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00:00:19,949 --> 00:00:27,309
Pues este sería el vídeo explicativo para mostrar la evidencia de gestión de plataformas de aprendizaje y de evaluación.

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00:00:27,469 --> 00:00:35,869
Estoy utilizando mi plataforma de Microsoft Teams que utilicé en el curso escolar 22-23,

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00:00:36,390 --> 00:00:44,869
donde era tutor de sexto B, donde impartía las asignaturas de educación física, inglés, matemáticas, lengua, ciencias,

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00:00:44,869 --> 00:00:50,670
y también de sexto A, donde era especialista de inglés.

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00:00:50,990 --> 00:01:00,130
Vamos a empezar con sexto B, donde vamos a mostrar los siguientes canales o asignaturas.

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00:01:00,270 --> 00:01:06,769
Tenemos el canal general, donde se publicaba información importante que no fuera propia de ninguna asignatura,

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00:01:06,769 --> 00:01:15,709
como por ejemplo aquí tenemos información sobre las olimpiadas escolares que se realizaron en abril del curso

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00:01:15,709 --> 00:01:22,230
o algún mensaje motivacional con pequeños vídeos de ánimo de cara al tercer trimestre

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00:01:22,230 --> 00:01:27,730
donde también se publicaban o se ponían pequeños recordatorios de tareas importantes

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00:01:27,730 --> 00:01:31,590
como podían ser las de Naturales de Semana Santa o de Sociales de Semana Santa

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00:01:31,590 --> 00:01:38,510
o pequeños recordatorios también de cara a distintas actividades, como en este caso el carnaval.

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00:01:39,530 --> 00:01:46,189
Pasamos ahora, por ejemplo, a matemáticas, que tanto en matemáticas como en lengua de inglés

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00:01:46,189 --> 00:01:52,829
trabajábamos como ampliación y refuerzo de contenidos.

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00:01:52,829 --> 00:02:06,069
Normalmente poníamos en estas tres asignaturas vídeos y actividades extras para reforzar los contenidos que dábamos en clases

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00:02:06,069 --> 00:02:16,330
Por ejemplo, en matemáticas, pues tenemos aquí esta publicación del 16 de mayo en la que les pongo un vídeo explicativo sobre el volumen de cuerpos geométricos

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00:02:16,330 --> 00:02:30,310
O, por ejemplo, algo también relacionado de cuerpos geométricos, tendríamos este vídeo explicativo, o de repaso, mejor dicho, de los cuerpos geométricos, y a la vez un ejercicio voluntario sobre la misma temática.

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00:02:30,310 --> 00:02:47,169
Aquí he dejado ampliado mi curso abierto, mejor dicho, el Live Worksheet, en donde yo podía a través de mi bolsón de correo ver quién me lo había entregado y ver dónde estaban sus fallos.

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00:02:47,169 --> 00:02:56,710
Ahora mismo me aparece vacío porque estoy de baja y este curso escolar no he podido todavía subir nada con mi alumna.

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00:02:56,710 --> 00:03:11,169
Y si vamos a lengua, pues básicamente encontramos algo similar porque se llegó a este acuerdo de subir las actividades tanto en inglés como en lengua y matemáticas de esta forma y en ciencias pues hacerlo a través de tareas.

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00:03:11,169 --> 00:03:29,310
Bueno, aquí tenemos por ejemplo lo que sería en lengua, pues un poquito lo mismo. En este caso estábamos repasando los tipos de oraciones, les subo un vídeo que normalmente son un poquito más distraídos, motivadores y les subo además un ejercicio voluntario relacionado con el tema.

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00:03:29,310 --> 00:03:32,650
Y lo mismo, bueno, pues sí, sí, he decidido mostrar el resto.

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00:03:33,169 --> 00:03:34,990
En inglés exactamente lo mismo.

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00:03:37,419 --> 00:03:44,840
Suelo subir un vídeo que repase el contenido que estamos viendo, en este caso, por ejemplo, el pasado continuo,

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00:03:45,599 --> 00:03:54,080
frente al pasado simple y alguna tarea que a veces obligatoria, a veces voluntaria,

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00:03:54,639 --> 00:03:59,960
en la que se viera o yo pudiera observar dónde estaban los fallos.

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00:03:59,960 --> 00:04:06,199
Y por último me gustaría mostrar sobre la asignatura de ciencias las tareas.

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00:04:06,819 --> 00:04:18,899
Entonces pinchamos en tareas y vamos a buscar o vamos a filtrarlas por las de sexto B, que serían las de mi tutoría,

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00:04:21,899 --> 00:04:29,720
en donde tenemos por ejemplo aquí varias de las tareas asignadas y he dejado abierto, porque mi conexión a internet no es muy buena,

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00:04:29,720 --> 00:04:48,879
Las preguntas naturales de Navidad, que por ejemplo están en este Microsoft Forms, donde podemos observar las distintas preguntas con las respuestas, donde podríamos revisar cada una de las respuestas de cada alumno y vemos un poco el formato.

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00:04:49,819 --> 00:04:51,920
Y tengo que cerrar porque son 5 minutos.