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Buenas tardes, pues voy a comenzar con el vídeo para las audiencias fundamentales dentro de herramientas de gestión del aprendizaje y de evaluación y comenzaré por mostrar un poco mi aula virtual.

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En este caso la aula virtual la tengo orientada sobre todo a cuarto curso de primaria y bueno pues como podéis ver la tengo dividida en las diferentes unidades que tengo en el área de lengua extranjera que es la asignatura que imparto este año como especialista en el centro.

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Dentro del área participantes podemos ver que tengo matriculados a los alumnos y si damos en esta pestañita podemos evitar por protección de datos mostrar tanto nombre como correo electrónico.

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Aquí estarían pues rol, estudiante y algunos no han entrado todavía este curso.

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Dentro de lo que es las unidades he añadido una más que es lectura un poco pensada para aquellos alumnos que tienen o más dificultades en la lengua o por el contrario que tienen un nivel un poquito superior.

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En este caso una lectura con un nivel un poquito más avanzado para que le hagan, no es obligatoria, pero de manera voluntaria a su casa.

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Dentro de la unidad 1 iría metiendo diferentes actividades en este caso en actividad de vocabulario he hecho una actividad pensada un poquito más para aquellos alumnos por el contrario que tienen más dificultades con la lengua extranjera y en este caso pues es una actividad de vocabulario un poquito más básica.

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Esto sería lo que es el entorno del aula virtual.

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00:02:23,000 --> 00:02:37,000
Podemos encontrar los diferentes avisos que yo fuera mostrando y luego tendríamos pues como herramientas de evaluación lo que viene siendo raíces en este caso yo entraría perfil profesorado.

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Y aquí pues hago uso de las diferentes opciones que la herramienta permite en este caso pues bueno dentro de alumnado faltas de asistencia en mi caso como este año soy especialista pues me viene directamente por tramo horario entonces me aparece marcado el día lectivo donde he tenido clase y las diferentes áreas.

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Una vez introducida la hora de docencia pues solo habría que poner dentro del alumno pues una jota de justificada y de injustificada.

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Una de las utilidades que tenemos en raíces es el nivel de comunicaciones, comunicaciones con las familias en este caso serían comunicaciones, aviso roble y envíos email y notificaciones.

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00:03:37,000 --> 00:03:55,000
Aquí tengo todos los grupos diferentes a los que imparto docencia este año y modo de notificación a mí siempre me gusta poner correo electrónico porque pienso que les llega antes en asunto pondríamos lo que queremos tratar, informaciones varias por ejemplo.

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00:03:55,000 --> 00:04:10,000
Y en remitente puedo poner que llegue como mi nombre o como el colegio, mandaríamos mensajes, seleccionar archivos, si quiero seleccionar cualquier archivo, no vamos a mandar nada.

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00:04:11,000 --> 00:04:21,000
En este caso estas herramientas son para enviar y si damos enviar a todos directamente se enviaría a todas las familias que tenemos dentro del grupo.

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Y por último otra herramienta de evaluación que yo en este caso uso como parte de la gamificación es el ClassDojo, por protección no lo comparto con familias ni con estudiantes, de hecho no pongo ni siquiera el nombre completo.

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Y es una herramienta que yo uso en clase pues para favorecer el aprendizaje a través de puntos, selección múltiple para que no haya esa pelea de pues me toca a mí.

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Y bueno un poco un contrario de tiempo donde puedo usar un cronómetro y los puntos tanto positivos como si no lo son.

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Y un poco aquí se resumiría el primer vídeo con estas plataformas de gestión del aprendizaje.