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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, buenas tardes. Esto es una clase de lengua 1 distancia. Es la clase número 7, creo, que es

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00:00:08,000 --> 00:00:17,000
diferido ya que la semana que viene tenemos puente. Es el 1 de noviembre y el 31, que es lunes, no

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
tenemos clase. Nos habíamos quedado en el sustantivo. Habíamos acabado de ver un poco

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00:00:24,000 --> 00:00:32,000
cómo se analizaban palabras con la pizarra digital que visteis, que estábamos ahí analizando

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
palabras y tal. Y luego teníamos aquí una breve introducción de los tipos de palabras que hay,

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00:00:38,000 --> 00:00:46,000
sustantivos, pronombres, determinantes, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones.

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Y una más que no viene aquí, creo que aquí tampoco venía, que es la interjección, pero que no me

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
detendré mucho en ella. O sea, son ocho categorías gramaticales o nueve si contamos la interjección.

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
¿De acuerdo? Entonces, lo que voy a hacer ahora es contaros un poco sobre el sustantivo. El

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
sustantivo, como dice aquí, es la palabra que se usa para designar e identificar seres, lugares

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
y objetos, por así decir. También puede expresar sentimientos, cualidades, ideas, que serían los

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
abstractos. Los sustantivos pueden ser concretos o abstractos, individuales o colectivos, comunes

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
y propios y contables o incontables. Esto lo vamos a ver ahora enseguida en un vídeo que tengo

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00:01:31,000 --> 00:01:39,000
preparado, que lo he hecho yo también, entonces lo vais a ver con mucha claridad. Y ya sabemos lo

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
que es el análisis morfológico, ¿no? Entonces, aquí nos pone muy bien que la estructura consta

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
del lexema, que es la parte que aporta el significado, y luego morfemas de género y

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
número que se puede añadir al sustantivo, ¿no? También veremos algún caso especial de género

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
que tienen los sustantivos. Y luego también pueden tener morfemas derivativos, porque un sustantivo,

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00:02:04,000 --> 00:02:10,000
por ejemplo, tenemos papel y si queremos añadirle un sufijo "-era", pues tenemos papelera. Y eso es

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
un sustantivo que está formado con un lexema y un sufijo, sería una palabra derivada, ¿no? Por eso

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
tendría un morfema derivativo. Aquí nos dice que, por ejemplo, la palabra amigas, la palabra amigas

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00:02:23,000 --> 00:02:32,000
tenemos morfemas de género, ¿no? "-a", de amigo, amiga, ¿verdad? Y luego la "-s", de número. Entonces

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00:02:32,000 --> 00:02:40,000
tendríamos lexema y luego morfema flexivo de género "-a", y morfema flexivo de número "-s", ¿vale? Si

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00:02:40,000 --> 00:02:47,000
decimos amiguitas, la palabra amiguitas, tenemos aquí un sufijo, morfema derivativo sufijo "-it", ¿vale?

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
Que tendría que estar antes de la "-a", del morfema flexivo de género y el de número. Y luego que

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00:02:54,000 --> 00:03:03,000
funcione de núcleo, del sintoma nominal, ya lo veremos más adelante. Y bueno, pues sin más

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00:03:03,000 --> 00:03:14,000
dilación, voy a poneros el vídeo y en seis minutos vuelvo con vosotros, ¿vale? Cuando acabe.

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00:03:16,000 --> 00:03:23,000
Hola, bienvenidos a esta breve videoclase de lengua castellana y literatura en la que hoy

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00:03:23,000 --> 00:03:30,000
vamos a tratar una introducción a las categorías gramaticales y vamos a ver en concreto ya el

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00:03:30,000 --> 00:03:40,000
sustantivo. Las categorías gramaticales son los tipos de palabra, son lo que conocemos como la

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00:03:40,000 --> 00:03:46,000
clasificación tradicional cuando se hace morfología, es decir, los sustantivos, determinantes verbos, etc.

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00:03:46,000 --> 00:03:52,000
Hay nueve y lo más importante es empezar a distinguir entre las palabras variables y las

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00:03:52,000 --> 00:03:59,000
sinvariables. Las variables son las que admiten los morfemas que se llaman flexivos. Los morfemas

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00:03:59,000 --> 00:04:04,000
flexivos son el género, número y las designencias verbales, es decir, la terminación de los verbos.

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00:04:04,000 --> 00:04:13,000
En este grupo de palabras variables entrarían el sustantivo o nombre, el pronombre, el determinante,

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00:04:13,000 --> 00:04:20,000
el adjetivo y el verbo. Por otro lado están las palabras sinvariables. Estas son las que no admiten

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00:04:20,000 --> 00:04:28,000
morfemas flexivos. Aquí entrarían el adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.

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00:04:30,000 --> 00:04:37,000
Y ahora vamos a hablar del sustantivo. El sustantivo es el tipo de palabra que se usa

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00:04:37,000 --> 00:04:44,000
para nombrar, designar o identificar seres vivos, por ejemplo, como podría ser gato, perro, pino,

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00:04:44,000 --> 00:04:54,000
amigo, Isabel, María, cosas materiales, por ejemplo, instituto, mesa, ventana, pared, lámpara

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00:04:54,000 --> 00:05:03,000
y también pueden expresar sentimientos, cualidades o ideas, como por ejemplo, alegría, depresión,

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00:05:03,000 --> 00:05:11,000
ilegalidad, reconstitución, reflexión, asmereza, todas estas palabras.

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00:05:14,000 --> 00:05:19,000
Los sustantivos se pueden clasificar de la siguiente manera. Primero entre comunes y

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00:05:20,000 --> 00:05:25,000
propios, es decir, los sustantivos comunes son los que representan realidades generales,

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00:05:25,000 --> 00:05:33,000
sin definir, por ejemplo, niño, pelota, pared, mesa, mientras que los nombres propios son aquellos

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00:05:33,000 --> 00:05:38,000
que se escriben con mayúscula porque representan elementos que tienen una identidad, una identidad

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00:05:38,000 --> 00:05:44,000
propia, un nombre propio, como por ejemplo, María, Toledo, Tajo, Barcelona...

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00:05:45,000 --> 00:05:54,000
Por otro lado están los sustantivos individuales y colectivos. Los sustantivos individuales son

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00:05:54,000 --> 00:06:00,000
aquellos que representan entidades individuales, como dice el nombre, es decir, que representan

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00:06:00,000 --> 00:06:08,000
algo unitario, por ejemplo, árbol, oveja, pájaro. Estos, aunque se pongan en plural,

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00:06:08,000 --> 00:06:13,000
es importante saber que son individuales. Árboles, ovejas siguen siendo sustantivos

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00:06:13,000 --> 00:06:18,000
individuales. En cambio, los sustantivos colectivos representan, como dice el nombre,

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00:06:18,000 --> 00:06:26,000
colectividades. Por ejemplo, bosque, rebaño, bandada de pájaros, ¿no? Todo aquello que

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00:06:26,000 --> 00:06:33,000
represente un conjunto de individuos. Familia, gente, ejército, coro, equipo...

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00:06:33,000 --> 00:06:38,000
Todo esto son palabras que representan, sustantivos que representan conjuntos individuos.

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00:06:38,000 --> 00:06:45,000
A continuación estarían los sustantivos concretos y abstractos. Es decir, los sustantivos concretos

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00:06:45,000 --> 00:06:50,000
que son los que se pueden percibir por los sentidos, como por ejemplo, casa, perro...

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00:06:50,000 --> 00:06:56,000
Y por otro lado están los abstractos, que son muchos y hay que entender que no solamente son

58
00:06:56,000 --> 00:07:06,000
sentimientos, sino ideas. Es decir, palabras como temeridad, explicación, legalidad, etcétera,

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00:07:06,000 --> 00:07:12,000
son palabras que representan términos que se comprenden con la mente. Por así decir, no es

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00:07:12,000 --> 00:07:20,000
algo que se pueda tocar o ver. Y a continuación están los contables y los incontables. Los sustantivos

61
00:07:20,000 --> 00:07:29,000
contables son los que admiten un determinante numeral. Por ejemplo, mesa, ordenador, silla,

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00:07:29,000 --> 00:07:37,000
casa, una casa, dos casas, una mesa, dos mesas... Mientras que los incontables no admiten ese

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00:07:37,000 --> 00:07:45,000
determinante numeral. Por ejemplo, harina o azúcar. No decimos una harina, dos azúcar. No, eso son

64
00:07:45,000 --> 00:07:52,000
palabras que necesitan una unidad de medida. Por ejemplo, un kilo, un litro o una tonelada son

65
00:07:52,000 --> 00:07:58,000
términos, son palabras que necesitan una unidad de medida. No vale con decir uno o dos.

