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00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Según la programación del departamento de matemáticas había que hacerles un trabajo en equipo y luego calificárselo como si fuese un examen más.

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00:00:13,000 --> 00:00:25,000
Entonces en la segunda evaluación lo que se les hizo fue un trabajo en representación de funciones. En el aula virtual se les puso lo que tenían que hacer.

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00:00:25,000 --> 00:00:38,000
Se les subió también el ejercicio en pdf para que pudiesen ver lo que tenían que hacer desde el pdf que se podían descargar desde el aula virtual.

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00:00:38,000 --> 00:00:51,000
Explicaba todo lo que tenían que hacer, básicamente representar funciones de distintos tipos y que ellos pudiesen ir viendo cómo varían.

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00:00:51,000 --> 00:01:06,000
En tercero de la ESO todavía no saben mucho de funciones, pero es muy gráfico. Con GeoGebra pueden ir dibujando las funciones, ir viendo cómo quedan.

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00:01:06,000 --> 00:01:17,000
Y lo que se les pedía fue que copiaran lo que les da GeoGebra, lo copien y lo meten en un documento de una hoja de texto, un procesador de texto,

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y pongan las partes que tengan, los máximos, mínimos, puntos de inflexión, el dominio, el recorrido de la función. Y luego también se les pidió que lo enviaran

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00:01:31,000 --> 00:01:41,000
al aula virtual, el trabajo ya hecho, y se les calificó a través del aula virtual. Y así se van acostumbrando. Hay otros años que incluso les he mandado

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las notas de los exámenes a través del aula virtual, pero este año solo los trabajos que les iba pidiendo eran los que me mandaban a través del aula.