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00:00:00,000 --> 00:00:05,559
actividad de la unidad para que el alumno, como ya hemos partido de sus conocimientos

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00:00:05,559 --> 00:00:13,140
previos, conozca los nuevos contenidos. De la temática de Super Mario Bros. no nos podemos

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00:00:13,140 --> 00:00:18,899
olvidar de ella. Tiene elementos interactivos que lo puede hacer desde su ordenador, desde

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00:00:18,899 --> 00:00:25,559
el mío, desde el iPad, incluido la pizarra digital. Y aparece una introducción. Le damos

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00:00:25,559 --> 00:00:31,899
a empezar y hay una introducción con una pregunta. ¿Qué es una carta? La cual tendrá

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00:00:31,899 --> 00:00:39,869
que responder y además acompañaremos esas definiciones con la expresión oral, es decir,

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00:00:39,969 --> 00:00:47,350
el profesor lee el enunciado para que al alumno le quede más claro. Después comenzaremos

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00:00:47,350 --> 00:00:54,130
con determinadas partes. Inicio, una carta, la definición. Es un documento escrito que

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00:00:54,130 --> 00:00:59,310
sirve para ponernos en contacto con alguien para decirle algo. Antes de leer esta definición

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00:00:59,310 --> 00:01:05,010
podemos preguntarle a él para que así trabajemos la expresión oral. Posteriormente diremos

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00:01:05,010 --> 00:01:14,090
al alumno que lea la definición y a continuación vamos a ver el desarrollo. Vamos a leer una

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00:01:14,090 --> 00:01:20,590
carta que hemos recibido de nuestra princesa Pete, la cual después en la siguiente actividad

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00:01:20,590 --> 00:01:22,670
responderemos

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00:01:22,670 --> 00:01:26,650
como estamos en el mundo 1

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00:01:26,650 --> 00:01:28,530
para conseguir esas monedas

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00:01:28,530 --> 00:01:30,209
hay que hacer la actividad correctamente

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00:01:30,209 --> 00:01:32,569
para poder acceder al siguiente mundo

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00:01:32,569 --> 00:01:34,530
por lo tanto

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00:01:34,530 --> 00:01:36,650
llegamos, leemos la carta

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00:01:36,650 --> 00:01:38,450
y nos ponemos

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00:01:38,450 --> 00:01:40,730
con la expresión escrita

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00:01:40,730 --> 00:01:43,250
para conseguir nuestro nuevo mundo

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00:01:43,250 --> 00:01:45,269
la verdad que es una actividad

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00:01:45,269 --> 00:01:46,709
muy atractiva

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00:01:46,709 --> 00:01:48,349
muy motivadora

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00:01:48,349 --> 00:01:50,829
y partimos

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00:01:50,829 --> 00:01:58,069
del centro de interés del alumno. Trabajamos vocabulario, trabajamos en este ejercicio

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00:01:58,069 --> 00:02:05,430
comprensión lectora, trabajamos el comienzo de la expresión escrita, la expresión oral

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00:02:05,430 --> 00:02:10,289
e incluso diferentes competencias, no solamente competencia lingüística, sino la competencia

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00:02:10,289 --> 00:02:11,669
aprender a aprender.