66
00:08:00,000 --> 00:08:05,000
Hay más clasificaciones de los sustantivos. Por ejemplo, según la estructura de la palabra,

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00:08:05,000 --> 00:08:12,000
que pueden ser simples, compuestas, derivadas o más estéticas. Pero esto es una clasificación

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00:08:12,000 --> 00:08:18,000
morfórgica de palabras según su estructura interna y puede ser cualquier palabra, no solo sustantivos,

69
00:08:18,000 --> 00:08:24,000
así que no la explicaremos aquí. Y, en cambio, sí que puede clasificarse los sustantivos según sugerir

70
00:08:24,000 --> 00:08:31,000
el número. Esto es muy fácil porque todos sabemos que puede ser masculino, femenino o singular y plural.

71
00:08:31,000 --> 00:08:37,000
Sin embargo, hay que atender a una clasificación en cuanto al género porque según el género puede

72
00:08:37,000 --> 00:08:39,000
haber distintos tipos de sustantivos.

73
00:08:42,000 --> 00:08:48,000
Los sustantivos según el género pueden ser los siguientes. Pueden ser heterónimos, cuando hay

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00:08:48,000 --> 00:08:55,000
distintas formas para diferenciar tanto el género como el sexo de seres vivos. Por ejemplo, marido y mujer,

75
00:08:55,000 --> 00:09:04,000
toro o vaca, caballo y yegua. Luego hay comunes en cuanto al género, es decir, que tienen una misma

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00:09:04,000 --> 00:09:11,000
forma para el masculino y para el femenino. Para diferenciar el sexo hay que añadir un determinante

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00:09:11,000 --> 00:09:19,000
de tipo que sea, que puede ser, por ejemplo, el guionista o la guionista, el periodista o la periodista,

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00:09:19,000 --> 00:09:28,000
el atleta o la atleta. Estas palabras no deben declinarse, no se puede decir el guionisto, ¿verdad?

79
00:09:28,000 --> 00:09:37,000
Y, por último, están los epigenos. Los epigenos son sustantivos que necesitan acompañarse a palabras

80
00:09:37,000 --> 00:09:45,000
macho o hembra. Son animales, generalmente, o insectos. Por ejemplo, la palabra rana siempre es femenino

81
00:09:45,000 --> 00:09:52,000
para diferenciar el sexo de rana, es decir, la rana macho o la rana hembra.

82
00:09:54,000 --> 00:09:59,000
Y esto sería todo por ahora. Espero que os haya servido. ¡Hasta luego!

83
00:10:07,000 --> 00:10:17,000
Bueno, pues esto ha sido la explicación del sustantivo que habéis podido ver ahí.

84
00:10:17,000 --> 00:10:23,000
Entonces ya no tenéis ninguna duda en cuanto a lo que son los sustantivos concretos y abstractos,

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00:10:23,000 --> 00:10:30,000
individuales o colectivos, comunes o propios, contables o incontables, ¿verdad?

86
00:10:31,000 --> 00:10:36,000
En nuestros apuntes teníamos este vídeo que es el que acabamos de ver, el sustantivo,

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00:10:36,000 --> 00:10:45,000
y luego este otro que es muy largo y no lo quiero explicar, pero donde viene lo relativo al género.

88
00:10:45,000 --> 00:10:51,000
Y ya lo hemos visto con los sustantivos de género común o comunes en cuanto al género, ¿verdad?

89
00:10:51,000 --> 00:11:01,000
El pianista, la pianista. Tenemos también los epicenos, que hemos dicho la rana macho o la rana hembra,

90
00:11:01,000 --> 00:11:11,000
y los determinaciones, o sea, los heterónimos, ¿no? Que serían toro, vaca, caballo, yegua, ¿verdad?

91
00:11:11,000 --> 00:11:18,000
Esos son los casos especiales de género. Y del género lo normal es que acabe en terminaciones diferentes,

92
00:11:18,000 --> 00:11:26,000
el sustantivo, ¿no? Cuando tenemos, por ejemplo, pues, yo qué sé, pues chico y chica, ¿no?

93
00:11:26,000 --> 00:11:33,000
Acaban en o o en a. O a veces hay terminaciones diferentes como or, if, ¿no? Actor, actriz, ¿vale?

94
00:11:33,000 --> 00:11:44,000
Todo el mundo sabe que el género de los sustantivos se marca con este final de palabra, ¿verdad?

95
00:11:45,000 --> 00:11:55,000
Sería el modema flexivo de género, ¿de acuerdo? Bueno, vamos a buscar los sustantivos de este texto, ¿vale?

96
00:11:55,000 --> 00:12:03,000
Voy a ir, creo que me voy a ir a la pizarra y vamos a ir poniendo algunos sustantivos que hay que hacer, ¿vale?

97
00:12:03,000 --> 00:12:11,000
Vamos a hacer algunos ejercicios en esta clase. Vamos a ver si abrimos la pizarra.

98
00:12:11,000 --> 00:12:18,000
Un momentito, esto lo tenía que haber tenido preparado, pero no todo se puede tener preparado.

99
00:12:26,000 --> 00:12:30,000
Bueno, pues aquí tenemos todo lo que estamos viendo estos días, ¿verdad?

100
00:12:30,000 --> 00:12:37,000
Hemos hecho aquí muchos análisis de palabras con estos lavar coches, pisar papeles, ¿vale?

101
00:12:38,000 --> 00:12:47,000
Ya que estoy viendo esto aquí, voy a hacer un breve inciso, ya que también esta palabra la podemos analizar.

102
00:12:47,000 --> 00:12:55,000
O sea, está el pisapapeles, ¿no? Vamos a ver dónde está aquí el ratón esto, ¿vale?

103
00:12:58,000 --> 00:13:06,000
Si tuviéramos que analizar esto, hay otra manera, ¿no? Esto sería la primera y esto sería la segunda, ¿vale?

104
00:13:06,000 --> 00:13:16,000
Porque me dicen, vamos, me han dicho algunos compañeros, otros compañeros vuestros, alumnos, que lo han visto en sus libros de esta manera, ¿no?

105
00:13:16,000 --> 00:13:23,000
Yo daba las palabras compuestas, las explicaba así porque se simplifica, ¿no?

106
00:13:23,000 --> 00:13:30,000
Lexema, pisa y otro lexema, papeles, pero esto no es verdad, porque si analizamos esto completamente, ¿no?

107
00:13:30,000 --> 00:13:35,000
Tendremos que sería pis, del verbo pisar, esto sería un lexema, ¿verdad?

108
00:13:35,000 --> 00:13:45,000
Luego tendríamos la a, que sería la vocal temática o de silencia verbal, de silencia, voy a ponerlo entero.

109
00:13:49,000 --> 00:13:55,000
Y luego tendríamos papeles, donde tendríamos papel, que sería este trocito de palabra, ¿verdad?

110
00:13:55,000 --> 00:14:04,000
Esto sería otro lexema y luego este es, ¿no? Que viene al caso porque estamos hablando de los morfemas flexivos de género, en este caso sería de número.

111
00:14:04,000 --> 00:14:19,000
Morfema flexivo de número plural, ¿vale? Y esto seguiría siendo una palabra compuesta y sustantiva, ¿vale?

112
00:14:20,000 --> 00:14:27,000
Pero que veáis que las palabras compuestas, aunque en los primeros cursos de la ESO lo dan así como pisa, papeles, ¿vale?

113
00:14:27,000 --> 00:14:31,000
Porque no existe la palabra pisa-papel, además, es que es una.

114
00:14:31,000 --> 00:14:40,000
Pero si lo analizamos completamente, tendremos que pisa, viene de pisar y pis sería el lexema, la a sería la vocal temática,

115
00:14:40,000 --> 00:14:46,000
aunque sería parte de la de silencia verbal, ¿no? De pisar, pisaba, pisé, pues pisa, ¿no?

116
00:14:46,000 --> 00:14:52,000
Y papel sería el lexema que luego lleva ese de morfema flexivo de número plural.

117
00:14:52,000 --> 00:14:58,000
Bueno, pero no era esto lo que iba a contaros, sino los ejercicios que tenemos que hacer, que sería este, ¿no?

118
00:14:58,000 --> 00:15:09,000
Entonces esto voy a ver si lo puedo recortar, aquí está, mierda, esto va lento y no sé por qué.

119
00:15:13,000 --> 00:15:18,000
Señala los sustantivos, esto de aquí, ¿vale?

120
00:15:18,000 --> 00:15:30,000
Entonces ahora me voy a ver, aquí, lo pego, vale, y ¿dónde estamos? ¿En qué parte de la...?

