1
00:00:00,000 --> 00:00:10,000
En este vídeo voy a explicar cómo realizo una serie de actividades, también evaluables,

2
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
a través del cuaderno de clase de raíces.

3
00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Para ello, voy a poner el ejemplo en la segunda evaluación,

4
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
tenemos este grupo de segundo de la ESO,

5
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
y lo que he preparado ha sido una serie de actividades

6
00:00:28,000 --> 00:00:34,000
en las que nos aparece la nota obtenida en la primera evaluación,

7
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
no hay nada en la evaluación inicial porque no se ha realizado ninguna puntual,

8
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
y aquí hay tres actividades.

9
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Esta, la primera, es un trabajo que hicieron sobre una vidriera

10
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
y a cada uno de ellos se le ha asignado una puntuación,

11
00:00:50,000 --> 00:00:54,000
en este caso fueron todos 10, porque se trató de una actividad grupal

12
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
que realizaron en clase muy bien y todos tienen un 10.

13
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Y estas son dos pruebas de la segunda evaluación,

14
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
primer examen, segundo examen o pequeños controles,

15
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
que estos sí que tienen la particularidad,

16
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
cuando se ponen, lo que le pido a raíces es que lo comuniquen los padres.

17
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Entonces, con estas tres actividades, aquí hay algunas de las notas,

18
00:01:15,000 --> 00:01:21,000
que son las que aparecieron luego en los boletines comunicados previamente a los padres.

19
00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Es una forma de hacerlo bastante ágil y los padres en todo momento están enterados

20
00:01:26,000 --> 00:01:32,000
de cuáles son las calificaciones de las actividades y controles que realizan sus hijos en clase.