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00:00:00,000 --> 00:00:07,040
He destacado siete puntos como las principales innovaciones dentro de una metodología que

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00:00:07,040 --> 00:00:09,760
utiliza recursos digitales.

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00:00:09,760 --> 00:00:10,760
Son los que siguen.

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00:00:10,760 --> 00:00:11,760
Primero.

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00:00:11,760 --> 00:00:12,760
Información.

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00:00:12,760 --> 00:00:20,920
Con los buscadores de Internet podemos localizar casi cualquier información y empresa o institución.

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00:00:20,920 --> 00:00:25,400
Se le pide al alumnado que sea crítico, que no se lo crea todo.

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00:00:25,400 --> 00:00:29,120
Dos de las fuentes de información más utilizadas son.

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00:00:30,120 --> 00:00:35,320
Podemos encontrar aquí tutoriales de multitud de temas, desde química hasta ecuaciones

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00:00:35,320 --> 00:00:38,320
pasando por manejo de aplicaciones.

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00:00:38,320 --> 00:00:40,000
Wikipedia.

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00:00:40,000 --> 00:00:41,720
Nos sirve de enciclopedia universal.

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00:00:41,720 --> 00:00:44,680
Segundo.

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00:00:44,680 --> 00:00:46,400
Pizarra digital.

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00:00:46,400 --> 00:00:48,320
Este instrumento tiene un múltiple uso como.

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00:00:48,320 --> 00:00:53,240
Pizarra, permitiendo grabar la imagen.

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00:00:53,240 --> 00:00:55,440
Como pantalla y como ratón del ordenador de aula.

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00:00:55,440 --> 00:00:58,280
Tercero.

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00:00:58,280 --> 00:00:59,880
Aula virtual.

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00:00:59,880 --> 00:01:03,720
Los alumnos y los padres la utilizan como fuente de información relacionada con el

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00:01:03,720 --> 00:01:06,400
instituto y los departamentos.

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00:01:06,400 --> 00:01:11,920
Durante el curso, los profesores dejan información didáctica, tareas a realizar y exámenes

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00:01:11,920 --> 00:01:13,720
para el alumnado.

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00:01:13,720 --> 00:01:18,520
Aparte de esto, el aula virtual dispone de una completa plataforma para profesores en

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00:01:18,520 --> 00:01:22,920
donde se puede encontrar todo tipo de información y comunicación entre el equipo directivo

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00:01:22,920 --> 00:01:24,040
y los departamentos.

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00:01:24,040 --> 00:01:27,160
Cuarto.

28
00:01:27,160 --> 00:01:28,160
Cronógrafo digital.

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00:01:28,160 --> 00:01:34,320
Con las nuevas tecnologías, el uso de móvil, tablet y ordenador en el laboratorio han posibilitado

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00:01:34,320 --> 00:01:40,640
una metodología de trabajo que puede aplicarse, entre otras, en estas formas.

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00:01:40,640 --> 00:01:44,080
Disponemos de la calculadora y de la linterna y del cronómetro del móvil o tablet para

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00:01:44,080 --> 00:01:46,200
cualquier necesidad.

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00:01:46,200 --> 00:01:50,880
Se puede utilizar la cámara lenta del móvil para experimentos de cinemática.

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00:01:50,880 --> 00:01:55,040
En el vídeo puede apreciarse el ensayo previo de un experimento.

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00:01:55,040 --> 00:01:59,880
Un alumno sostiene un tablet con cronógrafo digital, otro inicia el movimiento y un tercero

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00:01:59,880 --> 00:02:00,880
toma la imagen.

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00:02:00,880 --> 00:02:06,480
Posteriormente, se realiza el experimento con un buen montaje y se analiza el movimiento

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00:02:06,480 --> 00:02:11,720
a cámara lenta para identificar tiempos y posiciones y poder dibujar la gráfica.

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00:02:11,720 --> 00:02:15,440
El ordenador permite el proceso numérico gráfico de la información obtenida.

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00:02:15,440 --> 00:02:18,160
Quinto.

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00:02:18,160 --> 00:02:20,200
Correo institucional.

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00:02:20,200 --> 00:02:26,280
Sirve para la comunicación entre profesores, alumnos, empresas e instituciones.

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00:02:26,280 --> 00:02:27,760
Sexto.

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00:02:27,760 --> 00:02:29,320
Raíces.

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00:02:29,320 --> 00:02:34,480
La utilizamos en la Comunidad de Madrid para la gestión de datos académicos, de faltas,

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00:02:34,480 --> 00:02:38,920
de notas, etc. y para la comunicación con las familias.

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00:02:38,920 --> 00:02:40,880
Séptimo.

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00:02:40,880 --> 00:02:42,480
Recursos.

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00:02:42,480 --> 00:02:47,040
Existen multitud de recursos educativos en variedad de instituciones, desde aplicaciones

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00:02:47,040 --> 00:02:49,760
interactivas hasta infografías.

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00:02:49,760 --> 00:02:55,000
Destacaremos la nube y la mediateca como sitios ideales para buscar y almacenar y compartir

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00:02:55,000 --> 00:02:55,760
recursos.