121
00:15:30,000 --> 00:15:38,000
Esto estaría aquí, vamos a ponerlo más grande, venga, y ya me voy a la pizarra.

122
00:15:38,000 --> 00:15:43,000
Bueno, pues tendríamos que señalar los sustantivos del siguiente texto, ¿no?

123
00:15:43,000 --> 00:15:51,000
Pues que son los que nombran cosas, ideas, entonces ¿qué tenemos? La vieja tortuga, ¿vale?

124
00:15:51,000 --> 00:15:59,000
Creo que voy a usar el florecente que se ve muy bien, ¿no? La vieja tortuga, no, no me gusta, voy a seguir con el azul.

125
00:15:59,000 --> 00:16:05,000
Vale, esto sería un sustantivo, tortuga, en la laguna, otro sustantivo.

126
00:16:05,000 --> 00:16:15,000
Observaba cómo ascendía repetidas veces, esto es un sustantivo abstracto, ocasiones, ¿no? veces, ocasiones, hacia las nubes.

127
00:16:15,000 --> 00:16:23,000
El que, el águila, esto es otro sustantivo, ¿verdad? De anchas a alas, esto es otro sustantivo.

128
00:16:23,000 --> 00:16:34,000
Hasta que era, esto es un verbo, ¿no? El verbo ser, hasta que era una mancha, esto es otro sustantivo, en el cielo.

129
00:16:34,000 --> 00:16:46,000
Al cabo de un instante, bueno, cabo podría ser también un sustantivo, lo que pasa es que, bueno, sí, venga, vamos a poner,

130
00:16:46,000 --> 00:16:51,000
podría ser un sustantivo, pero realmente la expresión es al cabo de, que es como después, ¿no?

131
00:16:51,000 --> 00:17:02,000
Tras un instante, esto sería otro tipo de palabra que se llama una locución preposicional o adverbial, ¿no?

132
00:17:02,000 --> 00:17:07,000
Al cabo de un instante, ¿verdad? Esto es como un tiempo o lo que sea.

133
00:17:07,000 --> 00:17:15,000
Él habló, bajó el raudo, vuelo. Raudo significa rápido, ya sabéis, esto es un adjetivo.

134
00:17:15,000 --> 00:17:24,000
Vuelo, y se posó sobre una roca, ¿vale? Entonces todos estos serían los sustantivos que tendríamos, ¿vale?

135
00:17:24,000 --> 00:17:49,000
Laguna, veces, nubes, águila, alas, mancha, cielo, cabo, instante, ave, vuelo y roca, ¿vale?

136
00:17:49,000 --> 00:17:53,000
Todos estos serían los sustantivos que aparecen en este texto.

137
00:17:53,000 --> 00:18:00,000
Volvemos a los ejercicios. Clasifica los siguientes sustantivos según su significado, ¿vale?

138
00:18:00,000 --> 00:18:07,000
Entonces, aquí ya tengo un enlace web para poderlo ver, ¿no?

139
00:18:08,000 --> 00:18:16,000
Así de pronto, podríamos decir que aceite, su sustantivo que es concreto, común, ¿vale?

140
00:18:16,000 --> 00:18:23,000
Sería incontable, lo importante es que no es contable, porque no podemos decir un aceite, dos aceites,

141
00:18:23,000 --> 00:18:28,000
suena un poco raro, ¿no? Tenemos que decir un litro de aceite, una cucharada de aceite, ¿vale?

142
00:18:28,000 --> 00:18:33,000
Los sustantivos contables, como habéis visto en el vídeo, son los que necesitan una unidad de medida,

143
00:18:33,000 --> 00:18:40,000
una unidad para cuantificarlos, para medirlos, ¿vale? Entonces, sería incontable o no contable.

144
00:18:40,000 --> 00:18:47,000
Amor, pues esta palabra también fue curiosa en clase cuando la expliqué, porque amor, vale,

145
00:18:47,000 --> 00:18:53,000
es un sustantivo común, es un sustantivo abstracto, porque es una idea, un sentimiento, ¿no?

146
00:18:53,000 --> 00:19:08,000
Pero además es una palabra que, bueno, no es individual ni colectivo, a no ser que quisiéramos matizar

147
00:19:08,000 --> 00:19:13,000
que puede existir la palabra colectiva amorío o amoríos o algo así, ¿no?

148
00:19:13,000 --> 00:19:24,000
Pero la mayor cuestión difícil era, la más difícil era determinar si esta palabra puede ser contable o no contable.

149
00:19:24,000 --> 00:19:30,000
Claro, podemos decir un amor, dos amores, tres amores. Yo puedo decir que tuve tres amores en mi vida, ¿no?

150
00:19:30,000 --> 00:19:37,000
Y eso sería, pues, algo contable, porque estamos, digamos, materializando el amor como relación,

151
00:19:37,000 --> 00:19:47,000
relación afectiva o algo así, ¿vale? Si consideramos amor como un concepto abstracto del sentimiento y tal,

152
00:19:47,000 --> 00:19:56,000
pues claro, decir amores, pues igual no cuadra, pero si queréis entender amor también como relación afectiva, ¿no?

153
00:19:56,000 --> 00:19:59,000
Amorosa, pues también podríamos decirlo.

154
00:19:59,000 --> 00:20:13,000
Coro es una palabra común, un sustantivo, pues esto, concreto, común, ¿vale? Lo que quería decir,

155
00:20:13,000 --> 00:20:21,000
pero lo curioso de aquí es que es una palabra colectiva, ¿vale? No es... un coro representa un grupo de gente que canta,

156
00:20:21,000 --> 00:20:24,000
entonces es un sustantivo colectivo.

157
00:20:24,000 --> 00:20:29,000
Arena vuelve a ser como aceite, es común, concreto y no contable.

158
00:20:29,000 --> 00:20:40,000
Playas es una palabra que se puede contar, entonces sería contable, común, concreto, ¿no? Y individual también.

159
00:20:40,000 --> 00:20:51,000
Caribe, pues es un nombre propio. Cachorro es un sustantivo común, concreto e individual, ¿no?

160
00:20:51,000 --> 00:20:56,000
Porque luego tendríamos camada, que es un sustantivo individual concreto que es colectivo, ¿vale?

161
00:20:56,000 --> 00:21:13,000
Aquí tendríamos un... vale, bueno, en fin, no me deja... tendríamos las soluciones, ¿no? Están en algún sitio.

162
00:21:13,000 --> 00:21:18,000
Aquí tenemos todo explicado también, ¿vale? En este enlace de esta página.

163
00:21:19,000 --> 00:21:30,000
Y en esta clasificación, pues tendríamos, que dice aquí, pero no estoy muy de acuerdo, que aceite es común, no contable, individual, concreto, ¿no?

164
00:21:30,000 --> 00:21:41,000
Y luego nos dice aquí también masculino y singular. Bueno, pues yo quitaría lo de individual, porque como es un conjunto de...

165
00:21:41,000 --> 00:21:52,000
O sea, ¿qué palabra colectiva hay de aceite? Aceitera, aceitería... No sé, es que no son exactamente palabras que indiquen un grupo de aceite.

166
00:21:52,000 --> 00:22:04,000
Amor, común, no contable... Claro, aquí, si yo estoy diciendo esto que digo, que puedo decir que tuve tres amores este verano, o en mi vida, pues podría decir contable, ¿no?

167
00:22:04,000 --> 00:22:11,000
O sea, que es que hay palabras que también pueden ser variables según la clasificación, si las justificáis.

168
00:22:11,000 --> 00:22:18,000
Individual, abstracto... Individual tampoco lo diría, porque ¿cuál es el colectivo de amor?

169
00:22:18,000 --> 00:22:28,000
Vamos a decir que hay palabras y sustantivos, ¿no? Individuales y colectivos cuando tengan las dos versiones, como lo de cachorro y camada, ¿verdad?

170
00:22:28,000 --> 00:22:40,000
Arena, pues igual, ¿vale? Y sobre todo, pues eso, que veáis aquí que cachorro es común, es contable, es individual, es concreto, sí, es verdad todo.

171
00:22:40,000 --> 00:22:45,000
Y luego camada es común, contable, colectivo y también es concreto, ¿no?

172
00:22:45,000 --> 00:22:51,000
Y luego, pues todo esto de femenino y singular, masculino y singular, pues esto ya lo sabéis de primaria, no hace falta que lo veamos, ¿no?

173
00:22:51,000 --> 00:22:59,000
Vale, seguimos. Ahora tendríamos el adjetivo, o no tengo vídeo hecho del adjetivo, pero lo cuento enseguida, ¿vale?

