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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenos días, aquí observamos el aula virtual de propia creación en la que he diferenciado a lo largo del curso las tres áreas que he impartido para el curso de quinto de primaria.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Por un lado estaría lengua, matemáticas y valores típicos y éticos.

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00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Para mostrar los ejemplos, las evidencias, entramos en una de estas áreas donde podemos observar un apartado general

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00:00:26,000 --> 00:00:35,000
donde el alumnado podría ver la presentación del área de lengua con la descripción de los criterios de calificación que se van a encontrar a lo largo del curso,

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00:00:35,000 --> 00:00:43,000
fechas de exámenes, pruebas, los debires que se van actualizando de manera diaria, las últimas actividades que hemos llevado a cabo,

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
la presentación de las lecturas que ellos van haciendo a lo largo del curso, así como la programación donde se recogen criterios,

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00:00:50,000 --> 00:00:59,000
saberes básicos, temporalización, porcentajes de evaluación y otros contenidos que he ido ocultando según me han sido necesarios o no.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Lo que el alumnado ve es aquello que se muestra más oscurito, lo que no está oculto.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Por ejemplo, si decimos el tema 10, podríamos encontrar en un primer momento los contenidos del tema 10,

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00:01:13,000 --> 00:01:24,000
que es lo primero que subo para que vea el alumnado, donde viene el desglose de todos aquellos contenidos teóricos que se van a ver a lo largo del tema.

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00:01:24,000 --> 00:01:34,000
Estos contenidos se encuentran así en formato estudio, como yo los llamo, pero después vendrían presentados de manera más extensa.

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00:01:34,000 --> 00:01:36,000
Por ejemplo, el grupo nominal.

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00:01:36,000 --> 00:01:45,000
Viene explicado el grupo nominal y después el acceso a unas fichas del iWorksheet, donde selecciona aquellas actividades que creo que pueden ayudarles a

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
comprender mejor esta teoría y ponerla en práctica.

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00:01:48,000 --> 00:02:02,000
Otro contenido sería el autor del tema, Ramón Gómez de la Serna, con presentaciones elaboradas por mí misma, a través de la aplicación de Canva.

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00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Vamos a ver si nos carga el contenido.

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00:02:05,000 --> 00:02:15,000
Aquí podríamos ver información sobre Ramón Gómez de la Serna, para que el alumnado entre y tenga acceso a todo lo que trabajamos en clase.

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Puedan irlo ellos observando.

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00:02:20,000 --> 00:02:30,000
Además de todo esto, contaríamos con una actividad donde los alumnos pueden enviarlo para su calificación.

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00:02:30,000 --> 00:02:43,000
Después se emitiría una rúbrica de aquello que se califica y una práctica que se lleva a cabo al final de cada tema, con preguntas relacionadas con los contenidos vistos

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
y que nos sirve a modo de evaluación o de calificación.

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00:02:47,000 --> 00:02:57,000
Podríamos seleccionar, configuramos las preguntas, elegimos qué tipo de pregunta queremos, así como los puntos que le vamos a dar a cada pregunta.

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
Allá participarían nuestros alumnos, que voy a mostraros.

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00:03:03,000 --> 00:03:05,000
Volvemos a General.

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00:03:07,000 --> 00:03:14,000
Los alumnos implicados en el curso, aunque ahora tendremos que taparlos para mantener el anonimato.

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00:03:14,000 --> 00:03:25,000
Una vez que hemos entrado en el apartado de participantes, podemos observar todos los participantes que se encuentran con el rol de estudiante,

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00:03:25,000 --> 00:03:36,000
así como otros profesores que tienen autorización para participar en mi aula virtual, como por ejemplo una compañera de conversatoria educativa.

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00:03:37,000 --> 00:03:42,000
Así quedarían registrados todos los alumnos que están matriculados para el acceso a este área.