1 00:00:01,649 --> 00:00:12,830 Hola, les voy a presentar el aula virtual que he diseñado relacionado con el área de valores sociales y cívicos y en él vamos a ver los diferentes aspectos que se nos piden en la tarea 1 del curso. 2 00:00:13,429 --> 00:00:26,350 Lo primero que he hecho ha sido matricular a mis alumnos. Después he creado el cuaderno de calificaciones, lo he diseñado para llevarlo a cabo por trimestres 3 00:00:26,350 --> 00:00:33,609 y dentro de cada trimestre vamos a encontrar diferentes controles y tareas. 4 00:00:35,229 --> 00:00:42,909 Para evaluar todas estas actividades, se han diseñado diferentes tipos de actividades para cada una de estas tareas, 5 00:00:43,030 --> 00:00:44,689 tanto para los controles como para las tareas. 6 00:00:45,469 --> 00:00:50,310 Lo primero que encontramos al entrar en nuestra aula virtual es nuestro foro para dudas e inquietudes. 7 00:00:50,950 --> 00:00:56,049 Está estipulado por diferentes secciones, uno para el funcionamiento del aula y otro para cada uno de los temas. 8 00:00:56,350 --> 00:01:03,170 el aula virtual está abordado por temas que todos tienen la misma estructura 9 00:01:03,170 --> 00:01:04,930 al principio vemos lo que vamos a trabajar 10 00:01:04,930 --> 00:01:10,870 y cada uno de los temas, que son seis, vamos a ir viendo diferentes actividades que hemos llevado 11 00:01:10,870 --> 00:01:16,390 unos son cuestionarios, en los cuales tendrán que contestar a diferentes preguntas 12 00:01:16,390 --> 00:01:18,829 que son de acción múltiple 13 00:01:18,829 --> 00:01:23,689 por ejemplo en el tema 2 nos podemos encontrar diferentes actividades de H5 14 00:01:23,689 --> 00:01:32,189 o igual, tener que contestar la pregunta correcta o, como en este caso, rellenar la palabra que nos falta. 15 00:01:33,370 --> 00:01:39,290 Todos los temas tienen una estructura común, que es la tarea de contestar las preguntas, 16 00:01:39,370 --> 00:01:44,170 una vez que conocemos el tema, contestar las preguntas marcadas y subir su actividad al aula virtual. 17 00:01:45,469 --> 00:01:48,409 Lo mismo nos pasa con el tema Pensando en los demás. 18 00:01:49,230 --> 00:01:52,909 En Pensamientos y palabras libres hemos diseñado también un libro de unidad, 19 00:01:52,909 --> 00:01:58,250 en donde se abordan los principales contenidos que queremos trabajar, 20 00:01:58,810 --> 00:02:01,409 con diferente tipo de letra, muy atractivo para los niños, 21 00:02:02,030 --> 00:02:04,629 sobre todo para atender a toda la diversidad que tenemos en el aula. 22 00:02:07,450 --> 00:02:10,969 En igualdad y corresponsabilidad, hemos marcado una lección 23 00:02:10,969 --> 00:02:17,939 en la cual también recogemos los principales contenidos que queremos abordar, 24 00:02:19,560 --> 00:02:23,879 apoyando en imágenes y marcando las palabras más significativas. 25 00:02:23,879 --> 00:02:28,439 Y por último, una pregunta sencilla para que todos los alumnos la puedan contestar. 26 00:02:28,879 --> 00:02:33,819 Lo bueno que tiene es que al finalizar cada uno de los temas tienen que conseguir una insignia. 27 00:02:34,080 --> 00:02:38,460 Cuando han contestado las preguntas de forma correcta, van a conseguir las insignias. 28 00:02:39,080 --> 00:02:42,340 Igual que en el anterior, tienen que contestar las preguntas, subir su actividad. 29 00:02:46,159 --> 00:02:51,919 Por ejemplo, también hacemos cuestionarios para ver el nivel de conocimiento que tienen, 30 00:02:51,919 --> 00:02:55,419 y saber de dónde partimos para ver lo que tenemos que abordar en el tema. 31 00:02:56,659 --> 00:02:59,080 En Cuidamos Nuestro Planeta, que es el último tema, 32 00:03:00,139 --> 00:03:03,780 hemos hecho las tareas anteriores, recursos cuidándonos nuestro planeta, 33 00:03:03,900 --> 00:03:08,599 hemos hecho un S-Learning, en el cual he creado, 34 00:03:08,780 --> 00:03:12,319 en relación a Cuidamos Nuestro Planeta, tiene cuatro apartados, 35 00:03:12,319 --> 00:03:17,840 la energía, apoyado por imágenes, los problemas medioambientales igual, 36 00:03:17,840 --> 00:03:24,039 Los recursos energéticos, donde he metido un vídeo para que los alumnos sean mucho más accesibles y dinámicos. 37 00:03:25,159 --> 00:03:33,599 Y en el entorno igualmente saludable, que también he introducido un vídeo para que sea motivante para nuestros alumnos y fácil de adquirir los contenidos. 38 00:03:37,199 --> 00:03:44,719 Otras tareas de H5P, arrastrar la palabra correcta, completar las cuatro y cuando está correcto le va a dar una insignia. 39 00:03:45,500 --> 00:03:49,139 El bolsario de la unidad, con los principales contenidos que estamos trabajando. 40 00:03:53,020 --> 00:03:55,740 Los contenidos de trabajo de su realidad están parecidos, fáciles, muy fáciles, 41 00:03:55,740 --> 00:03:59,000 para saber si tenemos que mejorar nosotros, también para nuestra autogalación. 42 00:03:59,960 --> 00:04:00,900 El cambio climático. 43 00:04:02,460 --> 00:04:06,719 Hasta aquí vamos a buscar información sobre factores y para ello hemos creado cuatro páginas. 44 00:04:06,840 --> 00:04:08,840 El cambio climático está teniendo una tarea colaborativa, 45 00:04:09,419 --> 00:04:13,400 donde por grupos cada uno tendrá que ir desarrollando el apartado que le haya correspondido 46 00:04:13,400 --> 00:04:16,660 y entre todos luego al final una apuesta en común. 47 00:04:16,660 --> 00:04:23,930 taller, nuestro impacto ambiental y por último también hemos trabajado con diferentes infografías 48 00:04:23,930 --> 00:04:28,589 para que lleguen a todo el alumnado. En este caso lo hemos elaborado con Canva. Y como 49 00:04:28,589 --> 00:04:35,589 comentaba al principio, en nuestra parte izquierda encontramos diferentes aspectos. Vamos a ver 50 00:04:35,589 --> 00:04:38,850 quiénes están trabajando en este momento, los próximos eventos que vamos a realizar 51 00:04:38,850 --> 00:04:44,069 y la consecución de las insignias. Espero que os haya gustado. Un saludo y gracias.