174
00:22:59,000 --> 00:23:06,000
Es una palabra que califica al sustantivo expresando sus cualidades o propiedades. Corbata, azul, ¿no?

175
00:23:06,000 --> 00:23:10,000
Pues claro, tenemos corbata, que es el sustantivo, azul es el adjetivo.

176
00:23:10,000 --> 00:23:17,000
Un adjetivo se distingue porque califica, especifica, nos dice cómo es algo, ¿no?

177
00:23:17,000 --> 00:23:22,000
Y en gramática se ve porque acompaña a un sustantivo.

178
00:23:22,000 --> 00:23:34,000
A veces no está al lado del sustantivo, porque si yo digo mi corbata es azul, primero es el verbo ser, y el azul está al otro lado del verbo, pero sabemos que se refiere a corbata, ¿vale?

179
00:23:34,000 --> 00:23:42,000
Entonces, cuando se refiere a un sustantivo porque están calificándolo, ya esté al lado, ya esté delante, ya esté detrás, es un adjetivo.

180
00:23:42,000 --> 00:23:51,000
Como sustantivo se compone del lexema, de los morfemas de género y número, y de los morfemas derivativos, y también a veces de grado, ¿vale?

181
00:23:51,000 --> 00:23:59,000
También son unas palabras que se forman con lexema y morfemas flexivos y derivativos.

182
00:23:59,000 --> 00:24:05,000
Los adjetivos expresan tres grados, ¿no? Se dice que tienen tres grados, los adjetivos.

183
00:24:05,000 --> 00:24:17,000
Los adjetivos en grado positivo. Esto de grado positivo significa simplemente los adjetivos normales, alto, verde, azul, grande, pequeño, ¿no?

184
00:24:17,000 --> 00:24:25,000
Los adjetivos que se usan en grado comparativo son los que indican superioridad, igualdad o inferioridad.

185
00:24:25,000 --> 00:24:42,000
Entonces, en estos, ¿vale? Espera, voy a hacer una cosa porque si no me voy a la pizarra y aquí os pongo lo que voy a poner, ¿vale?

186
00:24:42,000 --> 00:24:56,000
Entonces, el grado positivo del adjetivo, pues es esto, un adjetivo en su estado normal, ¿no? Verde, azul, grande, pequeño, ¿no?

187
00:24:56,000 --> 00:25:04,000
Vale, y luego del grado comparativo tenemos superioridad, igualdad e inferioridad, ¿no?

188
00:25:04,000 --> 00:25:16,000
Entonces, ¿cuáles son los de superioridad? Pues son los adjetivos que se usan con esta formación, ¿vale?

189
00:25:16,000 --> 00:25:28,000
Cuando decimos, por ejemplo, una frase que diga es más alto que quien sea, ¿no?

190
00:25:28,000 --> 00:25:42,000
Entonces, está el adjetivo alto aquí, pero necesitamos matizar que está indicando superioridad con otras palabras al lado, ¿no?

191
00:25:42,000 --> 00:25:45,000
Para indicar que es más alto que alguien, ¿no?

192
00:25:45,000 --> 00:25:55,000
De igualdad es igual o es tan alto como, ¿vale?

193
00:25:55,000 --> 00:26:01,000
Aquí seguimos teniendo el adjetivo alto, pero tenemos aquí unas palabras que nos van a indicar igualdad.

194
00:26:01,000 --> 00:26:05,000
Y luego de inferioridad, pues es menos alto que, ¿vale?

195
00:26:05,000 --> 00:26:10,000
Menos alto que, ¿vale?

196
00:26:10,000 --> 00:26:16,000
Tenemos aquí acompañado con otras palabras que nos van a indicar inferioridad, ¿vale?

197
00:26:16,000 --> 00:26:23,000
Aquí, pues podemos uno, dos y tres, ¿vale?

198
00:26:23,000 --> 00:26:29,000
Y aquí estaríamos uno, dos y tres, ¿vale?

199
00:26:29,000 --> 00:26:32,000
Los tres casos de los adjetivos comparativos.

200
00:26:32,000 --> 00:26:36,000
Estos serían los adjetivos comparativos, ¿vale?

201
00:26:36,000 --> 00:26:39,000
Los adjetivos en grado comparativo.

202
00:26:39,000 --> 00:26:45,000
Aquí hemos visto primero los de grado positivo, ahora los de grado comparativo y ahora vamos a ver los de grado superlativo.

203
00:26:45,000 --> 00:26:48,000
Que puede ser absoluto o relativo.

204
00:26:48,000 --> 00:26:50,000
¿Vale? ¿Cómo es esto?

205
00:26:50,000 --> 00:26:57,000
¿Cómo es los adjetivos de superlativo absoluto? ¿Vale?

206
00:26:57,000 --> 00:27:02,000
Superlativo absoluto.

207
00:27:05,000 --> 00:27:17,000
¿Vale? Pues esto sería cuando tenemos una superioridad sin tener un conjunto donde destaque, ¿no?

208
00:27:17,000 --> 00:27:22,000
Sino que destaca de por sí muchísimo. Pues eso, altísimo.

209
00:27:27,000 --> 00:27:34,000
¿Vale? Esto sería un adjetivo en grado superlativo absoluto.

210
00:27:34,000 --> 00:27:39,000
También podríamos decir muy alto, ¿vale?

211
00:27:39,000 --> 00:27:45,000
Con este adverbio que ponemos delante del adjetivo y estamos diciendo que también es muy alto, ¿no?

212
00:27:45,000 --> 00:28:05,000
Pero los superlativos relativos son los que, bueno, pues es por ejemplo que no estamos comparando

213
00:28:05,000 --> 00:28:11,000
pero sí estamos diciendo que es el más alto, por ejemplo, dentro de un conjunto de elementos.

214
00:28:11,000 --> 00:28:23,000
Por ejemplo, él era el más alto de su clase, ¿no?

215
00:28:23,000 --> 00:28:28,000
Había ahí 30 alumnos o algo así, entonces él era el más alto de su clase.

216
00:28:28,000 --> 00:28:34,000
Está indicando que era altísimo dentro de su clase pero fijaos que esto no es lo mismo que esto, ¿vale?

217
00:28:34,000 --> 00:28:37,000
No es lo mismo que es más alto que.

218
00:28:37,000 --> 00:28:43,000
No es que sea más alto que alguien sino que era el más alto de su clase, ¿vale?

219
00:28:43,000 --> 00:28:46,000
Para indicar que era dentro de un conjunto el más alto.

220
00:28:46,000 --> 00:28:52,000
Y esto es un grado del adjetivo que se llama superlativo relativo, ¿vale?

221
00:28:52,000 --> 00:28:55,000
Entonces ya sabéis todos los grados del adjetivo.

222
00:28:55,000 --> 00:28:59,000
Positivo, comparativo y superlativo.

223
00:28:59,000 --> 00:29:03,000
Y superlativo con absoluto y relativo, ¿vale? Todo esto.

224
00:29:03,000 --> 00:29:05,000
Vale, seguimos con la explicación.

225
00:29:08,000 --> 00:29:15,000
Epítetos. Se dice que son adjetivos epítetos o directamente epítetos los adjetivos explicativos

226
00:29:15,000 --> 00:29:18,000
que expresan una cualidad inherente al sustantivo.

227
00:29:18,000 --> 00:29:20,000
Verde, hierba, blanca, nieve.

228
00:29:20,000 --> 00:29:29,000
Bueno, antes de nada vamos a diferenciar lo que son los adjetivos explicativos y los especificativos, ¿vale?

229
00:29:30,000 --> 00:29:33,000
Lo voy a poner aquí también.

230
00:29:33,000 --> 00:29:39,000
A ver, yo quería poner esto en otro color porque tanto azul me está ya mareando, ¿no?

231
00:29:39,000 --> 00:29:44,000
Voy a poner un poquito más de grosor para que se vea un poquito mejor.

232
00:29:44,000 --> 00:29:47,000
Bien, pues vamos a ver.

233
00:29:48,000 --> 00:30:02,000
Hemos dicho adjetivos especificativos y explicativos, ¿no?

234
00:30:04,000 --> 00:30:09,000
Vale, ¿qué es cuando un adjetivo es especificativo o es explicativo?

235
00:30:09,000 --> 00:30:18,000
Bueno, pues cuando el especificativo, como dice el nombre, especifica.

236
00:30:18,000 --> 00:30:28,000
Y por lo tanto selecciona un rasgo que tiene que saberse para que se entienda la frase y no se confunda con otra.

237
00:30:29,000 --> 00:30:31,000
Por ejemplo, ¿no?

238
00:30:31,000 --> 00:30:43,000
Pues, por ejemplo, digo, quiero el bolígrafo verde, ¿vale?

