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00:00:05,269 --> 00:00:20,120
Esta presentación que muestro realizada a través de PowerPoint es el primer momento o la primera sesión que tengo con los alumnos.

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00:00:20,120 --> 00:00:30,780
Les muestro una infografía muy escueta y con esta presentación pretendo profundizar en el módulo sobre el que van a tratar.

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00:00:30,780 --> 00:00:49,299
La primera parte es presentar en qué consiste, en qué ciclo formativo está englobado, en qué curso, cuántas horas lo componen, cuántas horas a la semana, la distribución a la que hace referencia.

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00:00:50,479 --> 00:00:59,979
Hablamos de la primera evaluación y ahora aquí ya sí hago alusión clara al que consiste el tema 1, el tema 2, el tema 3 y 4.

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00:01:00,780 --> 00:01:09,620
O en el 5 y en el 6, por ejemplo, hablamos también de los temas que vamos a ver en segunda y tercera evaluación muy importantes,

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00:01:09,620 --> 00:01:14,280
por supuesto que los conozcan ya de antemano para que se vayan organizando.

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00:01:16,299 --> 00:01:28,120
Hablamos de la misma forma de las prácticas, es un módulo meramente práctico y tienen que conocer qué va a ocurrir o qué va a pasar en cada una de las sesiones que vamos a ir realizando,

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00:01:28,120 --> 00:01:31,640
qué trabajos vamos a llevar a cabo en cada una de las evaluaciones

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00:01:31,640 --> 00:01:34,840
para que esté todo programado, todo predeterminado

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00:01:34,840 --> 00:01:38,959
la forma de evaluar, siempre todo muy atado, muy cerrado

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00:01:38,959 --> 00:01:43,000
siempre que ellos sean conocedores de cómo se les va a evaluar

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00:01:43,000 --> 00:01:45,140
de dónde se va a poner esa nota que van a tener

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00:01:45,140 --> 00:01:48,920
o ese esquema tan importante con esas notas

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00:01:48,920 --> 00:01:51,719
de dónde salen esos porcentajes, ese 5 o ese 8

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00:01:51,719 --> 00:01:53,920
por qué se pone, de dónde viene

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00:01:53,920 --> 00:02:02,219
cuanto más esquemático y más visual posible siempre para que ellos lo entiendan, hablaremos

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00:02:02,219 --> 00:02:06,739
un poquito de esas medidas de atención a la diversidad, a la recuperación que puede

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00:02:06,739 --> 00:02:13,020
haber, como siempre he dicho son fundamentales en una enseñanza de calidad o el material

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00:02:13,020 --> 00:02:18,740
pedagógico que vamos a emplear. En este caso les doy aquí también ese preludio, esa contraseña

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00:02:18,740 --> 00:02:24,580
contraseña para que puedan acceder a Classroom. En una sesión siguiente les acompañaría

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00:02:24,580 --> 00:02:30,240
en ese proceso de matriculación en Classroom, en el aula, les enseñaría a llevar a cabo,

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00:02:30,819 --> 00:02:36,099
vería con ellos, con ellas, cómo entrar en las tareas, cómo entrar en las actividades.

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00:02:36,680 --> 00:02:40,639
Ese es el momento en el que ellos entran por primera vez a la plataforma.

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00:02:40,639 --> 00:02:49,680
pasaríamos al material común en la infografía, lo mostraba muy detallado y escueto les mandaba

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00:02:49,680 --> 00:02:54,840
o les enlazaba una lista de material, aquí lo voy viendo con ellos, vamos evidenciando,

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00:02:54,840 --> 00:03:00,900
vamos viendo qué es cada cosa, dónde pueden adquirirla o cómo es de una manera más importante

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00:03:00,900 --> 00:03:06,919
o no, dónde ellos pueden tener cualquier material específico o más común para otros

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00:03:06,919 --> 00:03:13,819
módulos, les cuento, les presento cómo se trabaja en el aula, de qué manera, siempre

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00:03:13,819 --> 00:03:21,159
prestando atención a que trabajen en equipo, a que sean capaces de llevar a cabo esa colaboración,

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00:03:21,280 --> 00:03:31,259
ese trabajo colaborativo, un poco con actividades de gamificación, encaminadas como siempre

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00:03:31,259 --> 00:03:36,699
a que el alumno se integre buscando el fin de la formación profesional

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00:03:36,699 --> 00:03:42,280
que es a la que yo me dedico, que es ser capaces de formar profesionales.

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00:03:42,560 --> 00:03:45,400
Con esto termino mi presentación. Muchas gracias por su atención.