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Hola, buenas tardes. Os voy a enseñar mi aula virtual, la cual ya llevamos varios años utilizando en el centro.

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Nosotros trabajamos con la plataforma Educamos, que incluye el Moodle Eva,

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de la cual fundamentalmente en la asignatura de Educación de Valores Cívicos y Éticos es nuestra base de trabajo,

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ya que no tenemos libro ni digital ni físico para ello.

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00:00:31,250 --> 00:00:35,750
Bueno, en principio voy a empezar presentando a los participantes.

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Vamos a ver, aquí tenemos, bueno, el curso se ve, está claro, que es el curso actual, 22-23,

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y aquí tenemos los 27 participantes y aquí está el listado de los chavales,

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que evidentemente va a estar pixelado para que no se vean sus datos por privacidad.

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Voy a presentar el cuaderno propiamente dicho, en cada asignatura, ya no solamente en esta

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sino luego ya os enseñaré alguna más, tenemos cada uno de los temas que están trabajando,

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técnicas de estudio, el suelo de descanso, con sus vídeos correspondientes, están adaptados

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00:01:21,510 --> 00:01:26,310
a todos los niveles, incluso los niños que tienen necesidades especiales, que trabajan

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de la forma más lenta, bueno dentro de los vídeos que ponemos y de los trabajos siempre

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hay alguno más facilito que otro para poderlo entender, o llevan pictogramas para poderlos

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00:01:36,969 --> 00:01:43,030
comprender mejor. Y cada, bueno al final del curso hay un cuestionario al final muy facilito

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00:01:43,030 --> 00:01:47,230
pero en contra de con eso para esos niños que necesitan unos refuerzos mayores tenemos

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actividades de refuerzo durante los trimestres, que son muy facilitas para que ellos las puedan

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ir haciendo y si las van contestando son muy parecidas a las actividades que realizamos

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al final. Aquí se les pone lo que se les deja hacer y demás y la previsualización.

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Esto es como un pequeño actividad de ampliación, son cuatro preguntitas nada más para cuando

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lleguen a cuestionar al final ya las tengan practicadas y ensayadas y sepan entrar en

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en esta serie de actividades que les cuesta un poquito más.

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00:02:22,229 --> 00:02:25,310
Bueno, seguimos con la valoración de los temas,

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00:02:25,909 --> 00:02:29,389
y bueno, pues eso, al final de aquí hay distintos tipos de contenidos,

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en algunos son Google, en otros son vídeos, son PowerPoint,

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00:02:34,050 --> 00:02:37,009
y en algunos hay varios, podrías publicar, por ejemplo,

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que en la empatía son dos vídeos, uno más facilito que otro,

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00:02:42,689 --> 00:02:46,930
algún tipo de adaptación, y que bueno, que su ritmo de trabajo es más lento.

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00:02:47,050 --> 00:02:48,909
Volvemos en el segundo trimestre a tener para esos niños

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una actividad de refuerzo y luego, bueno, pues al final hay cuestionarios también

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y al final el cuestionario al final, que esto lo realizan todos quienes han ido haciendo

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00:02:56,289 --> 00:03:02,729
los anteriores, pues bueno, resulta mucho más fácil hacerlo. Bueno, todo esto pasa

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a un cuaderno de calificaciones, a ver si carga, aquí, donde bueno, es lo mismo, aquí

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tenemos a los alumnos matriculados, que ahora sí que no, bueno, no los voy a bajar para

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tener que pixelar y aquí simplemente se ve el cuaderno donde están los trabajos que

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hemos ido realizando, que no se ha ido realizando, que no son ayudas muy importantes porque quien

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haya hecho los trabajos de refuerzo de esos trimestres le va a contar para la media del

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final, tiene el cuestionario, luego tiene el cuestionario final y luego la nota final

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que es nuestro cuaderno de calificaciones de esta asignatura. Como os he comentado no

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00:03:43,650 --> 00:03:48,229
solamente lo usamos para esta asignatura, sino para prácticamente todas, por ejemplo

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00:03:48,229 --> 00:03:52,330
tiendas sociales, bueno, pues por ejemplo no se trabajan todos los temas, pero sí es

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un apoyo fundamental para trabajar con los chavales que, bueno, por una serie de circunstancias

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00:03:59,610 --> 00:04:03,229
no hay ninguna adaptación porque, bueno, por ejemplo este año hemos tenido un alumno

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que tuvo una lesión, en su casa no tenía forma de bajar las escaleras y bueno, estuvo

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00:04:09,349 --> 00:04:12,229
un mes en clase, entonces bueno, le damos clase a la videoconferencia y todos íbamos

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00:04:12,229 --> 00:04:20,170
subiendo aquí para ayudar a que no fuese perdiendo. Todas las actividades que se hacen

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00:04:20,170 --> 00:04:26,089
las vamos subiendo aquí y ellos que trabajan de una forma más lenta siempre tienen aquí

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00:04:26,089 --> 00:04:32,290
sus resúmenes o todo aquello que se ha trabajado en la pizarra o en clase para que puedan trabajar

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00:04:32,290 --> 00:04:37,930
mejor. Espero que con esto os haya quedado un poquito más clara cómo es nuestra obra

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00:04:37,930 --> 00:04:39,850
virtual que trabajamos.