239
00:30:43,000 --> 00:30:55,000
Esto sería especificativo para indicar que no quiero el bolígrafo azul, que quiero el verde, ¿vale?

240
00:30:56,000 --> 00:31:02,000
Por pensar, a ver si se me ocurre una oración con un adjetivo explicativo, ¿no?

241
00:31:06,000 --> 00:31:20,000
Pues, por ejemplo, ya sabemos que el bolígrafo es verde y digo, y por ejemplo,

242
00:31:20,000 --> 00:31:34,000
su bolígrafo, y lo pongo así entre comas para aclarar, verde, era especial, ¿vale?

243
00:31:34,000 --> 00:31:41,000
Ya sabemos que el bolígrafo era verde, entonces estoy como aclarando que era especial, ¿no?

244
00:31:41,000 --> 00:31:48,000
Y lo importante de los explicativos es que siempre van entre comas, ¿vale?

245
00:31:50,000 --> 00:31:57,000
Aquí siempre va entre comas, los adjetivos explicativos, ¿vale?

246
00:31:57,000 --> 00:32:00,000
¿Por qué? Porque es algo ya que se supone, ¿vale?

247
00:32:00,000 --> 00:32:04,000
Es algo que ya se sabe, se supone.

248
00:32:07,000 --> 00:32:12,000
Porque lo hemos dicho antes, porque ya lo sabemos, porque lo que sea, ¿no?

249
00:32:12,000 --> 00:32:16,000
Entonces estos son cosas de los adjetivos explicativos.

250
00:32:17,000 --> 00:32:19,000
A ver...

251
00:32:25,000 --> 00:32:31,000
Si, por ejemplo, estoy... También otra oración que ponía en clase, a ver si me acuerdo,

252
00:32:31,000 --> 00:32:37,000
era, por ejemplo, esta, ¿vale? Si yo decía...

253
00:32:37,000 --> 00:33:04,000
El camarero rubio vino a atendernos, ¿no? El camarero vino a traernos la cuenta, ¿vale?

254
00:33:04,000 --> 00:33:11,000
Entonces, ¿qué quiere decir esto? Pues que había más camareros.

255
00:33:11,000 --> 00:33:23,000
Había más camareros y vino el rubio. Y vino el que era rubio, ¿vale?

256
00:33:24,000 --> 00:33:32,000
Sin embargo, si yo la oración la hago así, el camarero rubio...

257
00:33:37,000 --> 00:33:43,000
Puedo también decir guapo, por ejemplo, vino a traernos la cuenta.

258
00:33:43,000 --> 00:33:55,000
¿Vale? El camarero rubio y guapo vino a traernos la cuenta.

259
00:33:55,000 --> 00:34:05,000
Entonces, aquí solo había un camarero. Solo había un camarero.

260
00:34:05,000 --> 00:34:10,000
No estamos especificando qué camarero vino, sino que estamos aclarando,

261
00:34:10,000 --> 00:34:20,000
explicando, por eso se llaman explicativos, que ese camarero era así y vino a traernos la cuenta, ¿no?

262
00:34:20,000 --> 00:34:29,000
Entonces, aquí, como veis, tenemos las comas para indicar que son rasgos que van como explicados, ¿no?

263
00:34:29,000 --> 00:34:35,000
Vale, pues esto tiene que ver con lo que estábamos viendo ahí del epíteto.

264
00:34:35,000 --> 00:34:41,000
Entonces, ¿qué es el epíteto? Voy a bajar, a ver...

265
00:34:46,000 --> 00:34:52,000
Vamos a bajar aquí, dejo esto aquí para que sigamos viéndolo y me voy a...

266
00:34:52,000 --> 00:34:56,000
Ahí voy, vale. Entonces, epíteto.

267
00:34:57,000 --> 00:35:24,000
Epíteto se puede decir que es un tipo de adjetivo explicativo que sirve para embellecer.

268
00:35:24,000 --> 00:35:40,000
Embellecer lo que se dice porque es una información que se supone.

269
00:35:40,000 --> 00:35:59,000
Suele ir delante del sustantivo, ¿de acuerdo?

270
00:35:59,000 --> 00:36:24,000
Entonces, los ejemplos típicos que se ponen de epíteto, pues, por ejemplo, la verde hierba, los verdes pastos, la blanca nieve.

271
00:36:24,000 --> 00:36:34,000
Como veis, aquí tenemos el adjetivo que lo ponemos delante porque así queda claro que lo estamos adornando, ¿no?

272
00:36:34,000 --> 00:36:45,000
Si yo digo la hierba verde y lo pongo detrás, a lo mejor, vale, se puede entender que también es un epíteto,

273
00:36:45,000 --> 00:36:48,000
pero a lo mejor es que hay hierba que está más amarilla.

274
00:36:48,000 --> 00:36:56,000
Entonces, quiero especificar que estoy refiriéndome a la hierba verde y no a la hierba amarilla o la hierba seca.

275
00:36:56,000 --> 00:37:05,000
Entonces, por eso los epítetos se suelen poner delante para que se sepa que es un adjetivo de adorno, por así decir, que es para embellecer.

276
00:37:05,000 --> 00:37:07,000
Y esto es lo que nos ha contado aquí.

277
00:37:07,000 --> 00:37:13,000
Los epítetos son adjetivos explicativos que expresan una cualidad inherente al sustantivo.

278
00:37:13,000 --> 00:37:15,000
Verde, hierba, blanca, nieve, ¿veis?

279
00:37:15,000 --> 00:37:21,000
Y las funciones son de complemento que ya lo veremos en esto, ¿vale?

280
00:37:21,000 --> 00:37:25,000
Entonces, más adelante veremos la función sintáctica de los adjetivos, ¿vale?

281
00:37:25,000 --> 00:37:27,000
Bueno, esto es facilísimo.

282
00:37:27,000 --> 00:37:33,000
Aquí, pues, claro, mira, aquí tengo también un poco de esto.

283
00:37:33,000 --> 00:37:36,000
¿Cuáles son las palabras que son sustantivos?

284
00:37:36,000 --> 00:37:39,000
Pues pájaro, pelota...

285
00:37:39,000 --> 00:37:41,000
Rojo es un adjetivo, entonces no.

286
00:37:41,000 --> 00:37:43,000
Alberto, que es un nombre propio.

287
00:37:43,000 --> 00:37:45,000
Cama, perro...

288
00:37:45,000 --> 00:37:47,000
Grande es un adjetivo, entonces nada.

289
00:37:47,000 --> 00:37:49,000
Aquí nos está pidiendo sustantivos.

290
00:37:49,000 --> 00:37:51,000
Mucho, nada.

291
00:37:51,000 --> 00:37:52,000
Salta es un verbo.

292
00:37:52,000 --> 00:37:54,000
Helena es un nombre propio.

293
00:37:54,000 --> 00:37:59,000
Camisa, falda, pantalón, gomas, ¿no?

294
00:37:59,000 --> 00:38:06,000
Pues todo esto sería sustantivos.

295
00:38:06,000 --> 00:38:10,000
Subraya los sustantivos que hay en estas oraciones.

296
00:38:10,000 --> 00:38:12,000
Pues también es muy fácil, ¿no?

297
00:38:12,000 --> 00:38:17,000
Juan, sube las escaleras, ¿vale?

298
00:38:17,000 --> 00:38:19,000
De su casa.

299
00:38:19,000 --> 00:38:24,000
El escritorio, esto es un sustantivo de la profesora.

300
00:38:24,000 --> 00:38:26,000
Es muy grande, nada, eso es un adjetivo.

301
00:38:26,000 --> 00:38:29,000
Este, lápiz, ¿vale?

302
00:38:29,000 --> 00:38:32,000
Lápiz, a ver, ¿esto qué es?

303
00:38:32,000 --> 00:38:35,000
No puedo deshacer.

304
00:38:35,000 --> 00:38:38,000
Esto que me he quitado aquí, vale.

305
00:38:38,000 --> 00:38:41,000
Este, lápiz.

306
00:38:41,000 --> 00:38:43,000
Pinta muy bien, nada más.

307
00:38:43,000 --> 00:38:50,000
Los árboles del parque están sin hojas, ¿vale?

308
00:38:50,000 --> 00:38:52,000
Estamos señalando los sustantivos.

309
00:38:52,000 --> 00:38:54,000
Todo esto es de sustantivos.

310
00:38:54,000 --> 00:38:57,000
Analía, será un nombre esto, ¿no?

311
00:38:57,000 --> 00:38:59,000
O sea, magia o lo que sea.

312
00:38:59,000 --> 00:39:02,000
Mira por la ventana, ¿vale?

