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00:00:00,240 --> 00:00:17,649
Les presento la clase ART 1 del grupo A del curso 22-23, alojada en la plataforma Google Classroom

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00:00:17,649 --> 00:00:20,730
dentro de la web de Google Workspace for Education.

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00:00:21,309 --> 00:00:27,649
Como pueden observar, la clase está actualizada, los alumnos están correctamente matriculados

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00:00:27,649 --> 00:00:36,579
y la clase está organizada en primer lugar con una guía didáctica

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00:00:36,579 --> 00:00:43,500
en la cual se explica la forma de trabajo, los contenidos, las situaciones de aprendizaje

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00:00:43,500 --> 00:00:51,000
y proyectos que se desarrollan, la forma de evaluación y la organización como cooperativa de materiales.

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00:00:51,000 --> 00:00:58,020
La forma de trabajo es a través del aprendizaje cooperativo, el AVP y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.

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00:00:58,020 --> 00:01:05,180
Dentro de estas tres líneas fundamentales trabajamos también técnicas de design thinking y learning by doing.

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00:01:06,439 --> 00:01:14,519
La autorización para móviles es fundamental en nuestra materia ya que al tratarse de una materia que trabaja el lenguaje visual y audiovisual

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00:01:14,519 --> 00:01:21,859
usamos los móviles y los ordenadores y portátiles del centro para la creación y edición de imágenes y vídeo.

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00:01:21,859 --> 00:01:39,200
La cooperativa de materiales también es parte constituyente, como he dicho antes, y las rúbricas de evaluación que están a disposición de los alumnos al inicio de cada trimestre para que en todo momento sepan que están trabajando y cómo se les va a evaluar.

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00:01:39,200 --> 00:01:50,200
El cuestionario de valoración de la materia nos permite saber a nosotras cómo han trabajado nuestros alumnos

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00:01:50,200 --> 00:01:56,379
y qué opinión tienen respecto al curso y a la materia impartida para poder mejorar de cara a años posteriores.

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00:01:57,200 --> 00:02:03,879
Aquí tienen las distintas situaciones de aprendizaje y unidades didácticas que se trabajan a lo largo del curso.

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00:02:03,879 --> 00:02:31,759
En ella se combina tanto presentaciones como enlaces a trabajos de otros años, como tareas que tienen que subir, test que tienen que realizar, presentaciones hechas por nosotras sobre distintas técnicas con PowerPoint dentro de Google o documentos de Google o tablas de Excel.

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00:02:31,759 --> 00:02:48,020
La forma de evaluación, como ya he comentado, la realizamos de los distintos trabajos, lo realizamos a través de rúbricas y usamos para ello el cuaderno del profesor Aditio APP.

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00:02:48,020 --> 00:02:55,080
dentro de este cuaderno pueden observar la configuración de mi horario del curso 2022-2023

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00:02:55,080 --> 00:02:58,979
el grupo de primero A que es el que hemos observado en Google Classroom

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00:02:58,979 --> 00:03:04,780
con toda mi configuración de notas

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00:03:04,780 --> 00:03:10,740
y el sistema para importar los alumnos es a través de Google Classroom

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00:03:10,740 --> 00:03:15,199
están vinculados los grupos a la plataforma Classroom

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00:03:15,199 --> 00:03:23,680
de manera que las notas de Classroom se integran de forma automática en la plataforma Aditio

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00:03:23,680 --> 00:03:25,460
y me permite obtener las medias.

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00:03:25,580 --> 00:03:33,620
Lo usamos tanto para realizar mi evaluación a través de la rúbrica como para que los alumnos se auto-evalúen.

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00:03:34,719 --> 00:03:39,580
Antes lo usábamos también para co-evaluación, pero el sistema de protección de datos de la Comunidad de Madrid

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00:03:39,580 --> 00:03:42,819
no permite la co-evaluación a través de esta plataforma.

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00:03:42,819 --> 00:03:51,909
Aquí tenemos las rúbricas registradas tanto para los niveles de segundo de la ESO

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00:03:51,909 --> 00:03:58,330
como de primero de la ESO y de las exposiciones orales

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00:03:58,330 --> 00:04:08,439
Para facilitar el trabajo sobre la plataforma con alumnos con diferentes necesidades educativas

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00:04:08,439 --> 00:04:14,539
tenemos instaladas las extensiones del traductor de Google, de la identificación de fuentes

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00:04:14,539 --> 00:04:23,860
la lectura en voz alta, el cambio de fuente presentando una mejor legibilidad para ellos,

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00:04:24,399 --> 00:04:29,060
también una herramienta para personas con dislexia que permite adaptar colores y formas

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00:04:29,060 --> 00:04:31,879
y una herramienta para hacer zoom.

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00:04:33,879 --> 00:04:40,019
Todo esto, como ya comentaba al principio, está ubicado en la web Google Workspace for Education.

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00:04:40,360 --> 00:04:40,899
Muchas gracias.