestras verduras que nos las ha proporcionado el ayuntamiento

13
00:01:14,120 --> 00:01:16,519
y dentro del aula plantaremos nuestras propias semillas.

14
00:01:17,219 --> 00:01:20,340
De esta forma podremos conocer las partes de la planta.

15
00:01:24,099 --> 00:01:27,680
Esta actividad tendrá lugar la segunda semana del mes de mayo.

16
00:01:29,980 --> 00:01:35,780
Finalmente, realizaremos una evaluación para saber los conocimientos de nuestro alumnado

17
00:01:35,780 --> 00:01:37,359
y la consecución de objetivos.

18
00:01:37,980 --> 00:01:44,140
La evaluación tendrá como fin saber si nuestros alumnos conocen el origen de las frutas y las verduras,

19
00:01:44,140 --> 00:01:50,920
saben utilizar las herramientas del huerto, nombran algunos de los espacios y herramientas del huerto

20
00:01:50,920 --> 00:01:56,859
muestran actitud de respeto hacia el medio ambiente, manipulan verduras con cuidado considerando que son un ser vivo

21
00:01:56,859 --> 00:02:05,560
nombran las partes de la planta, cuidan su propia planta y conocen las necesidades de estas para poder crecer.

22
00:02:07,689 --> 00:02:09,770
Muchas gracias por tu atención. Buena tarde.