313
00:39:03,000 --> 00:39:05,000
Marca con una F los sustantivos femeninos

314
00:39:05,000 --> 00:39:07,000
y con una M los masculinos.

315
00:39:07,000 --> 00:39:09,000
Bueno, pues esto es de niños, ¿verdad?

316
00:39:09,000 --> 00:39:11,000
Esto es muy fácil.

317
00:39:11,000 --> 00:39:13,000
Vamos a ver.

318
00:39:13,000 --> 00:39:16,000
Gato, masculino.

319
00:39:16,000 --> 00:39:18,000
Computadora, femenino.

320
00:39:18,000 --> 00:39:21,000
Almacén, masculino.

321
00:39:21,000 --> 00:39:23,000
Reloj, masculino.

322
00:39:23,000 --> 00:39:25,000
Lapicera, será lapicero, ¿no?

323
00:39:25,000 --> 00:39:27,000
Porque esto es de argentinos.

324
00:39:27,000 --> 00:39:31,000
Entonces, bueno, pues esto es ratita, femenino.

325
00:39:31,000 --> 00:39:33,000
Esmeralda, femenino.

326
00:39:33,000 --> 00:39:35,000
Momento, masculino.

327
00:39:35,000 --> 00:39:37,000
Mesada, no sé qué será esto, pero es femenino.

328
00:39:37,000 --> 00:39:40,000
Anotador, masculino, ¿vale?

329
00:39:40,000 --> 00:39:43,000
Escribe el femenino de estos nombres.

330
00:39:43,000 --> 00:39:45,000
También es muy fácil, ¿no?

331
00:39:45,000 --> 00:39:47,000
Chico, pues chica, ¿vale?

332
00:39:47,000 --> 00:39:51,000
Emperador, emperatriz.

333
00:39:51,000 --> 00:39:52,000
¿Vale? Emperatriz.

334
00:39:52,000 --> 00:39:54,000
Domador, domadora.

335
00:39:54,000 --> 00:39:56,000
Francés, francesa, ¿vale?

336
00:39:56,000 --> 00:39:59,000
Profeta, profetisa, ¿vale?

337
00:39:59,000 --> 00:40:02,000
El femenino profeta es profetisa.

338
00:40:02,000 --> 00:40:04,000
Actor, actriz.

339
00:40:06,000 --> 00:40:07,000
¿Vale?

340
00:40:07,000 --> 00:40:10,000
Subraya las siguientes oraciones los sustantivos comunes que encuentres.

341
00:40:10,000 --> 00:40:12,000
¿Vale? Pues esto es muy fácil.

342
00:40:12,000 --> 00:40:13,000
Sustantivos comunes.

343
00:40:13,000 --> 00:40:23,000
Mesa, perros, computadora, caja, galletas, armario, ¿vale?

344
00:40:23,000 --> 00:40:28,000
Ahora los propios, pues Fátima, Martín, ¿vale?

345
00:40:29,000 --> 00:40:31,000
Buenos Aires.

346
00:40:34,000 --> 00:40:35,000
Y Pedro, ¿vale?

347
00:40:35,000 --> 00:40:36,000
Sustantivos propios.

348
00:40:36,000 --> 00:40:39,000
Escribamos sustantivos individuales que correspondan a estos colectivos.

349
00:40:39,000 --> 00:40:42,000
Enjambre, abeja, ¿no?

350
00:40:42,000 --> 00:40:45,000
Constelación, estrella.

351
00:40:45,000 --> 00:40:47,000
Dentadura, diente.

352
00:40:47,000 --> 00:40:50,000
Alameda, álamo.

353
00:40:50,000 --> 00:40:52,000
Jauría, perro.

354
00:40:52,000 --> 00:40:54,000
Caserío, casa.

355
00:40:54,000 --> 00:40:56,000
Y rebaño, pues oveja.

356
00:40:57,000 --> 00:41:03,000
Algunos sustantivos abstractos derivan de adjetivos o de verbos y se forman mediante los sufijos

357
00:41:03,000 --> 00:41:06,000
sion, ura, dad, eza, anza, ¿vale?

358
00:41:06,000 --> 00:41:09,000
Transforma estos verbos y adjetivos en sustantivos.

359
00:41:09,000 --> 00:41:11,000
Pues vamos a ponerle estos sufijos.

360
00:41:11,000 --> 00:41:13,000
Confiar, confianza.

361
00:41:16,000 --> 00:41:17,000
¿Vale?

362
00:41:17,000 --> 00:41:18,000
Flaquear, flaqueza.

363
00:41:20,000 --> 00:41:22,000
Atento, atención.

364
00:41:22,000 --> 00:41:23,000
¿No?

365
00:41:23,000 --> 00:41:25,000
Dulce, dulzura.

366
00:41:26,000 --> 00:41:28,000
Malo, maldad.

367
00:41:29,000 --> 00:41:31,000
Y bello, belleza.

368
00:41:31,000 --> 00:41:36,000
¿Veis cómo se forman sustantivos abstractos a partir de adjetivos o verbos?

369
00:41:36,000 --> 00:41:37,000
¿Vale?

370
00:41:37,000 --> 00:41:39,000
Todos estos son sustantivos abstractos.

371
00:41:39,000 --> 00:41:41,000
Dulzura, maldad, belleza, etc.

372
00:41:41,000 --> 00:41:43,000
Une con flecha los sustantivos individuales.

373
00:41:43,000 --> 00:41:45,000
Izquierda con la colectiva derecha.

374
00:41:45,000 --> 00:41:47,000
Bueno, gestos de argentinos.

375
00:41:48,000 --> 00:41:53,000
Entonces, un conjunto de caballos, en español de Argentina lo llaman tropilla.

376
00:41:55,000 --> 00:41:58,000
Esto también, un banco de peces lo llaman cardumen.

377
00:41:58,000 --> 00:41:59,000
¿Vale?

378
00:41:59,000 --> 00:42:02,000
De un barco pues sería una flota y de cerdo pues sería piada.

379
00:42:02,000 --> 00:42:03,000
¿Vale?

380
00:42:03,000 --> 00:42:06,000
O sea, que nosotros conocemos flota y piadera pero estas palabras no.

381
00:42:06,000 --> 00:42:09,000
Con peces diríamos banco de peces, ¿no?

382
00:42:09,000 --> 00:42:11,000
¿Y caballos?

383
00:42:11,000 --> 00:42:14,000
Pues yo diría una recua, como una recua de mulas.

384
00:42:15,000 --> 00:42:18,000
O pues no lo sé muy bien, ¿vale?

385
00:42:18,000 --> 00:42:20,000
Pero que un conjunto de caballos pues sería eso.

386
00:42:21,000 --> 00:42:24,000
Observa el ejemplo y clasifica semánticamente los siguientes sustantivos.

387
00:42:25,000 --> 00:42:28,000
Bueno, pues tenemos ciudadanía, política, poder, constitución.

388
00:42:28,000 --> 00:42:29,000
¿Vale?

389
00:42:29,000 --> 00:42:31,000
Pues ciudadanía, pues ¿qué será?

390
00:42:31,000 --> 00:42:32,000
Común.

391
00:42:36,000 --> 00:42:37,000
Concreto, no.

392
00:42:37,000 --> 00:42:39,000
Esto sería abstracto.

393
00:42:40,000 --> 00:42:41,000
¿Vale?

394
00:42:41,000 --> 00:42:44,000
Y yo creo que no diría nada más.

395
00:42:44,000 --> 00:42:47,000
Si es colectivo, individual o nada.

396
00:42:48,000 --> 00:42:50,000
Política, pues también común.

397
00:42:51,000 --> 00:42:53,000
Abstracto, ¿no?

398
00:42:53,000 --> 00:42:57,000
La política es una profesión, un abstracto.

399
00:42:59,000 --> 00:43:02,000
Individual o colectivo, contable o no contable, pues tampoco.

400
00:43:03,000 --> 00:43:06,000
Voto, pues sería común.

401
00:43:07,000 --> 00:43:11,000
Que depende concreto o abstracto.

402
00:43:11,000 --> 00:43:13,000
Depende de cómo queramos considerarlo.

403
00:43:13,000 --> 00:43:19,000
Un voto, pues es algo que se puede tocar si es una papeleta electoral, ¿no?

404
00:43:19,000 --> 00:43:25,000
Pues el concreto o abstracto yo lo dejo aquí a elección vuestra.

405
00:43:25,000 --> 00:43:31,000
Porque puede ser abstracto, como la idea del voto, ¿no?

406
00:43:31,000 --> 00:43:34,000
Mi voto no cuenta no sé qué, pues lo que sea, ¿no?

407
00:43:34,000 --> 00:43:36,000
Pero luego sí que es contable.

408
00:43:37,000 --> 00:43:39,000
¿Vale? Los votos desde luego que se cuentan.

409
00:43:39,000 --> 00:43:41,000
Y más vale que se cuenten bien, ¿verdad?

410
00:43:42,000 --> 00:43:43,000
Individual también.

411
00:43:46,000 --> 00:43:48,000
¿Vale? Poder, pues será común.

412
00:43:49,000 --> 00:43:50,000
Abstracto.

413
00:43:54,000 --> 00:43:55,000
¿Contable o no contable?

414
00:43:55,000 --> 00:44:00,000
Bueno, pues también puede ser contable si hablamos de los poderes de la constitución o lo que sea.

415
00:44:00,000 --> 00:44:03,000
Legislativo, ejecutivo, judicial, ¿no?

416
00:44:04,000 --> 00:44:07,000
Si los consideramos así, como los poderes.

417
00:44:07,000 --> 00:44:09,000
Los tres poderes o lo que sea.

418
00:44:09,000 --> 00:44:11,000
Un poder, dos poderes, tres poderes, ¿vale?

419
00:44:11,000 --> 00:44:14,000
Y luego, ¿individual o colectivo?

420
00:44:14,000 --> 00:44:17,000
Pues también podemos decir que es individual.

421
00:44:17,000 --> 00:44:18,000
Constitución.

422
00:44:19,000 --> 00:44:23,000
Bueno, aquí sale con mayúsculas, entonces va a ser propio, ¿no?

423
00:44:23,000 --> 00:44:29,000
Propio y es algo que aunque sea un librito que se pueda tocar es una idea abstracta

424
00:44:29,000 --> 00:44:33,000
porque es el conjunto de las leyes más importantes de un país, por ejemplo.

425
00:44:33,000 --> 00:44:37,000
Entonces, pues vemos abstracto y ya está.

426
00:44:37,000 --> 00:44:43,000
¿Contable? Pues también se pueden contar las constituciones, por ejemplo, que ha habido en un siglo en un país, ¿no?

427
00:44:43,000 --> 00:44:54,000
Si tenemos en España la constitución del 68, de no sé qué, y luego la del 78.

428
00:44:54,000 --> 00:44:58,000
Bueno, pues en fin, que podríamos también indicar esto.

429
00:44:58,000 --> 00:45:07,000
Diputado, pues va a ser común, concreto, porque esto sí, los diputados se pueden tocar, se les puede pegar, etc.

430
00:45:07,000 --> 00:45:15,000
Común, concreto, individual y contable, ¿no?

431
00:45:15,000 --> 00:45:20,000
Vale, pues estas cosas que sepáis manejarlas un poco, más o menos, y así.

432
00:45:20,000 --> 00:45:26,000
Vale, vemos aquí, esto, pausad el vídeo si queréis leer esto despacio porque es que me queda muy poco tiempo.

433
00:45:26,000 --> 00:45:34,000
Y tenemos, pues eso, que otros sufijos como oso, osa, bondad, bondadoso, campo, campero, ministerio, ministerial, ¿verdad?

434
00:45:34,000 --> 00:45:39,000
Cómo se hacen otras palabras a partir de sustantivos.

435
00:45:39,000 --> 00:45:47,000
Y verbos, pues también, les ponemos estos sufijos y podemos hacer distintas palabras, ya sean adjetivos o...

436
00:45:47,000 --> 00:45:51,000
Aquí son todo adjetivos, ¿no? Honrado, olvidadizo, contable, ¿vale?

437
00:45:51,000 --> 00:45:59,000
Y que se forman así luego las palabras, o sea que podéis verlo despacio y apuntar algo en vuestro cuaderno.

438
00:45:59,000 --> 00:46:05,000
Vale, entonces, observo los siguientes adjetivos y vi de qué palabra viene y cuál es el sufijo que se ha añadido.

439
00:46:05,000 --> 00:46:10,000
Pues claro, amistad, tenemos amistoso, ¿no? Y la palabra es amistad.

440
00:46:10,000 --> 00:46:15,000
Aquí se ha añadido esco, y viene del carnaval, ¿no?

441
00:46:16,000 --> 00:46:23,000
De movedizo, pues tenemos de mover, movedizo, ¿no? Casi vamos a poner vizu.

442
00:46:23,000 --> 00:46:31,000
Imaginario, pues de imaginar, y se ha añadido este yo.

443
00:46:31,000 --> 00:46:38,000
Imposible, pues esto viene de poder, y aquí tenemos un prefijo im- y tenemos ible, ¿verdad?

444
00:46:38,000 --> 00:46:43,000
Desagradable, pues tenemos des- y hable, entonces tenemos agradar.

445
00:46:44,000 --> 00:46:48,000
Vale, venga, pues tomad nota y vamos a por otro.

446
00:46:48,000 --> 00:46:52,000
Forma adjetivos a partir de estos sustantivos agregando un sufijo que convenga.

447
00:46:52,000 --> 00:46:55,000
Pues podemos poner muchos, ¿no?

448
00:46:55,000 --> 00:47:01,000
Verdadero, esto sería un sufijo.

449
00:47:01,000 --> 00:47:08,000
¡Joder, qué mal me ha quedado! Voy a borrar un momento que con las prisas se me pira esto.

450
00:47:08,000 --> 00:47:11,000
Verdadero.

451
00:47:11,000 --> 00:47:18,000
Forma, pues podemos, a ver, formado, ¿no?

452
00:47:18,000 --> 00:47:22,000
Formado, pues nos pide adjetivos, ojo, ¿eh?

453
00:47:22,000 --> 00:47:25,000
Formado, formal, ¿vale?

454
00:47:25,000 --> 00:47:29,000
Teatro, teatrero, por ejemplo, esto sería un adjetivo.

455
00:47:29,000 --> 00:47:32,000
Es un teatrero, teatral, también.

456
00:47:32,000 --> 00:47:36,000
Vale, desastre, desastroso.

457
00:47:37,000 --> 00:47:42,000
Vale, casa, pues un casero, alguien que es casero, que no somos de casa.

458
00:47:42,000 --> 00:47:45,000
Mentira, mentiroso.

459
00:47:45,000 --> 00:47:47,000
Vale, ¿veis cómo estamos haciendo adjetivos?

460
00:47:47,000 --> 00:47:50,000
Idea, ideal.

461
00:47:50,000 --> 00:47:53,000
Vale, furia, furioso.

462
00:47:53,000 --> 00:47:55,000
O enfurecido, ¿no?

463
00:47:55,000 --> 00:47:58,000
Y música, musical.

464
00:47:58,000 --> 00:48:02,000
Vale, todo esto sería adjetivos que hemos formado con verbos.

465
00:48:02,000 --> 00:48:06,000
Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos agregando sufijo que convenga.

466
00:48:06,000 --> 00:48:11,000
Entonces tenemos que hacer ahora más adjetivos a partir de los siguientes verbos.

467
00:48:11,000 --> 00:48:19,000
Agradable, de confianza, pues, o sea, confiar, confiable, ¿no?

468
00:48:19,000 --> 00:48:22,000
Un poco raro, pero bueno.

469
00:48:22,000 --> 00:48:24,000
Temer, temible.

470
00:48:24,000 --> 00:48:27,000
Vale, fijaos que es que tenemos que hacer adjetivos, ¿eh?

471
00:48:27,000 --> 00:48:28,000
No otras palabras.

472
00:48:28,000 --> 00:48:37,000
Mover, pues, movedizo, movible, ¿vale?

473
00:48:37,000 --> 00:48:40,000
Divertir, divertido.

474
00:48:40,000 --> 00:48:45,000
Desear, deseable, o indeseable, ¿no?

475
00:48:45,000 --> 00:48:48,000
Conocer, pues, conocido.

476
00:48:48,000 --> 00:48:50,000
Vale, todo esto son adjetivos.

477
00:48:50,000 --> 00:48:53,000
Aburrir, aburrido.

478
00:48:53,000 --> 00:48:57,000
Y exagerar, exagerado.

479
00:48:57,000 --> 00:48:59,000
Todo son adjetivos.

480
00:48:59,000 --> 00:49:01,000
Modifica los siguientes sustantivos.

481
00:49:01,000 --> 00:49:04,000
Y para ello agrega a cada uno algún adjetivo de las siguientes actividades.

482
00:49:04,000 --> 00:49:07,000
Bueno, pues esto no lo voy a hacer porque es un poco rollo.

483
00:49:07,000 --> 00:49:12,000
Gesto agradable, peinado, divertido, ¿no?

484
00:49:12,000 --> 00:49:15,000
Brazos exagerados, ¿vale?

485
00:49:15,000 --> 00:49:17,000
Tenemos que poner palabras de aquí a aquí.

486
00:49:17,000 --> 00:49:20,000
Y ahora, escribe el plural de los siguientes adjetivos.

487
00:49:20,000 --> 00:49:23,000
Utiliza esos adjetivos para explicar uno más sustantivos.

488
00:49:23,000 --> 00:49:25,000
Bueno, pues esto también es muy simple, ¿no?

489
00:49:25,000 --> 00:49:29,000
Escribe el plural feliz, felices, leales, jóvenes y antiguo, antiguos.

490
00:49:29,000 --> 00:49:32,000
Y luego que pongas un sustantivo.

491
00:49:32,000 --> 00:49:35,000
Pues, por ejemplo, unas felices fiestas.

492
00:49:35,000 --> 00:49:37,000
Leales amigos.

493
00:49:37,000 --> 00:49:39,000
Jóvenes alumnos.

494
00:49:39,000 --> 00:49:41,000
Antiguos libros, ¿no? Y ya está.

495
00:49:41,000 --> 00:49:44,000
Escribe el masculino y el femenino de los siguientes adjetivos según corresponda.

496
00:49:44,000 --> 00:49:46,000
Luego une con un sustantivo y tal, ¿vale?

497
00:49:46,000 --> 00:49:49,000
Entonces, ¿qué vamos a hacer aquí?

498
00:49:49,000 --> 00:49:51,000
Pues vamos a poner...

499
00:49:52,000 --> 00:49:55,000
Película entretenida, ¿no?

500
00:49:56,000 --> 00:49:58,000
Pues lo ponemos aquí y ponemos...

501
00:49:58,000 --> 00:50:00,000
Escribe el masculino y el femenino.

502
00:50:00,000 --> 00:50:02,000
Pues aquí, película entretenida.

503
00:50:03,000 --> 00:50:05,000
Noche serena, ¿vale?

504
00:50:05,000 --> 00:50:08,000
Aquí tendríamos que poner la noche serena.

505
00:50:10,000 --> 00:50:12,000
Astuta...

506
00:50:13,000 --> 00:50:15,000
¿Qué pondríamos?

507
00:50:16,000 --> 00:50:18,000
Un gato astuto, ¿no?

508
00:50:18,000 --> 00:50:20,000
Lobo...

509
00:50:22,000 --> 00:50:23,000
Astuto.

510
00:50:23,000 --> 00:50:25,000
Lo pondríamos aquí, ¿no?

511
00:50:25,000 --> 00:50:27,000
Y malhumorada, pues...

512
00:50:27,000 --> 00:50:29,000
Gata malhumorada, ¿vale?

513
00:50:29,000 --> 00:50:30,000
Entonces tendríamos que poner...

514
00:50:30,000 --> 00:50:32,000
O gato malhumorado.

515
00:50:32,000 --> 00:50:33,000
Y ya está, ¿vale?

516
00:50:33,000 --> 00:50:36,000
También es saber hablar español y no tiene más historia.

517
00:50:36,000 --> 00:50:39,000
Indica de qué nombre proceden los siguientes adjetivos.

518
00:50:39,000 --> 00:50:41,000
Pues también es muy fácil, ¿no?

519
00:50:41,000 --> 00:50:43,000
Anual, año.

520
00:50:43,000 --> 00:50:44,000
¿Vale?

521
00:50:44,000 --> 00:50:46,000
Carnívoro, carne.

522
00:50:46,000 --> 00:50:48,000
Hormonal, hormona.

523
00:50:49,000 --> 00:50:51,000
Y afortunado, fortuna.

524
00:50:53,000 --> 00:50:54,000
¿Vale?

525
00:50:55,000 --> 00:50:58,000
Escribe el adjetivo correspondiente a estos verbos.

526
00:50:58,000 --> 00:51:00,000
Utiliza HAGO o HABLE, ¿no?

527
00:51:00,000 --> 00:51:02,000
Navegar, navegable.

528
00:51:03,000 --> 00:51:05,000
Moderar, moderado.

529
00:51:07,000 --> 00:51:10,000
Encontrar, encontrado.

530
00:51:12,000 --> 00:51:14,000
Memorar, memorable.

531
00:51:15,000 --> 00:51:16,000
¿Veis?

532
00:51:16,000 --> 00:51:19,000
Qué fácil hacer adjetivos a partir de verbos.

533
00:51:19,000 --> 00:51:20,000
Vale.

534
00:51:20,000 --> 00:51:25,000
Y ya llegaríamos al determinante y los pronombres.

535
00:51:25,000 --> 00:51:29,000
No sé si hay aquí algún ejercicio más que podamos hacer.

536
00:51:29,000 --> 00:51:30,000
De...

537
00:51:30,000 --> 00:51:33,000
Bueno, aquí lo que voy a hacer es, en este ejercicio,

538
00:51:33,000 --> 00:51:37,000
ir señalando los sustantivos y los adjetivos.

539
00:51:37,000 --> 00:51:40,000
Entonces voy a poner en azul los sustantivos, ¿vale?

540
00:51:41,000 --> 00:51:44,000
Y los adjetivos los pondré en otro color.

541
00:51:44,000 --> 00:51:47,000
La flecha disparada por la ballesta.

542
00:51:48,000 --> 00:51:50,000
Precisa, Guillermo Tell.

543
00:51:50,000 --> 00:51:52,000
Guillermo Tell es un hombre propio, ¿vale?

544
00:51:52,000 --> 00:51:59,000
Parte en dos la manzana que está a punto de caer.

545
00:51:59,000 --> 00:52:00,000
Punto.

546
00:52:00,000 --> 00:52:01,000
Yo creo que sería un...

547
00:52:01,000 --> 00:52:05,000
Lo podemos usar como sustantivo porque esto es una locución.

548
00:52:05,000 --> 00:52:08,000
Sobre la cabeza de Newton.

549
00:52:08,000 --> 00:52:12,000
Eva toma una mitad.

550
00:52:12,000 --> 00:52:13,000
Esto sería otro sustantivo.

551
00:52:13,000 --> 00:52:16,000
Y le ofrece la otra a su consorte.

552
00:52:16,000 --> 00:52:18,000
Su consorte es su pareja, ¿no?

553
00:52:18,000 --> 00:52:23,000
Para regocijo, satisfacción, de la serpiente.

554
00:52:23,000 --> 00:52:29,000
Es así como nunca llega a formularse la ley de la gravedad.

555
00:52:30,000 --> 00:52:32,000
¿Veis? Todos estos son los sustantivos.

556
00:52:32,000 --> 00:52:39,000
Ahora, si ponemos aquí otro color, vamos a poner en naranja los adjetivos.

557
00:52:39,000 --> 00:52:40,000
¿Vale?

558
00:52:40,000 --> 00:52:45,000
Los adjetivos serían la flecha disparada.

559
00:52:46,000 --> 00:52:48,000
¿Vale? Es una flecha...

560
00:52:48,000 --> 00:52:49,000
Esto no es un verbo.

561
00:52:49,000 --> 00:52:51,000
Estamos calificando a flecha.

562
00:52:51,000 --> 00:52:53,000
Entonces esto es un adjetivo, ¿vale?

563
00:52:53,000 --> 00:52:54,000
Disparada.

564
00:52:54,000 --> 00:52:56,000
Por la ballesta precisa.

565
00:52:56,000 --> 00:52:58,000
Esto es otro adjetivo de Guillermo Tell.

566
00:52:58,000 --> 00:53:02,000
Parte en dos la manzana que está a punto de caer sobre la cabeza de Newton.

567
00:53:02,000 --> 00:53:06,000
Eva toma una mitad y le ofrece la otra a su consorte para regocijo a la serpiente.

568
00:53:06,000 --> 00:53:08,000
Es así como nunca llega a formularse la ley de la gravedad.

569
00:53:08,000 --> 00:53:10,000
Ya no hay más adjetivos, solo hay esos dos.

570
00:53:10,000 --> 00:53:11,000
¿De acuerdo?

571
00:53:11,000 --> 00:53:18,000
Vale. Pues esto lo que voy a hacer es guardarlo para seguir el próximo día

572
00:53:18,000 --> 00:53:22,000
y explicaré el próximo día los determinantes y los pronombres.

573
00:53:23,000 --> 00:53:24,000
¿Vale?

574
00:53:24,000 --> 00:53:27,000
Donde estamos aquí con determinantes.

575
00:53:27,000 --> 00:53:30,000
¿De acuerdo? Pues nada, paro la grabación y guardo esta clase.

576
00:53:30,000 --> 00:53:32,000
Hasta la próxima.